Звуки на балу и после бала

Его необычная кольцевая композиция позволяет читателю поверить в реальность происходящих событий, лучше разобраться в характере действующих персонажей. В основе сюжета жизненная история, рассказанная очевидцем. Мы видим Петра Анисимовича именно таким, каким представлял его себе рассказчик. Приём антитезы помогает читателям лучше разобраться в содержании, акцентирует внимание на главных чертах характера героя. Вечерние и утренние события в сюжете повествования противопоставлены друг другу и делят рассказ на две части. Облик полковника на балу Полковник Пётр Анисимович, отец Вареньки, личность сложная и противоречивая. Прочитав рассказ, понимаешь, что поступки и внешний вид полковника на балу и после бала сильно отличаются друг от друга.

Иван Васильевич на балу и после бала (по рассказу «После бала»)

Толстой показал нам типичного человека того времени, студента, можно сказать, обывателя, стоящего в стороне от больших дел, живущего скромно и ничем не отличающегося от других внешне. Писатель гневно обличает в доступной и изящной форме пороки того времени, когда был написан рассказ, отождествляя их с прошлым. Иван Васильевич-рассказчик предстает перед нами убеленным сединами многоопытным, прожившим немалую жизнь человеком, можно сказать, учителем молодежи, человеком, имевшим влияние на молодежь и вызывавший у нее уважение. Зачем Толстой вводит этот прием? Именно для того, чтобы показать сходство между прошлым и настоящим. Но обратимся к рассказу. Все свое время он отдавал развлечениям да веселым похождениям а иногда и учебе.

Второй урок по рассказу «После бала»

Понятие и признаки полезной модели - Определение и признаки полезной модели даны в ст. Согласно п. Определите роль цветовой и звуковой гаммы в рассказе Л. Какова роль цвета и звука в раскрытии замысла автора? В душе у меня все время пело и изредка слышался мотив мазурки.

Но это была какая-то другая, жесткая, нехорошая музыка. Пройдя шагов сто, я из-за тумана стал различать много черных людей. Очевидно, солдаты.

Солдаты в черных мундирах стояли двумя рядами друг против друга, держа ружья к ноге, и не двигались. Позади их стояли барабанщик и флейтщик и не переставая повторяли всё ту же неприятную, визгливую мелодию.

Я стал смотреть туда же и увидал посреди рядов что-то страшное, приближающееся ко мне. Приближающееся ко мне был оголенный по пояс человек, привязанный к ружьям двух солдат, которые вели его. Рядом с ним шел высокий военный в шинели и фуражке, фигура которого показалась мне знакомой. Дергаясь всем телом, шлепая ногами по талому снегу, наказываемый, под сыпавшимися с обеих сторон на него ударами, подвигался ко мне, то опрокидываясь назад — и тогда унтер-офицеры, ведшие его за ружья, толкали его вперед, то падая наперед — и тогда унтер-офицеры, удерживая его от падения, тянули его назад.

И не отставая от него, шел твердой, подрагивающей походкой высокий военный. Это был ее отец, с своим румяным лицом и белыми усами и бакенбардами. При каждом ударе наказываемый, как бы удивляясь, поворачивал сморщенное от страдания лицо в ту сторону, с которой падал удар, и, оскаливая белые зубы, повторял какие-то одни и те же слова. Только когда он был совсем близко, я расслышал эти слова. Но братцы не милосердовали, и, когда шествие совсем поравнялось со мною, я видел, как стоявший против меня солдат решительно выступил шаг вперед и, со свистом взмахнув палкой, сильно шлепнул ею по спине татарина.

Татарин дернулся вперед, но унтер-офицеры удержали его, и такой же удар упал на него с другой стороны, и опять с этой, и опять с той. Полковник шел подле, и, поглядывая то себе под ноги, то на наказываемого, втягивал в себя воздух, раздувая щеки, и медленно выпускал его через оттопыренную губу.

Когда шествие миновало то место, где я стоял, я мельком увидал между рядов спину наказываемого. Это было что-то такое пестрое, мокрое, красное, неестественное, что я не поверил, чтобы это было тело человека.

Шествие стало удаляться, все так же падали с двух сторон удары на спотыкающегося, корчившегося человека, и все так же били барабаны и свистела флейта, и все так же твердым шагом двигалась высокая, статная фигура полковника рядом с наказываемым. Вдруг полковник остановился и быстро приблизился к одному из солдат. И я видел, как он своей сильной рукой в замшевой перчатке бил по лицу испуганного малорослого, слабосильного солдата за то, что он недостаточно сильно опустил свою палку на красную спину татарина.

Делая вид, что он не знает меня, он, грозно и злобно нахмурившись, поспешно отвернулся. Мне было до такой степени стыдно, что, не зная, куда смотреть, как будто я был уличен в самом постыдном поступке, я опустил глаза и поторопился уйти домой. Не помню, как я добрался домой и лег. Но только стал засыпать, услыхал и увидел опять все и вскочил. В рассказе "После бала" Толстой поднимает важную проблему: "Что влияет на становление личности человека: среда или случай?

Он решает её, рассказывая о двух моментах жизни Ивана Васильевича, главного героя произведения: его любви к девушке Вареньке, счастливейшем балу в его жизни и сцене экзекуции, свидетелем которой он стал на следующее утро. Толстой делает акцент именно на эпизод утра, и это не случайно.

В небольшой сцене наказания, занимающей всего лишь четверть рассказа, и раскрывается основная мысль, авторская позиция. Поэтому Толстой называет свой рассказ "После бала". Весь рассказ Ивана Васильевича построен на антитезе: он словно распадается на две части: "бал" и "после бала". В этих эпизодах противопоставляется буквально всё: цвета, музыка, чувства. В сцене бала всё блестит, сверкает, переливается "сияющее лицо", "с серебряными эполетами", "в бриллиантовой фероньерке", "в его блестящих глазах и губах" , преобладают белый и розовый "в белом платье с розовым поясом", "белых, атласных ножек", "белый дешевенький веер".

Слышатся крики, всхлипывания, гневный голос. Эти изменения подчёркивают происходящее в душе героя. Настолько счастлив, что не может уснуть, он хочет поделиться этим счастьем с миром, открыться ему.

Но мир оказывается противоречивым и жестоким. Предание — жанр фольклора; устный рассказ, который содержит сведения о реальных исторических лицах, событиях, местностях, передающиеся из поколения в поколение. Возникнув нередко из рассказа очевидца, предание при передаче подвергается вольной поэтической интерпретации. В основу преданий положены реальные исторические события. Народ представляет себе Пугачёва справедливым и в то же время простым царём-заступником, который запросто общается со своими подданными.

Ермака народ представляет в преданиях как былинного богатыря, способного расширить границы Российского государства и укрепить его мощь. Рассказчики уверены в достоверности своего повествования. В этом мы можем убедиться, обратившись к тексту преданий. Кто такой Хлестаков: мелкий ничтожный чиновник или значительное лицо? Приведите доказательства по комедии Н. Хлестаков, конечно же, не является значительным лицом, он мелкий и ничтожный человек.

Даже пустые люди называют его пустейшим. Никогда бы ему в жизни не случилось сделать дела, способного обратить чьё-нибудь внимание.

Но сила всеобщего страха создала из него замечательное комическое лицо. Когда человек напуган, то самое эффективное — это дать людям возможность и дальше запугивать самих себя, не мешать нарастанию всеобщего страха. В разговорах с чиновниками Хлестаков предстаёт вдохновенным вруном. С купцами он вообще не знает, что делать, и автоматически выпрашивает у них подарки. С женой и дочкой городничего он заигрывает и кокетничает совершенно искусственно, за секунды переходя от мамы к дочке и наоборот.

Хлестаков не вынашивает никаких планов обмана чиновников, не ведёт никакой продуманной интриги — для этого у него слишком мало хитрости и слишком много простодушия. Ситуация, в которую Хлестаков попал в городе, вдруг дала простор для его сдерживаемых желаний. По сути, он только любезно принимал те почести и подношения, которые — он убеждён в этом — полагались ему по праву.

Эта историческая песня относится ко времени Крестьянской войны 1773-1775 годов. Предводителя этой войны звали Емельян Иванович Пугачёв. Скорее всего песня "Пугачёв казнён" написана крестьянами, так как высшие сословия хотели убрать Пугачёва и тогда бы в песне не звучали такие слова: "Нет больше народного заступника Емельян ты наш родной батюшка!

По историческим источникам отмечено, что приговор был приведен в исполнение 21 января 1775 года на Болотной площади. По объему песня короткая, но даже в этих семи строках понятно, как любили и уважали крестьяне Емельяна Пугачёва, обращаясь к нему: "Емельян ты наш родной батюшка!... Песня проникнута тоской, страхом, горем. Какие произведения, прочитанные вами в 8 классе, повествуют об исторических событиях, происходивших в России? С этого времени начинается освоение Сибири русскими людьми.

Пушкина повествует о крестьянском восстании под предводительством Емельяна Пугачева1773-1775 гг. Время, которое находится в центре внимания, — сороковые годы XIX века. Николая I называли НиколайПалкин.

Эта басня -критика вмешательства императора Александра I в стратегию и тактику Кутузова в Отечественной войне 1812 года. Суровое осуждение жестокой действительности в рассказе Л. Рассказ как эпический жанр. Герой рассказа — дворянин николаевской эпохи, обыкновенный человек, хороший, но простой, мало рассуждающий. Одно событие, произошедшее на его глазах, заставило пересмотреть свое отношение к жизни и сурово осудить жестокую действительность.

Идея произведения именно в этом и заключается. Композиционный прием — контраст — помогает понять основную мысль произведения. Светлые, радостные краски бала, беззаботное веселье молодых людей, не подозревающих о существовании другого, страшного мира, резко оттеняет картину, нарисованную во второй части.

Он, несомненно, верит в необходимость расправы с тем, кто переступил государственный закон. Именно эта искренность полковника в разных жизненных ситуациях больше всего ставит в тупик Ивана Васильевича. Иван Васильевич уважает государственные законы, но живет по законам нравственным, человеческим, поэтому ему очень жаль несчастного солдата.

Одновременно писатель заставляет задуматься над проблемой ответственности человека за окружающее. Именно сознанием этой ответственности за жизнь общества отличается Иван Васильевич. Рассказ — это небольшое прозаическое произведение в основном повествовательного характера, композиционно сгруппированное вокруг отдельного эпизода, характера.

Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 1361;.

Бал и «После бала» (Творческая мастерская по рассказу Л.Н. Толстого «После бала»). 8-й класс

Организационный момент 2. Сообщение темы, целей урока. Вступительное слово учителя перед мастерской: Каждый из вас в 14-15 лет отличается от взрослых тем, что о вас ещё трудно с уверенностью сказать: кто ты. Человек или человечек, можно на тебя положиться в трудную минуту или ты предашь, а может быть, просто не заметишь чужой беды, стоит тебе улыбнуться при встрече или лучше пройти мимо, отведя взгляд в сторону.

Характеристика полковника на балу и после бала

БАЛ: не просто влюблен, а сильно влюблен, весь мир обнимает своей любовью. И каков этот мир? Как он описывает свое состояние? Таблица: цвета, музыка, детали, чувства… - Какой прием использует Толстой? Но контрасты не только внешние, переосмысливаются детали например, белый праздничный цвет бала во второй части станет цветом страдания. Неизменен лишь полковник. Где он настоящий? Женя Кордонская: у него просто есть мир семьи и мир профессии. Противоречия между тем, каким полковник является на балу и в сцене казни нет. И там, и там он настоящий.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: После бала (1962) Л.Н. Толстой

Толстой "После бала": как составить таблицу "На балу" и "После бала" (см)?

Учителя русского языка и литературы Кузнецовой О. Цель урока: помочь учащимся раскрыть писательский замысел и знать особенности рассказа. Ход урока. Организационный момент.

Характеристика полковника из рассказа «После бала» Толстого отношения гостей и хозяев дома, милые улыбки, звуки мазурки и вальса поднимают. ТАБЛИЦА (сравнительная хар-ка сцен – на балу и после бала). . С «​жесткая, нехорошая музыка», «звуки флейты и барабана», «неприятная. Краски и музыка до и после бала в рассказе Л. Н. Толстого "После бала". С одной стороны, «бал чудесный: зала прекрасная с хорами, что-то большое, черное и услыхал доносившиеся оттуда звуки флейты и.

Понятие и признаки полезной модели - Определение и признаки полезной модели даны в ст. Согласно п. Определите роль цветовой и звуковой гаммы в рассказе Л. Какова роль цвета и звука в раскрытии замысла автора?

Толстой Л. Интересно, что писатель использует в своем произведении повествование как от первого лица, так и от третьего. Каждая из этих форм имеет свои идейно-художественные задачи. Повествование от первого лица создает иллюзию восприятия живого голоса рассказчика, обладает доверительной интонацией. Эта форма позволяет по-особенному сильно выразить состояние человека, его настроения, переживания. В повествовании от третьего лица рассказчик выступает как человек, который знает больше, чем повествователь от первого лица. Он наблюдает героя произведения как бы со стороны.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: После БАЛА. Лев Толстой