Значение головного мозга

Все наши мысли, чувства, ощущения, желания и движения связаны с работой мозга, и если он не функционирует, человек переходит в вегетативное состояние: утрачивается способность к каким-либо действиям, ощущениям или реакциям на внешние воздействия. Данная статья посвящена мозгу человека, более сложному и высокоорганизованному, чем мозг животных. Однако существует значительное сходство в устройстве мозга человека и других млекопитающих, как, впрочем, и большинства видов позвоночных. Она связана с различными частями тела периферическими нервами — двигательными и чувствительными. Головной мозг — симметричная структура, как и большинство других частей тела. При рождении его вес составляет примерно 0,3 кг, тогда как у взрослого он — ок. При внешнем осмотре мозга внимание прежде всего привлекают два больших полушария, скрывающие под собой более глубинные образования.

Вы точно человек?

Скачать в Pdf Изучение когнитивного статуса и эмоциональной сферы пациентов с органическим поражением мозга всегда привлекало большое внимание исследователей, поскольку знание таких особенностей больных помогает выбрать не только оптимальные способы хирургического вмешательства и послеоперационной терапии, но и прогнозировать развитие заболевания после удаления опухоли [1-4]. Локализация поражения мозга имеет значение в дифференциации нарушений вербальных или образно-пространственных функций, а также изменениях эмоционально-личностного профиля [5-8]. Особенности таких нарушений и частота их при поражении мозга разного генеза хорошо известны [5, 9, 10]. Однако только в последнее время исследования в этом направлении получили возможность количественной оценки в связи с введением психометрических методов [11, 12]. Такой подход дает возможность лучшего понимания природы когнитивного дефицита при разных формах его развития и изменений эмоционального и личностного статуса пациента [13].

ГОЛОВНОЙ МОЗГ ЧЕЛОВЕКА

Скачать в Pdf Изучение когнитивного статуса и эмоциональной сферы пациентов с органическим поражением мозга всегда привлекало большое внимание исследователей, поскольку знание таких особенностей больных помогает выбрать не только оптимальные способы хирургического вмешательства и послеоперационной терапии, но и прогнозировать развитие заболевания после удаления опухоли [1-4].

Локализация поражения мозга имеет значение в дифференциации нарушений вербальных или образно-пространственных функций, а также изменениях эмоционально-личностного профиля [5-8]. Особенности таких нарушений и частота их при поражении мозга разного генеза хорошо известны [5, 9, 10]. Однако только в последнее время исследования в этом направлении получили возможность количественной оценки в связи с введением психометрических методов [11, 12].

Такой подход дает возможность лучшего понимания природы когнитивного дефицита при разных формах его развития и изменений эмоционального и личностного статуса пациента [13]. По характеру роста опухоли головного мозга разделяют на внутри- и внемозговые.

Внутримозговые опухоли возникают в самой ткани мозга из нейроэпителия. По мере роста они замещают здоровую ткань, разрушая мозговые структуры. Внемозговые опухоли развиваются из оболочек головного мозга или черепных нервов и вызывают компрессию головного мозга. Большинство новообразований головного мозга приводят к нарушению высшей нервной деятельности [6, 7, 10]. Однако высокая пластичность и компенсаторные реакции в функционировании мозга могут скрывать развитие когнитивного дефицита у некоторых пациентов.

Если рассматривать интеллект как способность человека к адаптации [14], то изменения в его уровне дают возможность количественного определения выраженности компенсаторных процессов у пациентов с опухолями головного мозга.

Следовательно, психометрическая оценка разных компонентов интеллекта будет свидетельствовать не только о степени поражения мозга, но и о потенциальных ресурсах, которые могут быть задействованы в послеоперационном периоде. Следовательно, определение значения локализации опухоли в связанных с ее развитием нарушениях когнитивных функций и изменениях эмоционально-личностной сферы пациентов может не только позволить выяснить закономерности организации этих комплексных психических функций, но и дать информацию о компенсаторных процессах деятельности мозга и его потенциальных резервах.

При выяснении нарушений механизмов деятельности мозга, вызванных его поражением, наибольшее внимание уделяется лобным отделам, с которыми связывают функции контроля и планирования поведения, что и определяет в случае их поражения изменения интеллектуальных и личностных свойств человека [5, 7, 9, 11, 17]. Однако до сих пор не ясно, в какой мере нарушаются разные компоненты интеллекта при постепенном развитии объемного образования в этом отделе мозга.

Известно, что дефицит интеллектуальных функций различается в зависимости от лево- или правосторонней локализации поражения [9, 18]. Поражение левого полушария проявляется в снижении ряда вербальных функций: понимания слов и грамматики, вербальной памяти и вербальной беглости, а также нарушений переключения внимания.

Для патологии правого полушария более характерны ухудшение организации образных функций и неустойчивое внимание. Они касаются преимущественно травматических поражений мозга либо инсульта. Изменения функций мозга при развитии объемных образований изучены пока недостаточно.

Имеются сведения об изменении эмоционального состояния в случае поражения левого полушария вследствие развития опухоли: повышение тревожности, усиление навязчивых идей и депрессии [19, 20]. Однако нам не удалось найти результатов количественного анализа изменений личностных черт у пациентов с развитием опухоли мозга, в том числе таких согласно теории личности Г.

Айзенка [21] факторов, как экстраверсия, нейротизм и психотизм. Обзор литературы указывает на большое разнообразие данных описательного характера и необходимость психометрического исследования состояния больного с учетом локализации опухоли и ее типа. Цель исследования - изучение количественных изменений интеллекта и личностного профиля больных в зависимости от локализации поражения мозга, вызванного развитием опухоли с учетом ее гистологических особенностей.

Возраст, уровень образования и соотношение мужчин и женщин в группах не различались. В табл. Все участники исследования были правшами. Испытуемые были ознакомлены с условиями экспериментов и дали добровольное согласие на участие в них. Локализацию опухоли определяли с использованием прижизненных нейровизуализационных методов - компьютерной томографией с контрастным усилением. Согласно гистологическому анализу у 8 человек были диагностированы менингиомы, у 8 - астроцитомы, у 5 - метастазы различного генеза.

Для выяснения особенностей когнитивных функций использовали тест интеллекта IQ Г. Статистический анализ психометрических данных проводили с использованием непараметрических методов Манна-Уитни и Спирмена. При анализе эффективности выполнения разных заданий было установлено, что в максимальной степени при поражении мозга снижается успешность операций с образно представленной информацией, решение вербальных заданий страдает относительно меньше рис.

Рисунок 1. Корреляционный анализ между личностными и интеллектуальными показателями выявил разные формы их взаимосвязи в группе пациентов и контроле. Оба личностных показателя положительно коррелировали со значениями IQ рис.

Рисунок 2. Корреляционные связи интеллекта IQ с экстраверсией в контрольной группе а или с нейротизмом в группе пациентов с опухолями головного мозга б. В соответствии с приводившимися выше данными патогистологического исследования пациенты были разделены на три группы: 1-я - менингиомы, 2-я - астроцитомы и 3-я - метастастатические опухоли.

Учитывая, что в целом группа пациентов отличается от контроля большим уровнем социальной конформности, можно сделать заключение о связи психологического профиля больного и его патологического состояния и дифференциального значения шкалы L для пациентов с разным типом опухоли.

Снижение интеллекта в меньшей степени, чем личностные черты, зависело от особенностей типизации опухоли. При анализе значения локализации опухоли было обнаружено, что левостороннее поражение характеризуется повышением P, и этот эффект достоверен при сравнении как группы с левосторонней локализацией опухоли с контролем, так и групп с разной латерализацией поражения табл.

Более выраженные изменения Р при поражении функций левого полушария хорошо согласуются с установленной нами ранее связью этой личностной черты со спецификой левополушарной корковой организации согласно показателям когерентности ЭЭГ [8], а также с данными о повышении вероятности развития антисоциального поведения в случае унилатерального повреждения левой орбитофронтальной части лобной коры [25].

Согласно данным, представленным в табл. Снижение уровня этой фундаментальной личностной черты, отражающей эмоциональную нестабильность, тревожность и напряжение, при неизменных значениях экстраверсии свидетельствует об ослаблении эмоциональной реактивности, что опосредованно может проявляться в снижении скорости мыслительных операций и IQ.

Примечательно, что у пациентов уровень IQ коррелирует именно с нейротизмом, а не с экстраверсией, как это было отмечено для контрольной группы см. Речь идет о том, что при поражении мозга вследствие развития опухоли эмоциональная регуляция приобретает особое значение, и для достижения высокого уровня интеллекта требуется высокий уровень личностной эмоциональности.

Таким образом, высокие значения нейротизма, предположительно, можно рассматривать как личностный ресурс сравнительно большей сохранности интеллектуальных функций в случае левостороннего и лобного расположения опухоли. Отмеченные нами изменения личностных черт, отражающих степень эмоциональности и индивидуалистичности, соответствуют выводам, сделанным А. Лукшиной и соавт. Еще одна личностная черта, изменение которой отмечено при сравнении группы пациентов с контролем, - социальная конформность.

Повышенные более 10 баллов значения L могут отражать неискренность ответов или высокую зависимость от мнения окружающих и принятых в обществе правил поведения. Обнаруженное нами повышение L, связанное с поражением мозга, не зависело от локализации опухоли см.

Снижение интеллектуальных функций также имело преимущественно генерализованный характер. Достоверные различия между группами, дифференцированными по локализации опухоли, были отмечены только при сравнении продуктивности выполнения вербальных заданий: уменьшение количества правильных ответов при поражении лобных областей было больше, чем при теменной локализации опухоли.

Это может указывать на суммарный эффект снижения беглости мышления и исполнительного внимания - эффектов, связанных с поражением лобных долей мозга [5, 12]. Следует также отметить, что представленные в табл.

Дело в том, что особенности социального поведения формируются уже в первые годы жизни с использованием имплицитно приобретенного опыта взаимодействия с социальной средой. Поэтому в случае нарушения любой части устоявшегося стереотипа реакции страдает система поведения в целом и соответственно изменяются значения основных характеристик личности. В связанном с развитием опухоли снижении интеллектуальных функций, по-видимому, фактор нарушения ранее сформированных в процессе обучения нервных ансамблей тоже имеет значение, но проявляется более генерализованно в общем снижении беглости мышления.

Таким образом, изменения в когнитивном и личностном статусе в дооперационном периоде у пациентов с опухолями головного мозга в большей степени зависят от локализации поражения, чем от типа опухоли. При поражении мозга за счет развития объемных образований снижается уровень интеллекта, в наибольшей степени - его образный компонент. Снижение эффективности решения вербальных заданий при локализации опухоли в лобных отделах мозга выражено в большей степени, чем при теменной локализации.

Особенности личностных характеристик нейротизм, психотизм и социальная конформность у пациентов, по-видимому, отражают особенности перестроек эмоциональной регуляции поведения и социального взаимодействия по сравнению с контрольной группой. Латеральные особенности эффекта изменения личностного статуса заключаются в том, что при нарушении функций левого полушария за счет развития опухоли в большей степени, чем при поражении правого, усиливается психотизм и снижается нейротизм.

Список литературы: Douw L. Cognitive and radiological effects of radiotherapy in patients with low-grade glioma: long-term follow-up. Lancet Neurol 2009; 8: 810-818. Gehring K. Interventions for cognitive deficits in adults with brain tumors.

Lancet Neurol 2008; 7: 548-560. Meyers C. Cognitive function as a predictor of survival in patients with recurrent malignant glioma. J Clinical Oncology 2000; 18: 3: 646-650. Taphoorn M. Cognitive deficits in adult patients with brain tumors. Lancet Neurol 2004; 3: 159-168. Лурия А. Основы нейропсихологии. М: Изд-во МГУ 1973. Никифоров Б. Опухоли головного мозга. СПб: Питер 2003; 320.

Шмарьян А. Мозговая патология и психиатрия. Опухоли головного мозга и учение о локализации психических расстройств. М: Медгиз 1949; 180. Jarquin-Valdivia A. Psychiatric symptoms and brain tumors. Arch Neurol 2004; 61: 1800-1804. Доброхотова Т. М: Бином 2006; 304. Correa D. Cognition in brain tumor patients. Current Neurology and Neuroscience Reports 2008; 8: 242-248.

Pillai J. Relative utility for hemispheric lateralization of different clinical fMRI activation tasks within a comprehensive language paradigm battery in brain tumor patients as assessed by both threshold-dependent and threshold-independent analysis methods.

8.Онтогенез и функциональное значение отделов ствола головного мозга.

J Clin Exp Pathol 2014; 7 7 : 3739—51. Cancer stem cells: The final frontier for glioma virotherapy. Stem Cell Rev 2011; 7 1 : 119—29. Cureus 2018; 10 10 : e3439. Insulator dysfunction and oncogene activation in IDH mutant gliomas.

Строение и функции головного мозга

Мозг четырёхнедельного эмбриона Эмбриональное развитие мозга является одним из ключей к пониманию его строения и функций. Головной мозг развивается из ростральной части нервной трубки. Эмбриогенез мозга проходит через несколько стадий. В процессе формирования второй стадии с третьей по седьмую недели развития головной мозг человека приобретает три изгиба: среднемозговой, шейный и мостовой. При развитии мозга человека можно отметить определённое сходство филогенеза и онтогенеза. Передний мозг является эволюционно более новым образованием головного мозга. После рождения с младенческого возраста до совершеннолетия происходит организационное усложнение нейронных связей в мозге. Абляции[ править править код ] Одним из старейших методов исследования мозга является методика абляций , которая состоит в том, что один из отделов мозга удаляется, и ученые наблюдают за изменениями, к которым приводит такая операция.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Головной мозг Отделы головного мозга, их строение и функции - Мускина А Н , Зарлықанова Ә Т

Головной мозг. Строение и функции

Каждый отдел состоит из определённого набора клеток белое и серое вещество. Белое вещество представлено в виде нервных волокон, которые могут быть трёх видов: ассоциационные — связывают корковые участки в одном полушарии; комиссуральные — соединяют два полушария; проекционные — связывают кору с нижерасположенными образованиями. Серое вещество состоит из ядер нейронов, в их функции входит передача информации. Доли коры больших полушарий. Состоит из двух полушарий, которые имеют множество борозд и извилин.

Пользователь Julietta задал вопрос в категории Естественные науки и получил на него 5 ответов. Смотреть видео урока по биологии 8 класс о головном мозге, его строении и функциях. Работа по теме: ВАФ ответы к зачёту. Глава: czech-gm.ruнез и функциональное значение отделов ствола головного мозга.. ВУЗ: ВГСПУ.

.

Купить онлайн

.

КЛИНИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ СТВОЛОВЫХ КЛЕТОК В ОПУХОЛЯХ ГОЛОВНОГО МОЗГА

.

Значение словосочетания «головной мозг»

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Головной мозг. Строение и функции. Видеоурок по биологии 8 класс