Задачи по биологии на генетику с решением

Анадырь, Чукотский автономный округ Продолжение. Начало см. Менделя IV. И еще одно умение, без которого невозможно решить задачу, — определять, к какому разделу она относится: моно-, ди- или полигибридное скрещивание; наследование, сцепленное с полом, или наследование признаков при взаимодействии генов... Это позволяет учащимся выбрать необходимые для решения задачи законы, закономерности, правила, соотношения. С этой целью можно дать текст какой-либо задачи и предложить определить, к какому разделу она относится.

Задания по генетике на ЕГЭ по биологии. Задача С6.

Объектом исследования Менделя был горох посевной — Pisum sativum. Выбор объекта был чрезвычайно удачным, так как: горох посевной — самоопыляющееся растение, что давало возможность получения чистых линий; большое количество потомства, что давало возможность количественного учета и математической обработки данных; легкость в выращивании растения; наличие более 22 во времена Менделя сортов, четко различающихся между собой по одной или нескольким парам взаимоисключающих признаков. При изучении наследования признаков у гороха Мендель применил гибридологический метод — анализа характера наследования путем системы скрещиваний. В отличие от своих предшественников ведь Мендель был не первым, кто проводил опыты по скрещиванию растений , изучавших наследование одновременно всех признаков растения, Мендель рассматривал одну, две или три пары взаимоисключающих признаков, прослеживая их на протяжении нескольких поколений. В своих опытах Мендель изучил наследование признаков у растений, различающихся по 7 парам взаимоисключающих признаков: По высоте растения низкое — высокое По окраске семян желтая — зеленая По форме семян гладкая — морщинистая По окраске плодов желтая — зеленая По форме плодов выпуклая — гладкая По окраске цветков красная — белая По расположению цветков пазушные — верхушечные На первом этапе работы Мендель выявил сорта растений, которые на протяжении 3 поколений не давали расщепления, то есть обладали однородной наследственностью. Затем он начинает скрещивание растений с взаимоисключающими признаками, например, растений, выросших из желтых семян, с растениями, выросшими из зеленых.

Решение задач по генетике с использованием законов Г.Менделя

Решение задач по биологии на генетику для ЕГЭ 2020 13. Ген — это структурная и функциональная единица наследственности. Аллельные гены аллели — разные варианты одного гена, кодирующие альтернативное проявление одного и того же признака.

Альтернативные признаки — признаки, которые не могут быть в организме одновременно. Гомозиготный организм — организм, не дающий расщепления по тем или иным признакам. Его аллельные гены одинаково влияют на развитие данного признака.

Гетерозиготный организм — организм, дающий расщепление по тем или иным признакам. Его аллельные гены по-разному влияют на развитие данного признака. Доминантный ген отвечает за развитие признака, который проявляется у гетерозиготного организма. Рецессивный ген отвечает за признак, развитие которого подавляется доминантным геном.

Рецессивный признак проявляется у гомозиготного организма, содержащего два рецессивных гена. Генотип — совокупность генов в диплоидном наборе организма. Совокупность генов в гаплоидном наборе хромосом называется геномом. Фенотип — совокупность всех признаков организма. При решении задач по генетике необходимо: Определить виды скрещивания и взаимодействий аллельных и неалельных генов определить характер скрещивания.

Определить доминантный и рецессивный признак -и по условию задачи, рисунку, схеме или по результатам скрещивания F1 и F2. Ввести буквенные обозначения доминантного заглавной буквой и рецессивного прописной буквой признаков, если они не даны в условии задачи. Записать фенотипы и генотипы родительских форм. Записать фенотипы и генотипы потомков.

Составить схему скрещивания, обязательно указать гаметы, которые образуют родительские формы. Записать ответ. При решении задач на взаимодействие неаллельных генов необходимо: Сделать краткую запись задачи. Вести анализ каждого признака отдельно, сделав по каждому признаку соответствующую запись. Применить формулы моногибридного скрещивания, если ни одна из них не подходит, то Сложить вес числовые показатели в потомстве, разделить сумму на 16, найти одну часть и выразить все числовые показатели в частях.

Формулы для определения характера скрещивания: где n - число аллелей, пар признаков Расщепление по генотипу — 3:1 n.

Курс Решение задач по Генетике

Анадырь, Чукотский автономный округ Решение задач по генетике с использованием законов Г. Менделя Одной из задач обучения биологии является формирование у учащихся представлений о практическом значении биологических знаний как научной основы многих современных отраслей производства, здравоохранения, медицины. Широкие возможности в реализации этой задачи у генетики. Важными практическими задачами генетики являются: выбор оптимальной системы скрещивания в селекционной работе и наиболее эффективного метода отбора; управление развитием наследственных признаков; использование мутагенеза в селекции. В медицине использование генетических знаний способствует разработке мероприятий по защите наследственности человека от мутагенного действия факторов окружающей среды.

Урок на тему: «Решение задач по генетике»

Решение задач по биологии на генетику для ЕГЭ 2020 13. Ген — это структурная и функциональная единица наследственности. Аллельные гены аллели — разные варианты одного гена, кодирующие альтернативное проявление одного и того же признака. Альтернативные признаки — признаки, которые не могут быть в организме одновременно. Гомозиготный организм — организм, не дающий расщепления по тем или иным признакам. Его аллельные гены одинаково влияют на развитие данного признака. Гетерозиготный организм — организм, дающий расщепление по тем или иным признакам. Его аллельные гены по-разному влияют на развитие данного признака. Доминантный ген отвечает за развитие признака, который проявляется у гетерозиготного организма.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Моногибридное скрещивание - правило единообразия и правило расщепления

Решение задач по генетике с использованием законов Г.Менделя

Наследование группы крови и резус-фактора Анализирующее скрещивание Независимое наследование признаков и третий закон Менделя Сцепленное наследование признаков Анализ родословных Решение задач по генетике является неотъемлемой частью подготовки к ЕГЭ по биологии и успешной сдачи экзаменов. В результате прохождения курса, ты научишься решать различные типы задач по генетике, которые встречаются на ЕГЭ. Ты сможешь грамотно записывать ход решения и объяснять полученные результаты. Тебе будут понятны молекулярные механизмы законов наследования.

Продолжительность: Задачи по генетике с решением. Биология. 19 заданий. → Моногибридное скрещивание → Дигибридное скрещивание независимое. методическая разработка по биологии (11 класс) по теме У Вас в руках сборник из 65 задач по генетике с решениями и ответами.

Каковы генотипы родителей? Существует, однако локус со множественными аллелями, влияющий на опредедение пола у диплоидных особей. Все диплоидные особи, гетерозиготные по этому локусу,-самки, а гомозиготные по любому из аллелей - самцы.

Сборник задач по генетике с решениями

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Решение генетических задач на моногибридное скрещивание. Видеоурок по биологии 10 класс