Учебник по математике 2 класс виленкин

Разгадывание кроссвордов — увлекательнейший способ погружения шестиклассников в математическую среду. Интерес к обучению — главный критерий составления Математика 04. Математика 04. Этот принцип подходит и для олимпиад, проводимых в 6 классах. Задачи помогут пройти материал на повторение и закрепить новые знания на практике.

Математика 2 класс М.И.Моро, М.А,Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И.Волкова, С.В.Степанова

Посмотри видео решение задания, прочитай тему или параграф, закрепи прочитанное тестом на 5 или 10 вопросов по теме. Это все ты можешь сделать с нашим проектом uroki. Тебя буквально завалили кучей домашки, и на развлечения и отдых совсем не остается времени? Тогда сайт Уроки Тв как раз то, что тебе нужно, он позволит не только превратить скучный и нудный процесс в интересное занятие, но и существенно сэкономит твое время, которое ты сможешь потратить так, как захочешь. Будем рады видеть всех и каждого на нашем чрезвычайно полезном и нужном сайте! Как же найти определенное задание из множества страниц на сайте? Все очень просто: вначале нужно вспомнить номер класса, в котором ты учишься.

Математика. 2 класс. Часть 4: Учебник для 2 класса

Рабочая программа предназначена для изучения математики в 1 — 4 классах средней общеобразовательной школы по учебникам В.

Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике и реализует авторскую программу В.

Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 г. Виноградова , 2011г. Рудницкая В. Автор: Рудницкая В. Общие цели изучения математики: Математическое развитие младшего школьника: использование математических представлений для описания окружающих предметов, процессов, явлений в количественном и пространственном отношении; формирование способности к продолжительной умственной деятельности, основ логического мышления, пространственного воображения, математической речи и аргументации, способности различать обоснованные и необоснованные суждения.

Освоение начальных математических знаний. Формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики: вести поиск информации фактов, сходства, различий, закономерностей, оснований для упорядочивания, вариантов ; понимать значение величин и способов их измерения; использовать арифметические способы для разрешения сюжетных ситуаций; работать с алгоритмами выполнения арифметических действий, решения задач, проведения простейших построений.

Проявлять математическую готовность к продолжению образования. Развитие интереса к математике, стремление использовать математические знания в повседневной жизни. Важнейшими целями обучения на этом этапе являются создание благоприятных условий для полноценного интеллектуального развития каждого ребёнка на уровне, соответствующим его возрастным особенностям и возможностям, и обеспечение необходимой и достаточной математической подготовки ученика для дальнейшего обучения.

В программе заложена основа, позволяющая учащимся овладеть определённым объёмом математических знаний и умений, которые дадут им возможность успешно изучать математические дисциплины в старших классах. Своеобразие начальной ступени обучения состоит в том, что именно на этой ступени у учащихся должно начаться формирование элементов учебной деятельности. На основе этой деятельности у ребёнка возникает теоретическое сознание и мышление, развиваются соответствующие способности рефлексия, анализ, мысленное планирование ; в этом возрасте у детей происходит также становление потребности и мотивов учения.

Место курса математики в учебном плане: В Федеральном базисном образовательном плане на изучение математики в каждом классе начальной школы отводится 4 часа в неделю, всего 540 часов: 1 класс — 132 часа; 2 класс — 136 часов; 3 класс — 136 часов; 4 класс — 136 часов.

Ценностные ориентиры содержания курса математики: Математика является основой общечеловеческой культуры. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса математики: Содержание программы ориентировано на достижение второклассниками трёх групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных. Личностными результатами обучения учащихся являются: - самостоятельность мышления; умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может самостоятельно успешно справиться; - готовность и способность к саморазвитию; - сформированность мотивации к обучению; - способность характеризовать и оценивать собственные математические знания и умения; - заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний; - готовность использовать получаемую математическую подготовку в учебной деятельности и при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни; - способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения; - способность к самоорганизованности; - высказывать собственные суждения и давать им обоснование; - владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе, работе в парах, в коллективном обсуждении математических проблем.

Метапредметными результатами обучения являются: - владение основными методами познания окружающего мира наблюдение, сравнение, анализ, синтез, обобщение, моделирование ; - понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения; - планирование, контроль и оценка учебных действий; определение наиболее эффективного способа достижения результата; - выполнение учебных действий в разных формах практические работы, работа с моделями и др.

Предметными результатами учащихся являются: - овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи; - умение применять полученные математические знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач, а также использовать эти знания для описания и объяснения различных процессов и явлений окружающего мира, оценки их количественных и пространственных отношений; - овладение устными и письменными алгоритмами выполнения арифметических действий с целыми неотрицательными числами, умениями вычислять значения числовых выражений, решать текстовые задачи, измерять наиболее распространенные в практике величины, распознавать и изображать простейшие геометрические фигуры; - умение работать в информационном поле таблицы, схемы, диаграммы, графики, последовательности, цепочки, совокупности ; представлять, анализировать и интерпретировать данные.

Планируемые результаты освоения курса математики: К концу обучения во втором классе ученик научится: называть: натуральные числа от 20 до 100 в прямом и в обратном порядке, следующее предыдущее при счете число; число, большее или меньшее данного числа в несколько раз; единицы длины, площади; одну или несколько долей данного числа и числа по его доле; компоненты арифметических действий слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность, множитель, произведение, делимое, делитель, частное ; геометрическую фигуру многоугольник, угол, прямоугольник, квадрат, окружность.

ГДЗ Математика Алгебра

Мнемозина Никто не говорит, что учеба - это легко. Но она необходима не только для получения образования, но и для развития личности школьников. Ведь именно в школе они учатся справляться с препятствиями, идти к цели и вырабатывают много других полезных навыков.

Видео уроки

Средняя скорость изменения функции 211. Мгновенная скорость прямолинейного движения 213. Производная 214. Производная линейной функции 216. Производная квадратичной функции 217. Производная степенной функции с натуральным показателем 217. Касательная к кривой 219. Выражение углового коэффициента касательной через производную 220.

Конспект урока математики по теме "Умножение" (2 класс)

Рабочая программа предназначена для изучения математики в 1 — 4 классах средней общеобразовательной школы по учебникам В. Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике и реализует авторскую программу В. Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 г. Виноградова , 2011г.

Контрольная работа по математике 2 класс 5 класс. Учебник. Никольский С.М., Потапов М.К. и др. е изд. Учебник. Виленкин Н.Я. М.: - с. Книга. Учебник. МАТЕМАТИКА. 1 Класс. Изд. е. czech-gm.ru czech-gm.ruа. год (7). р. Халтурин договорная. Окончание торгов: 2 часа. Книжный магазин: 'Математика. 2 класс. Часть 4: Учебник для 2 класса'; Виленкин, Н.Я.; Петерсон, Л.Г.; Изд-во: М.: ИНПРО-РЕС, г.; ISBN.

Из скольких углов состоит этот многоугольник? Сколько треугольников в этой фигуре? Назови все фигуры, изображенные на рисунке, и ответь на вопросы: Какая фигура имеет прямые углы?

Книги по математике по классам

.

Видео уроки

.

Электронная библиотека по математике

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Страница 14 Задание 4 – Математика 2 класс (Моро) Часть 1