Cкачать: Готовимся к ЕГЭ "Сочинение-рассуждение по стихотворению в прозе И.С. Тургенева "Воробей"". Сочинения по текстам ЕГЭ И.С. Тургенева: Я возвращался с охоты и шёл. (4) Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья с желтизной около.
ШАГ 2. Сформулируйте в двух-трёх предложениях одну из проблем, поставленных автором текста. Для этого подберите, выделите в тексте или сформу- лируйте самостоятельно фразы, способствующие пониманию авторской мысли. И всё-таки он не мог усидеть на свое высокой, безопасной ветке… Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда. Только ею, только любовью держится и движется жизнь.
Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны
Вы здесь: Критика24. Любовь бывает разной: жертвенной и безграничной, страстной и безответной, безвозмездной и бескорыстной, гибельной и трагичной. На протяжении столетий многие писатели и поэты посвящали свои произведения великому чувству любви, и каждый из них находил что-то неповторимое, индивидуальное в этой теме. В своем произведении Иван Сергеевич описывает случай, который произошёл на аллее сада и оставил неизгладимое впечатление у рассказчика. Мужчина с собакой, возвращаясь с охоты, увидели выпавшего из гнезда птенца. Рассказчик удивляется самоотверженности воробья, тому, что тот, несмотря на страх перед "громадным чудовищем", пытался защитить птенца, жертвуя собой. Родитель трепетал от ужаса, но жизнь ребенка важнее собственной жизни.Сочинение по тексту И.С. Тургенева, Н.С. Гумилёва
Сочинение по предложенному тексту Образец формулировки задания части С на едином государственном экзамене демоверсия 2007 г. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста избегайте чрезмерного цитирования.
Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт учитываются первые два аргумента. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Говорит ли вам о чём-нибудь фамилия автора текста? Сформулируйте кратко!
Запишите тему. Например: текст о милосердии, о бережном отношении к природе, о роли книги в жизни человека. Если текст имеет заглавие, определите, каково соответствие прямое, переносное, опосредованное заглавия теме. Изучите графическое оформление текста: количество абзацев и их объём. Особое внимание обратите на слова, выделенные курсивом или жирным шрифтом. Определите главное в каждой микротеме в абзаце , обратив внимание на ключевые слова как правило, это повторяющиеся слова.
Определите для себя функциональный стиль и тип речи текста. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Проблема — это сложный теоретический или практический вопрос, требующий решения, исследования. Формулируйте проблему так, чтобы она охватывала не только данный конкретный факт или факты , но и многие подобные типичные случаи. Формулируйте проблему общо. Например: проблема нравственного выбора человека; проблема смысла жизни; проблема взаимоотношений людей; проблема истинной доброты; нравственного выбора человека; милосердия; отцов и детей и т.
Сформулировать проблему можно в виде вопроса вопросов : Какова роль литературы в жизни общества? Что значит быть современным? Что является главным в жизни человека: духовное или материальное? Кто за нас решит экологические проблемы? Можно сформулировать проблему одним словом или словосочетанием проблема чего. Например: проблема войны и мира. Многие учащиеся испытывают трудности при написании начала сочинения.
Можно начать его с формулировки проблемы. Например: Какова роль литературы в духовном становлении человека? Над этой серьёзной проблемой размышляет лауреат Нобелевской премии И.
Лихачёв уделяет внимание философской проблеме, актуальной во все времена: в чём смысл человеческого бытия? Текст В. Солоухина заставил меня задуматься над сложной философской проблемой поиска смысла жизни. Львов, известный публицист и лингвист, коснулся острой проблемы, которая сегодня активно обсуждается в обществе: что значит быть современным?
Солоухин размышляет над проблемой, которая волнует каждого из нас: как сохранить этот мир для будущих поколений? Песков приглашает нас к серьёзному разговору о бережном отношении человека к природе. Прокомментируйте сформулированную проблему исходного текста. Прокомментировать — значит выбрать из текста эпизоды, примеры, цитаты, которые помогают раскрыть проблему текста, и пересказать своими словами. Проблемы могут быть: свободно интерпретированы; представлены при изложении собственной точки зрения; процитированы при этом должны быть использованы небольшие цитаты из предложенного текста.
Иначе говоря, комментарий — это выборочный пересказ своими словами исходного текста допускается выборочное цитирование , подтверждающий, что в тексте рассматривается именно эта проблема.
Если проблема текста —это вопрос, то авторская позиция — ответ на этот вопрос. В тексте публицистического стиля позиция автора, как правило, выражена четко, повествование ведется от первого лица. Поскольку особенностью публицистического стиля является передача информации с одновременным воздействием на читателя слушателя , можно предположить, что в тексте могут быть языковые средства: оценочные слова, риторические фигуры и другие, передающие авторскую позицию.
В тексте художественного стиля при узнавании авторской позиции обратите внимание на лексику и фразеологию, художественные приемы, которые выражают авторское отношение неодобрение, иронию, осуждение, сочувствие, восхищение , дают отрицательную или положительную оценку описываемым фактам.
Распространенной ошибкой является отождествление автора и рассказчика в художественной литературе. Выявить авторскую позицию в тексте художественного стиля помогут вам средства выразительности. Свое мнение вы должны высказать корректно. Возможные варианты: Позиция автора представляется мне убедительной, потому что… Автор прав в том, что… Однако трудно согласиться с тем, что… Нельзя не согласиться с автором в том, что… Кажется спорной мысль автора о том, что… Текст ф.
С одной стороны… с другой стороны… Нельзя не заметить авторскую позицию в использованных оценочных словах, сравнительных оборотах, риторических восклицаниях и т. С автором статьи трудно не согласиться. Действительно, подобные примеры… Хочу поддержать точку зрения автора в том, что… Интересна позиция автора в том, что… Я не могу согласиться с точкой зрения автора, потому что… Аргументация — это приведение доказательств, примеров, объяснений для обоснования какой-либо мысли перед слушателями, читателями или собеседниками.
Аргументы должны быть правдивыми, доступными, понятными, убедительными, опираться на авторитетные источники. В качестве доказательства в сочинении можно использовать примеры из художественной литературы; факты, события из личной жизни и жизни окружающих, ссылки на авторитетных людей, цитаты из их трудов, из художественных произведений. Аргументы надо приводить в системе конечный аргумент должен быть самым сильным. Обратите вниманиена то, что сочинение должно быть логически завершено, начало и конец текста должны быть связаны, текст должен быть расчленен на абзацы.
В конце сочинения следует сделать вывод. Варианты начала текста: Формулировка проблемы исходного текста в виде вопроса вопросов. Изречения известных писателей, ученых, деятелей искусства, имеющие отношение к проблеме текста. Сообщение сведений об авторе текста если он известен вам и определение места проблемы в его творчестве. Использование небольшой цитаты из предложенного текста, где четко обозначена проблема.
Использование назывного предложения и приема умолчания. В начале сочинения обязательно назовите имя, фамилию автора.
Не начинайте сочинение со слов: В своем тексте автор… Прочитайте черновой вариант работы. Части сочинения должны иметь определенное логическое расположение, четкий порядок следования. Предложения в тексте должны быть связаны по смыслу и грамматически с помощью последовательной, то есть цепной, или параллельной связи. Помните: один из признаков текста — его завершенность. Подведите итог сказанному, но не повторяйтесь. В качестве обобщения можно использовать афоризмы, пословицы и поговорки.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком!
Вариант 18
Сочинение—рассуждение по тексту И. Тургенева Исходный текст: 1 Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. В этой миниатюре автор рассказывает о том, как старый черногрудый воробей спасает своё детище от собаки охотника. Таким образом, на мой взгляд, писатель поднимает проблему родительской любви.
И. Тургенев. Воробей
Где происходят события? Назовите главных героев произведения. Чтобы выполнить этот тип задания — восстановите верную последовательность пунктов плана прочитанного текста — вам необходимо составить план прочитанного текста. Воробей Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня. Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собой дичь. Я глянул вдоль аллеи и увидал молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда ветер сильно качал берёзы аллеи и сидел неподвижно, беспомощно растопырив прораставшие крылышки. Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой — и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти. Он ринулся спасать, он заслонил собою своё детище… но всё его маленькое тело трепетало см.
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Пример СОЧИНЕНИЯ ЕГЭ - 2019 [IrishU]Сочинение по тексту Тургенева “Воробей”
Сочинение по тексту И. Тургенева, Н. Гумилёва Примеры написания сочинений по текстам. Сочинения по текстам ЕГЭ И. Тургенева Н. Тургенева Исходный текст: 1 Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада.
Сочинение на тему И.С. Тургенев стихотворение в прозе любви по автора Аргументы ЕГЭ также есть краткое содержание произведения. Когда собака приблизилась к нему, воробей, сорвавшись с дерева. Вы здесь: Критикару › Аргументы ЕГЭ › Сочинения Вспомним стихотворение в прозе czech-gm.ruева «Воробей». Небольшая. Сочинение по тексту Тургенева “Воробей”. Основная тема – это тема любви в самом широком ее понимании. Истинная любовь.
Вы здесь: Критика24. Вспомним стихотворение в прозе И. Небольшая зарисовка о прогулке по аллее сада превращается под пером мастера в философское рассуждение о силе любви матери. О чем же оно?
Готовимся к ЕГЭ "Сочинение-рассуждение по стихотворению в прозе И.С. Тургенева "Воробей""
.
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «Воробей» И. Тургенев. Анализ стихотворения в прозе
Главное что когда смотришь спать не Хоцца!