Теория целых кафтанов принадлежит

Проверочный тест на знание творчества Ф. Вариант 1 1. Где учился Ф. А в Главном инженерном училище; б в Московском университете; в в Петербургском университете; г в Казанском университете. Но главное внимание сосредоточено на... Психологические двойники Р.

ЭКЗАМЕН рус литература 2 курс образец

Задание 10. Определите, портрет какой героини романа "Преступление и наказание" приводится ниже: "Девушка лет 18, худенькая, но довольно хорошенькая блондинка, с замечательными голубыми глазами… выражение лица…такое доброе и простодушное, что невольно привлекало к ней". Дуня Раскольникова. Соня Мармеладова. Самопроверка результатов. В основном, справились с заданием, я довольна. Чтобы увидеть свои ошибки, нажмите кнопку "Е".

Преступление и наказание

Задание 10. Определите, портрет какой героини романа "Преступление и наказание" приводится ниже: "Девушка лет 18, худенькая, но довольно хорошенькая блондинка, с замечательными голубыми глазами… выражение лица…такое доброе и простодушное, что невольно привлекало к ней". Дуня Раскольникова. Соня Мармеладова. Самопроверка результатов. В основном, справились с заданием, я довольна. Чтобы увидеть свои ошибки, нажмите кнопку "Е". Закройте тест. Послушаем, как вы справились с другим заданием 3-4 человека.

Я хочу, чтобы вы ещё раз обратили внимание на язык романа Достоевского. Работать будем в группах. Прочитайте текст. Узнали ли вы эпизод? Понаблюдаем над стилем писателя. Обратите внимание на экран. С помощью каких средств создаётся неповторимый стиль писателя? Работа над стилем произведения - это прежде всего работа над его лексикой, т.

Мы обратим внимание на эмоциональную и стилистическую окраску слов, изобразительно-выразительные средства тропы. Посмотрите: внизу листа расположены основные понятия, которые вам следует проиллюстрировать примерами из текста.

Способ выполнения: выделить его цветом. Самопроверка: внимание на экран. Что ими достигается? Перед вами текст на основе эпизода романа. Прочитайте его. Смерть Свидригайлова Чувствуете ли вы эмоциональное напряжение эпизода? Нет Попробуем восстановить текст писателя, расставив все элементы из "Справки" на свои места. Прочитайте получившийся текст. Что изменилось после вашей работы? Какое настроение создаёт отрывок? Вывод по уроку. Сегодня мы ещё раз обратились к миру героев Достоевского, глубже постигли их страдания.

Проследили, как с помощью средств языка автор добивается того, чтобы герои ожили. Итак, что же хотел сказать Достоевский своим романом?

Обратимся к эпиграфу. Что хотел сказать своим романом писатель? О какой "вере" идёт речь? О вере в человека, о любви к нему Заключительное слово учителя. Гуманистическая идея Достоевского о необходимости любви ко всем: падшим, заблудшим, отступившим от законов морали и нравственности - вот стержень романа, его вечная актуальность.

Своим романом Достоевский говорит о надежде на возрождение человека, в нём всё пропитано верой в воскрешение души, мечтой о возвращении из тьмы к свету.

Персональный сайт учителя русского языка и литературы Гулянова А. В.

Есть что добавить? Раскольникова в романе Ф. Причем психология человека и общественное сознание тесно связаны, неразрывны друг с другом. Достоевский показывает внутренний мир человека и среду, в которой тот находится, исследует их взаимодействие. Герой совершает убийство.

Психологические двойники Р. Раскольникова в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»

С тем же удивлением перевел и уставил потом глаза на самого Раскольникова, раздетого, всклоченного, немытого, лежавшего на мизерном грязном своем диване и тоже неподвижно его рассматривавшего. Затем, с тою же медлительностью, стал рассматривать растрепанную, небритую и нечесаную фигуру Разумихина, который в свою очередь дерзко-вопросительно глядел ему прямо в глаза, не двигаясь с места. Напряженное молчание длилось с минуту, и наконец, как и следовало ожидать, произошла маленькая перемена декорации. Преступление и наказание. Художественный фильм 1969 г. А вам что нужно? Потом медленно потащился в свой жилетный карман, вынул огромнейшие выпуклые глухие золотые часы, раскрыл, посмотрел и так же медленно и лениво потащился опять их укладывать. Сам Раскольников всё время лежал молча, навзничь, и упорно, хотя и без всякой мысли, глядел на вошедшего. Лицо его, отвернувшееся теперь от любопытного цветка на обоях, было чрезвычайно бледно и выражало необыкновенное страдание, как будто он только что перенес мучительную операцию или выпустили его сейчас из-под пытки. Но вошедший господин мало-помалу стал возбуждать в нем всё больше и больше внимания, потом недоумения, потом недоверчивости и даже как будто боязни.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Теория контрактов — Антон Суворов

Двойники Раскольникова: Свидригайлов и Лужин

Но, несмотря на то, что эти эпизоды вызывают у главного героя боль и страдание, как ни парадоксально, он больше уверовал в правоту своей теории. Сложно и противоречиво переплетаются социальные и философские аспекты, укрепляющие в сознании героя в необходимости появления сильной личности-благодетеля, защитника обездоленных, униженных, оскорблённых, спасителя мира от всеобщего зла, произвол и несправедливости. Вступают в конфликт разум и чувства героя - в этом суть внутреннего, а также нравственного конфликта героя. Отсюда следует, что теория Раскольникова неустойчива , потому как противоречиво нравственное сознание творца философии.

так сказать, целых кафтанов, тем более для него твердых оснований и тем неожиданно вмешался Раскольников. – По вашей же вышло теории! . тем, что принадлежит ему по самой строгой справедливости» (Рус. слово. 1 Теория «целых кафтанов» принадлежит: А) Раскольникову. Б) Лебезятникову. В) Лужину. Г) Свидригайлову. 2 С какого момента начинается​. Д) Лебезятникова. Теория «целых кафтанов» принадлежит: А) Лебезятникову Б) Раскольникову В) Лужину. Г) Свидригайлову Д) Соне Мармеладовой.

.

Тема урока: "Крушение теории Раскольникова"

.

Проверочный тест на знание творчества Ф. М. Достоевского. Вариант 2

.

Контрольные тесты по литературе (10 класс) (стр. 4 )

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Теория современного государства