- Тема: Роль кожи в терморегуляции организма
- Роль кожи в терморегуляции организма
- Какова роль кожи в терморегуляции организма человека
- Роль кожи в терморегуляции
- Роль кожи в теплорегуляции
- Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах.
- Роль кожи в терморегуляции. закаливание
Каковы функции кожи? а) защитная (от вредных воздействий и проникновения микроорганизмов);. б) терморегуляция (через кровеносные сосуды. В коже присутствуют потовые поры, которые в случае повышения температуры тела выделяют жидкость, остужающую последнее.
Каждая из них играет определенную роль. Об этом по порядку: Защитная. Эпидермис бережет кожу от механических повреждений. Уровень защиты зависит от прочности и толщины рогового слоя. Рецепторная функция позволяет воспринимать температурные, тактильные и болевые раздражения.
Тема: Роль кожи в терморегуляции организма
В роскошном замке одного герцога был устроен праздник. Вскоре про мальчика забыли, и он провёл всю ночь на каменном полу зала. Через некоторое время мальчик заболел и умер. Что произошло с мальчиком? Роль кожи в Терморегуляции организма Цели урока: конкретизировать знания о строении кожи; сформировать знания о коже как органе теплоотдачи; Раскрыть условия сохранения постоянной температуры тела при повышении и понижении температуры. В теле человека за 1 час образуется столько тепла, сколько нужно, чтобы вскипятить 1 л ледяной воды.Роль кожи в терморегуляции организма
Цели урока: конкретизировать знания о строение кожи; сформировать знания о коже как органе теплоотдачи; теплорегуляция при повышение и понижении температуры развивающие: продолжать развивать умение самостоятельно работать с учебником, рисунками в рабочей тетради к учебнику "Биология.
Сонин и использовать их данные для составления схем, таблиц и ответов на вопросы; развивать умение устанавливать взаимосвязь между несоблюдением правил гигиены и развитием заболеваний кожных покровов; развивать умение устанавливать взаимосвязь между закаливанием и здоровьем человека; развивать умение устанавливать взаимосвязь между физической работой и терморегуляцией организма; развить умения оказывать первую помощь при перегревании, обморожении и ожогах кожи.
Общеучебные умения: работать с учебником и дополнительной литературой, анализировать и сравнивать информацию, обобщать и устанавливать причинно- следственные связи, составлять таблицы. Специальные умения: решать биологические задачи, работать с компьютерными рисунками и схемами, связанными со строением организма человека.
Задачи урока: Познакомиться с ролью кожи как органом теплоотдачи. Раскрыть условия сохранения постоянной температуры тела. Раскрыть секреты теплорегуляции. Познакомиться с причинами повышения температуры тела при заболеваниях. Выявить взаимосвязь между закаливанием и здоровьем человека. Научиться оказывать первую помощь при перегревании, обморожении и ожогах кожи. Предварительная подготовка учителя: разработать презентацию по теме "Строение кожи".
Повреждение кожных покровов"; составить карточки с заданиями для работы по группам подобрать биологические задачи по данной теме.
Предварительная подготовка учащихся: -подобрать дополнительную литературу по изучаемой теме. Ход урока 1 этап - Организационный - отмечаются отсутствующие в классе, напоминается тема предыдущего урока, ставятся цели на этот урок, распределение учащихся по группам.
Здравствуйте, кто отсутствует в классе. Не зря сегодня наш урок начинается с песни в исполнении Леонида Утёсова, ведь именно о здоровье сегодня мы и будем говорить на уроке. Нам сегодня будет необходимо выяснить, какую роль кожа играет в терморегуляции организма и какие бывают повреждения кожных покровов. Но вначале урока, мы вспомним материал предыдущего. Строение кожи Сегодня в начале урока мы вспомним материал прошлого, что в свою очередь позволит нам перейти к изучению нового материала.
А без необходимого уровня знаний по изученному материалу трудно будет изучать новую тему. Проверка знаний у учащихся по строению кожи и ногтя. Для выполнения данной работы ученик сажается за учительский стол, где расположен компьютер с мультимедийной системой.
На экране уже высвечивается ранее подготовленный слайд со строением кожи. Ученику необходимо только выбрать один из нескольких вариантов ответа.
В тот момент, когда один ученик работает с тестом, другой названный учителем более способный ученик рассказывает о строении и функциях кожи. Чуть позже после проверки домашнего задания, в устной форме первого ученика, второй анализирует свой ответ тест , и только в этот момент тест высвечивается на экран с помощью мультимидийной системы.
Вопросы для письменной работы на первой парте - выдаются карточки с тестовыми заданиями. Для данной работы вызываются два ученика, время для их работы оговаривается- пока идёт устная проверка не более.
Вопрос первому ученику: Расскажите, из каких слоёв состоит кожа и о их функциях в нашем организме. При ответе слои кожи необходимо подписать, используя компьютерную программу. Вопрос второму ученику: Расскажите о функциях потовых и сальных желёз и о строении волоса и ногтя. При ответе строение ногтя необходимо подписать, используя компьютерную программу. После проверки домашнего задания, учитель оценивает учеников.
Актуализация знаний Учитель " На прошлом нашем уроке мы изучили строение и функции кожи. А сегодня на уроке нам необходимо выяснить, какую роль кожа играет в терморегуляции организма. И так ли она необходима для нашего организма". Для изучения нового материала вы разбиты на группы, перед каждой из групп стоят определённые задачи, которые написаны у вас на карточках.
Для решения ваших задач вы можете пользоваться учебником и книгами лежащими у вас на столах. Через 10минут приступим к обсуждению. Вопросы первой группе: Если все органы выделяют тепло, то почему человек до сих пор не сгорел? Почему человеческому организму так полезно закаливание? Какие способы закаливания вам известны. Вопросы второй группы: Как достигается постоянная температура тела? Какие способы закаливания вам известны Вопросы третьей группы: Почему же повышается температура тела при болезнях и зачем её необходимо понижать?
Темы сообщений детей темы выдавались на предыдущем уроке : Солнечные, термические, химические ожоги и оказание первой помощи. Общее замерзание организма человека, обморожение и оказание первой помощи. Перегревание тела и оказание первой помощи Степени перегревания тела.
Лёгкое перегревание тела Оказание первой помощи при лёгком перегревании тела. Тепловой и солнечный удары Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах. Для более полного представления роли кожи в нашем организме давайте проанализируем лабораторную работу которую вы выполняли дома в течении двух недель и одну работу выполним в классе.
И так вот мы и решили все необходимые задачи тем самым, изучив новую тему. Но теперь для закрепления материала, мы выполним устно лабораторные работы с помощью мультимидийной системы.
В момент выполнения работы вы можете заработать оценки. Тест высвечивается с помощью мультимедийной системы на экран. Для проверки вызывается ученик, но для привлечения внимания всего класса учитель зачитывает вопросы теста в слух.
А это в свою очередь позволяет детям систематизировать знания по пройденному материалу и возможно даже лучше запомнить его. Так как в этот момент у детей включается и зрительная и слуховая память. Тест берётся с диска 1С:Школа. Биология, 8кл. При решении теста если ученик допускает ошибку, то на следующий вопрос он не переходит, а это в свою очередь позволяет ещё раз обратить внимание детей на изучаемый материал.
Выставляются и комментируются оценки всем выступающим на уроке детям. В конце урока для проверки, так же собираются рабочие тетради детей с выполненными лабораторными работами. И так сегодня на уроке мы изучали тему: "Роль кожи в терморегуляции организма Повреждение кожных покровов". И мне бы хотелось услышать ответ на вопрос поставленный в начале урока: "Какую роль играет кожа в терморегуляции организма в здоровье организма?
А сама терморегуляция осуществляется благодаря изменению просвета сосудов и потоотделению. И если мы будем правильно проводить процессы закаливания нашего организма, то будем меньше болеть и дольше жить. К следующему уроку прошу выучить материал со стр.
Устно ответить на вопросы стр. На следующем уроке мы будем говорить: "О уходе за кожей. Гигиене одежды и обуви. А так же о болезнях кожи".
Все желающие из вас могут подготовить сообщения о кожных болезнях. Особое внимание прошу обратить на стригущего лишая и чесотку. Итог урока : Сегодня мы познакомились с ролью кожи в терморегуляции организма. Вы, надеюсь, сделали вывод, что внешняя красота ещё не гарантирует здоровье.
Здоровье всё-таки самое важное. И помните, что в здоровом теле здоровый дух. Спасибо, вы все сегодня замечательно работали и заслужили высокий бал.
Какова роль кожи в терморегуляции организма человека
Цели урока: конкретизировать знания о строение кожи; сформировать знания о коже как органе теплоотдачи; теплорегуляция при повышение и понижении температуры развивающие: продолжать развивать умение самостоятельно работать с учебником, рисунками в рабочей тетради к учебнику "Биология. Сонин и использовать их данные для составления схем, таблиц и ответов на вопросы; развивать умение устанавливать взаимосвязь между несоблюдением правил гигиены и развитием заболеваний кожных покровов; развивать умение устанавливать взаимосвязь между закаливанием и здоровьем человека; развивать умение устанавливать взаимосвязь между физической работой и терморегуляцией организма; развить умения оказывать первую помощь при перегревании, обморожении и ожогах кожи. Общеучебные умения: работать с учебником и дополнительной литературой, анализировать и сравнивать информацию, обобщать и устанавливать причинно- следственные связи, составлять таблицы. Специальные умения: решать биологические задачи, работать с компьютерными рисунками и схемами, связанными со строением организма человека.
Роль кожи в терморегуляции
Вельможи стремились превзойти друг друга в изысканности и пышности. В 1646 г. Тело ребенка было покрыто золотой краской. Праздник удался. Мальчик же вскоре после шествия стал никому не нужен и был забыт. Всю ночь он провел в холодном замке. Он сильно мерз: золотая краска, покрывавшая тело, вызвала резкое расширение сосудов кожи, в результате он потерял много тепла, температура его тела резко понизилась.
Роль кожи в теплорегуляции
Выбранный для просмотра документ конспект урока роль кожи в терморегуляции 8 класс. Повреждение кожных покровов" Тип урока: изучения нового материала по дидактической цели , комбинированный по способам организации деятельности. Цели урока: конкретизировать знания о строение кожи; сформировать знания о коже как органе теплоотдачи; теплорегуляция при повышение и понижении температуры развивающие: продолжать развивать умение самостоятельно работать с учебником, использовать данные для составления схем, таблиц и ответов на вопросы; развивать умение устанавливать взаимосвязь между закаливанием и здоровьем человека; развивать умение устанавливать взаимосвязь между физической работой и терморегуляцией организма; развить умения оказывать первую помощь при перегревании, обморожении и ожогах кожи. Общеучебные умения: работать с учебником и дополнительной литературой, анализировать и сравнивать информацию, обобщать и устанавливать причинно- следственные связи, составлять таблицы. Специальные умения: решать биологические задачи, работать с компьютерными рисунками и схемами, связанными со строением организма человека. Задачи урока: Познакомиться с ролью кожи как органом теплоотдачи.
Разработка урока биологии на тему: "Роль кожи в терморегуляции организма. Повреждение кожных покровов". Тип урока: изучения. Тема: Роль кожи в терморегуляции. Закаливание. Оказание первый помощи при тепловом и солнечном ударах. Обобщение по теме. В этой статье вы узнаете, какова роль кожи в терморегуляции. Последнее – это совокупность процессов в человеческом организме.
Тепло — форма энергии, имеющая очень важное значение для живых организмов. Все животные получают тепло из двух источников — непосредственно из внешней среды и из питательных веществ, подвергающихся расщеплению в клетках. Распределение температурных зон внутри и на поверхности тела человека в норме: а — вид спереди; б — вид сзади.
Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах.
Температура тела многих животных и человека 1 группа Слайд 3. Температура тела многих животных изменяется в зависимости от температуры окружающей среды. Такие животные называются пойкилотермными, т. Их активность существенно зависит от температуры окружающей среды. Температура тела человека и высших животных поддерживается на постоянном уровне, несмотря на значительные колебания температуры окружающей среды. Такие животные с постоянной температурой тела называются гомойотермными.
Роль кожи в терморегуляции. закаливание
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Роль кожи в теплорегуляции. Видеоурок по биологии 8 класс
Замечательно, это ценная информация