Метапредметное тестирование 4 класс

ПРОЕКТ Спецификация проверочной работы для итоговой диагностики метапредметных результатов обучения умений в 4 классах общеобразовательных учреждений г. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с целью определения у выпускников начальной школы уровня сформированности метапредметных результатов обучения в части познавательных универсальных учебных действий как необходимого условия для продолжения обучения в основной школе. Документы, определяющие содержание и структуру диагностической работы Содержание диагностической работы определяется Кодификатором метапредметных результатов обучения см. Приложение 2 , который составлен на основе требований к метапредметным результатам освоения программы начального и основного общего образования Федерального государственного стандарта образования Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. Начальная и основная школа [сост.

Пройди тесты онлайн бесплатно – проверь, насколько ты эрудирован.

В приведенных ниже таблицах эта характеристика задания обозначается как универсальное учебное действие УУД. Познавательные логические действия, в основе которых лежит освоение учащимися логических приемов познания выявление сходств и различий, проведение сравнений и установление аналогий, классификация, ранжирование, группировка. Познавательные знаково-символические действия работа с графической информацией рисунками, схемами, таблицами, диаграммами , преобразование информации из одной знаковой системы в другую. Познавательные действия по решению задач проблем , в основе которых лежит освоение учащимися методологических умений наблюдение, опыт, измерение , а также общих приемов решения задач проблем. Познавательные действия по работе с информацией и текстом извлечение из текста информации, заданной в явном виде; интерпретация информации; поиск информации и оценка ее достоверности. Каждому из заданий присвоен уровень 1, 2 или 3, который характеризует степень освоения действий, необходимых для успешного выполнения данного задания.

Метапредметная диагностическая работа, 4 класс, Типовые задания, ФГОС, Языканова Е.В., 2017

Выделите главные понятия из данного вам материала. Осознайте смысл каждого понятия. Выделите основные характеристики понятия предмета, явления, процесса и так далее. Сравните их между собой, выделите общее, существенное, проанализируйте под углом зрения исходных характеристик материал и проследите его эволюцию. Сделайте вывод, то есть сформулируйте тенденцию, ведущую идею, закономерность, закон. Приведем пример диагностического творческого задания. Диагностические задания для 5 класса по русскому языку и литературе для изучения уровня сформированности метапредметных умений логических универсальных учебных действий далее - УУД : умение определять понятия, умение устанавливать аналогии.

Пояснение к работе для учителя. Диагностическая работа составлена на предметном материале, включает 5 заданий, выполнение которых требует владения конкретной группой логических УУД: умение определять понятия, умение создавать обобщения, умение устанавливать аналогии. Результат выполнения диагностических заданий позволяет оценить уровень освоения учащимися определенной группой логических УУД, без владения которыми невозможно осуществлять исследовательскую деятельность.

Выполняя задание, учащиеся должны внимательно прочитать его и выбрать правильный ответ. Ответ на каждый вопрос оценивается в баллах от 0 до 10. Максимальное количество баллов-50. Предмет оценивания: умение давать определение этического понятия. Задание 1. Девица сидит да дрожит; озноб ее пробрал. Хотела она выть, да сил на было: одни зубы только постукивают. Вдруг слышит: невдалеке Морозко на елке потрескивает, с елки на елку поскакивает да пощелкивает.

Тепло ли те, красная? Тепло, батюшко! Тепло ли те, лапушка? Старик запряг лошадь и поехал. Подъехавши к дочери, он нашел ее живую, на ней шубу хорошую, фату дорогую и короб с богатыми подарками. Не говоря ни слова, старик сложил все на воз, сел с дочерью и поехал домой. Приехали домой, и девица бух в ноги мачехе. Старуха изумилась, как увидела девку живую, новую шубу и короб белья.

Вот поутру рано старуха деток своих накормила, как следует под венец нарядила и в путь отпустила. Старик тем же путем оставил девок под сосною. Девушки были в шубняках, а тут им стало зябко. Морозко у девушек руки ознобил, и наши девицы сунули руки в пазухи да опять за то же. А ты что знаешь? Вишь ты, посинела! Девицам послышалось, что кто-то едет. Морозко все ближе да ближе; наконец очутился на сосне, над девицами.

Тепло ли вам, красные? Тепло ли, мои голубушки? Морозко стал ниже спускаться, пуще потрескивать и чаще пощелкивать. Чай девки-то приозябли; на дворе-то страшный мороз! Старик не успел и перекусить, как был уж на дворе и на дороге. Приезжает за дочками и находит их мертвыми. Он в пошевёнки деток свалил, опахалом закутал и рогожкой закрыл. Старуха рогожку отвернула, опахало сняла и деток мертвыми нашла.

Уходил ты моих дочек, моих кровных деточек, моих ненаглядных семечек, моих красных ягодок! Я тебя ухватом прибью, кочергой зашибу! Вишь, ты на богатство польстилась, а детки твои упрямицы! Коли я виноват? Старуха посердилась, побранилась, да после с падчерицею помирилась, и стали они жить да быть да добра наживать, а лиха не поминать.

Присватался сусед, свадебку сыграли, и Марфуша счастливо живет. Старик внучат Морозком стращал и упрямиться не давал.

Я на свадьбе был, мед-пиво пил, по усу текло, да в рот не попало. Укажите номер, под которым дано правильное определение вежливости: Вежливость — это уровень знаний, полученных в процессе обучения. Вежливость — это стремление к приобретению новых знаний; пытливость. Вежливость - это проявление воспитанности, учтивости и умение соблюдать правила приличия. Вежливость - это проявление искренних чувств, полезных другим, и не требующих вознаграждения. Верный ответ: 3 Критерии оценивания: выполнено верно — 10 баллов 2.

Предмет оценивания: умение давать определение научного понятия. Задание 2. Укажите номер только одного предложения, в котором дано правильное объяснение, что такое русская народная сказка. Авторы обычно объединяют их в сборники. Верный ответ: 1 Критерии оценивания: выполнено верно — 10 баллов 3. Предмет оценивания: умение систематизировать понятия и устанавливать аналогии познавательное универсальное учебное действие. Задание 3. Заполните таблицу. Выпишите из сказки слова, которые исчезли из нашего быта, напротив современных слов во втором столбике.

Верный ответ: шубняк шуба , короб, суженый, пошевенки, кочерга Критерии оценивания: за каждое правильное слово 2 балла, всего 10 баллов 4. Предмет оценивания: умение создавать обобщение.

Задание 4. Выберите слова, которые подходят для характеристики падчерицы Марфуши, укажите их номера. Ответ запишите в виде последовательности цифр.

Исходная диагностика 4 класс (проект)

Метапредметная 4 класс. В 2017 году для. Анализ впр по математике 4 класс. Итоговый тест по искусству 8 класс.

Диагностика метапредметных умений в 5 классе

Тестов в разделе: 21 Пройди тесты онлайн бесплатно — проверь, насколько ты эрудирован. Быть грамотным, образованным и писать правильно всегда модно. А вот знаете ли вы правила своего родного языка, хорошо ли помните математические понятия, разбираетесь ли в географии и других науках? На нашем сервисе вы можете пройти тесты онлайн и проверить свою базу знаний. К вашему распоряжению — самые разнообразные тесты онлайн бесплатно, которые разбиты на несколько популярных категорий. В каждой из них — набор различных упражнений, начиная от онлайн тестов по русскому языку и заканчивая тестами по компьютерной грамотности и истории. Здесь уже побывало значительное количество людей и самые эрудированные из них находятся на доске почета. Зарегистрировавшись на нашем ресурсе и успешно пройдя онлайн тесты, вы тоже можете попасть в их число! Пройти тесты онлайн — это не только отличное развлечение, это также хорошая проверка самого себя на грамотность и эрудицию.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Стартовая диагностика метапредметных УУД в системе развивающего обучения. Начальное образование.

Пройди тесты онлайн бесплатно – проверь, насколько ты эрудирован.

Запишите в ответ выбранные цифры. В целом с учетом формы предлагаемых заданий можно говорить о сформированности данного умения. Учащиеся должны были выделить из общего списка признаков только существенные, которые описывали бы указанные признаки этого объекта. Всего предлагалось 8 утверждений, нужно было сделать выбор трех правильных признаков.

Итоговый тест по искусству 8 класс. метапредметные тесты для 4 класса мцко. Метапредметная диагностика 7 класс мцко Месть за. Пункт (Обязательная диагностика метапредметных умений в 4-х классах). 2. Спецификация и Демоверсия. МПУ 4 класс. 1 вариант. Метапредметная диагностическая работа, 4 класс, Типовые задания, ФГОС, Языканова Образец заполнения бланка тестирования.

.

Контрольные работы для начальной школы

.

Метапредметная диагностика МЦКО 4 класс.

.

МЦКО проводит диагностическую работу в 4 классах 31 января

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: МПУ (тестирование)для учителей начальных классов Москвы и Московской области.