Маленький принц проблема экологии

Все, что мне дорого, — под угрозой. Антуан де Сент-Экзюпери Цель урока: рассмотреть экологические и нравственные проблемы, затронутые в сказке Задачи урока: — разобрать нравственные проблемы взаимодействия человека с природой; — на основе краеведческого материала выявить общие и локальные для нашего поселка экологические проблемы; — предложить пути решения выявленных проблем. Оборудование: глобус, модели-аппликации планет, памятка для жителей поселка, цитаты, стрелки с указанием проблем. Внимательно прочитав ее, можно извлечь для себя много полезного. На предыдущих уроках мы говорили о том, что современный человек чувствует себя хозяином мира — он стремится подчинить себе природу Земли, а затем и других планет. Во многом он преуспел: эксплуатирует недра Земли, осваивает космическое пространство, использует энергию атома и т.

Приведи в порядок свою планету

Его сердце умело любить и проявлять эту любовь не только словами. Так и многие дети пытаются заботиться о своей планете. К сожалению, многие взрослые, решая проблемы экологии, не понимают, что они строят будущее своих детей. Мы часто критикуем других, хотя сами не лучше. Мы должны показать пример будущему поколению. Сейчас очень много экологических проблем создано самим человеком. От загрязнения окружающей среды до исчезновения видов животных и истощения ресурсов земли.

Проблемы в сказке «Маленький принц»

Все, что мне дорого, — под угрозой. Антуан де Сент-Экзюпери Цель урока: рассмотреть экологические и нравственные проблемы, затронутые в сказке Задачи урока: — разобрать нравственные проблемы взаимодействия человека с природой; — на основе краеведческого материала выявить общие и локальные для нашего поселка экологические проблемы; — предложить пути решения выявленных проблем. Оборудование: глобус, модели-аппликации планет, памятка для жителей поселка, цитаты, стрелки с указанием проблем.

Внимательно прочитав ее, можно извлечь для себя много полезного. На предыдущих уроках мы говорили о том, что современный человек чувствует себя хозяином мира — он стремится подчинить себе природу Земли, а затем и других планет. Во многом он преуспел: эксплуатирует недра Земли, осваивает космическое пространство, использует энергию атома и т.

Эта деятельность человека часто наносит непоправимый вред природе. Увлекшись, человек стал терять связь с природой, забыл, что сам является ее частью и не сможет существовать вне природы. Как вы понимаете эти слова? Попробуйте ответить на следующие вопросы. Учитель биологии. В основе сюжета сказки лежит путешествие Маленького принца по планетам в поисках друга. Давайте вспомним, на каких планетах он побывал, с кем познакомился, что увидел? Учащиеся, используя макеты, делают сообщения о планетах, описанных в сказке, высказывают предположения, о том, как бы выглядела планета, если бы на ней хозяйничал живущий там человек.

Планета Короля. Каждый житель — подданный короля, все делается только по приказу короля. Планета Честолюбца. Честолюбец — эгоист, восхищается только собой. Планета ухожена только там, где он живет, а что делается в других местах — его не интересует. Планета Пьяницы. Пьяница — слабый человек, не может освободиться от пагубного пристрастия. Грязная, неухоженная планета. Планета Делового Человека. Этот человек мечтает иметь в собственности всю Вселенную, а планета у него заросшая, дикая.

Планета Фонарщика. Фонарщик работает, не покладая рук, освещает путь другим людям, думает не только о себе. Чистая, светлая планета. Планета Географа.

Географ нигде не был, если что-то знает, то только понаслышке. По бумагам — хорошая планета, а на самом деле — запущенная. Учитель литературы. Ответьте на следующие вопросы Работа с текстом, рассказ детей о планете, макет планеты прикрепляется к доске.

Фашизм, агрессия, оружие. Учитель биологии держит глобус. Вот она летит, маленькая какая! Вот она грустит, в думы свои вникая, Вот она плывет, зыбкой прохладой веет, Все еще живет! Все еще людям верит. Прикрепляет к доске макет Земли и иллюстрации.

Что увидел Маленький принц, когда попал на Землю? Пустыню, скалы, розы, леса. Почему он заплакал, упав в траву? Давайте представим, что Маленький принц прилетел на Землю сегодня. Что бы он увидел на Земле? Ученики по материалам газет и других источников информации называют проблемы.

Учитель прикрепляет к модели планеты Земля стрелки с перечисленными проблемами. Изменение климата Земли в результате усиления парникового эффекта. Уменьшение озонового слоя, образование озоновых дыр. Загрязнение атмосферы, кислотные осадки. Загрязнение Океана, захоронение в нем ядовитых и радиоактивных веществ, поступление в него нефтепродуктов, разрыв нормальных экологических связей между Океаном и сушей в связи со строительством плотин на реках. Истощение и загрязнение пресных вод Земли; нарушение баланса между поверхностными и подземными водами.

Радиоактивное загрязнение, связанное с эксплуатацией атомных устройств, испытаниями ядерного оружия и др. Накопление на поверхности суши бытового мусора и промышленных отходов. Опустынивание территорий. Сокращение площади лесов, ведущее к дисбалансу состава атмосферы. Исчезновение видов организмов. Перенаселение Земли и относительное демографическое переутомление в отдельных районах. У всех людей — одна планета, И ветрам нет на ней границ, Как нет границ потокам света И перелетам диких птиц.

И нам беречь планету над Для тех, кто будет после нас, А мы бездумно сыплем яды И дом свой травим, не скупясь. Уже все тоньше слой озона, А он — щит жизни на земле. Уже растут, как язвы, зоны, Где смерть таится в дымной мгле. Текут отравленные воды По руслам рек и под землей, Дожди спадают с небосвода.

Проблемы экологии и животные в «Маленький принц» .Каки­е аргументы для ОГЭ?

Произведения литературы в той или иной степени способствуют нравственному воспитанию, раскрывая через призму образов основные пороки людей и затрагивая важнейшие философские вопросы. Антуан де Сент-Экзюпери очень сильно переживал трагические времена Второй мировой войны, переживал о судьбе не только родной Франции, но и о человечестве в целом. Делая проводником своих идей ребенка, автор подчеркивает, что именно дети являются носителями непревзойденной интуиции и мудрости, резонирующими с самой Вселенной.

Дорогой Маленького принца. От экологии природы к экологии души

Природа - вечный храм, первоисточник красоты и величия. Природа не наша раба, а человек не ее покоритель. Мы - ее часть и призваны быть не жадными потребителями, а мудрыми друзьями. Благосостояние природы, а значит, и человека, зависит от экологической воспитанности людей. Экологически грамотный человек - это залог процветающего будущего нашей планеты. К сожалению, сейчас репутация Земли подмочена. Глобальные экологические проблемы современности, несущие угрозу жизни и человеческой цивилизации, вызвали необходимость экологического образования.

Тема экологии в художественной литературе

Это история случайной посадки самого писателя и его механика Прево в пустыне. У Экзюпери существуют ключевые, любимые образы-символы. Здесь, например, к ним ведут сюжетные линии: это поиски воды изнемогающими от жажды летчиками, их физические страдания и удивительное спасение. Символ жизни — вода, утоляет жажду затерянных в песках людей, источник всего существующего на земле, пища и плоть каждого, та субстанция, которая дает возможность возрождения.

Это правило Маленького принца из одноименной сказки-притчи Экологические проблемы, созданные самим человеком, всё чаще приводят к​. В сказке актуальные ныне вопросы экологии (маленький принц убирал каждый день свою планету), которые в момент написания таковыми не были​. Написанная в году сказка «Маленький принц» среди прочих, поднимала​, прежде всего, проблему человечности и проблему «очерствения» души.

Постановка вание учебной проблемы, планирование действий Цель и задачи, которые учащиеся должны решить во время урока: -рассмотреть нравственные и экологические проблемы, затронутые в сказке; - выявить философский смысл сказки - разработать нравственные проблемы взаимодействия человека с природой; -выявить общие и локальные для нашей станицы экологические проблемы; - предложить пути решения выявленных проблем. Формировать представление о мудрости, дружбе, ответственности.

Проблемы и аргументы к сочинению на ЕГЭ по русскому языку на тему: Экология

Издается с ноября 2007 г. В серии публикуются работы по тематике, связанной в основном с лесной отраслью. Это вопросы лесного хозяйства, технологий лесного дела, экологии и природопользования. Здесь же размещаются обзорные статьи по отдельным вопросам лесного хозяйства. Журнал издается при информационной поддержке комитетов Государственной Думы, Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, ряда институтов Российской академии наук и Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Роспотребнадзор. Журнал включен в план работы Комитета Государственной Думы по науке и наукоемким технологиям. Выходит 6 раз в год.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Экологические проблемы будущего