Линейные алгоритмы 6 класс презентация босова

Просмотров: Транскрипт 1 Класс: 6 Тема урока: Линейные алгоритмы. Раздел программы: Алгоритмы и исполнители. Задачи урока: образовательные: Познакомить учащихся с линейными алгоритмами; Отработать навыки записи линейного алгоритма с использованием блок-схем; развивающие: развить и закрепить у учащихся новое понятие линейный алгоритм; развивать алгоритмическое мышление у учащихся; развивать устойчивый интерес к предмету; развивать самостоятельность, инициативу, уверенность в своих силах. Тип урока: урок изучения нового материала, практическая работа Методы обучения: частично-поисковый, работа в тетрадях, словесный, практическая работа. Формы работы учащихся: индивидуальная, работа в парах.

6 класс. «Создаем презентацию «Часы». Запустите программу для . Линейные алгоритмы Алгоритмы с ветвлениями Алгоритмы с. Презентация «Линейные алгоритмы», проектор. 7. 6 Босова Л.Л. Информатика: учебник для 6 класса/czech-gm.ru, czech-gm.ru – М.

Здесь собраны презентации, поурочные планы, статьи, журналы по информатике. Все это безусловно пригодится как учителям информатики, так и учащимся самых различных учебных заведений. Как известно, информатика — это наука о способах получения, накопления, хранения, преобразования, передачи, защиты и использования информации. А обучение информатике становится одной из важнейших составляющих человеческого существования. В нашем мире тот, кто владеет информацией, тот и владеет преимуществом перед остальными.

Линейный алгоритм. 6 класс

Мотивация к учебной деятельности — Ну а теперь переходим к изучению новой темы. Надеюсь, что вы будете хорошими помощниками в нашей работе. Ситуация, когда заранее известна последовательность требуемых действий, встречается очень редко. В жизни часто приходится применять решение в зависимости от сложившейся обстановки. Если идёт дождь, мы берём зонт и надеваем плащ; если жарко надеваем лёгкую одежду, холодно — тёплую. Встречаются ещё более сложные условия выбора.

Урок по теме "Линейные алгоритмы"

III этап. Изучение нового материала. Цель: познакомить учащихся с определением линейного алгоритма и формулировка правил написания линейного алгоритма. Сообщение темы и цели. Организовать работу с учебником по изучению определения. Объяснить определение своими словами. Привлечение уч-ся к формулировки правила: Какой из блоков не будет использоваться в линейном алгоритме? Участвуют в работе с учебником.

Оценивают правильность выполнения заданий. Участвуют в обсуждении проблемных вопросов, формулируют собственное мнение и аргументируют его. Объясняют правила своими словами, записывают его в тетрадь. Формулировка выводов из определения и оформление их в виде правила.

IV этап. Первичное закрепление Цель: учить подбирать тип алгоритма для решения учебной задачи. Озвучить задание. Учащимся предложено 2 задачи. Определить какая из них может быль решена с помощью линейного алгоритма. Работа с информацией, по применению определения.

V этап. Закрепление изученного материала. Цель: научиться правильно составлять линейные алгоритмы для решения текстовых и вычислительных задач. Организовать фронтальную работу по решению задачи, отобранной в предыдущем задании. Включить учащихся в обсуждение и решения задачи. Совместное составление блок — схемы по цепочки. Сравнение с образцом. Следующая задача. Составление алгоритма с использованием правила.

Работа в тетради. Выполнение самостоятельной работы обучающей , с использованием готовой схемы.

Алгоритмы с ветвлениями. Создание презентации "Времена года"

Здравствуйте, ребята! Мы с Вами продолжаем знакомиться с алгоритмами. Тема нашего сегодняшнего урока на экране. Устная работа повторение пройденного материала.

Технологическая карта урока информатики, 6 класс

III этап. Изучение нового материала. Цель: познакомить учащихся с определением линейного алгоритма и формулировка правил написания линейного алгоритма. Сообщение темы и цели. Организовать работу с учебником по изучению определения. Объяснить определение своими словами. Привлечение уч-ся к формулировки правила: Какой из блоков не будет использоваться в линейном алгоритме? Участвуют в работе с учебником. Оценивают правильность выполнения заданий. Участвуют в обсуждении проблемных вопросов, формулируют собственное мнение и аргументируют его.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Программирование разветвляющихся алгоритмов - Информатика 8 класс #24 - Инфоурок

Информатика 6 класс

Какая форма организации действий называется повторением? Какие алгоритмы называют линейными? Слайд 3 Алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их записи, то есть последовательно друг за другом, называется линейным. Слайд 4 Алгоритм посадки дерева 1.

Линейные алгоритмы; Алгоритмы с ветвлениями; Алгоритмы с повторениями. Линейный 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, алгоритм" презентация к уроку по информатике и икт (9 класс) на тему По учебнику Босовой Л.Л "Информатика и ИКТ "6 класс. Урок по информатике в 6 классе по теме "Типы алгоритмов" презентация к уроку по Какие алгоритмы называют линейными? Слайд 3 Литература: Учебник Босовой Л.Л., Информатика, 6 класс. План урока.

Приветствует класс. Проверяет готовность обучающихся к уроку.

Обучение информатике

.

Презентация "Типы алгоритмов" 6 класс Босова

.

Презентация по информатике "Типы алгоритмов. Повторение"

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Знаковые информационные модели - Информатика 6 класс #11 - Инфоурок
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. Силантий

    Это дело ваших рук!

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных