Левонтий герой произведения

Многие из людей устроены так, что их раздражают те, кто на них не похож, кто пытается поступать по-своему. Обычно в такой ситуации люди, подобные Саньке, стараются доказать тем или другим способом своё превосходство или заставить человека, выбивающегося из общего ряда, делать, как все, и для этого порой применяются провокационные методы, подобные санькиному. Ребятам предлагается вспомнить, оказывались ли они или их близкие и друзья в подобной ситуации. Предлагается представить себя на месте героя рассказа. Как выпутаться? Что можно ответить Саньке, чтобы изменить ход событий? Ребятами рассматриваются, например, такие варианты.

В.Астафьев «Конь с розовой гривой» Проверка текста произведения

Автор тем самым показывает самобытную жизнь сибирской деревни, особенность речи людей. Все диалектизмы, используемые в рассказе, можно поделить на четыре группы. Лексико-фонетические диалектизмы. Лексико-словообразовательные диалектизмы. Лексические диалектизмы. Это диалектные названия каких-либо предметов, имеющие в литературном языке синонимы: шурунёт — испугает, бадога — поленья. Лексико-семантические диалектизмы.

Конь с розовой гривой

Он родился в Сибири на великой русской реке Енисее. В его жизни были и беспризорное детство, и трудный солдатский путь, и тяжелое ранение, и широкое читательское признание. В1951 г. Астафьев написал свой первый рассказ. Герои произведений Астафьева - простые русские люди, попавшие в тяжелые жизненные обстоятельства. Они добры и сильны духом. У каждого своя судьба, но тем не менее у них есть много общего. Бабушка мальчика, соседи Левонтий и тетка Васеня с оравой ребятишек и сам главный герой показаны так живо, что читателю кажется, будто он на самом деле знаком со всеми описанными людьми.

Автор с большой симпатией относится к бабушке главного героя. Она предстает домовитой, серьезной, строгой, но в то же время справедливой. Ей одной приходится поднимать оставшегося сиротой внука. Практически ничего не говорится о том, как жил сам главный герой рассказа и его семья. Однако создается впечатление, что жили они все-таки лучше, чем бестолковые и шумные соседи.

Ведь именно бабушка давала в долг тетке Васене, а не наоборот. Сосед дядя Левонтий предстает буйным и ленивым человеком, который почти ничего не делает по дому. Дядя Левонтий - один из немногих оставшихся в деревне мужиков. Война опустошила некогда многочисленное селение. Левонтий не любил работать, и семья его жила очень скудно. Вся семья усаживалась за стол и принималась с аппетитом уплетать нечаянное угощение.

Изголодавшиеся дети поглощали еду, не чувствуя ее вкуса, надо было успеть съесть больше своих братьев и сестер, ведь назавтра уже ничего не останется. Левонтий сажал за стол и маленького соседа, угощал его, выбирая для него лучшие лакомства. Но уже наутро от получки ничего не оставалось, а тетка Васеня с детьми пряталась по соседям от пьяного разбушевавшегося мужа. Автор подчеркивает доброту дяди Левонтия. Но доброта эта, в общем-то, не приносит никому особенной пользы.

Дети и жена живут в нищете, к тому же пьяный дядя Левонтий их безжалостно обижает. Тетка Васеня, жена дяди Левонтия, вынуждена постоянно брать деньги в долг. Она занимала у всей деревни, а в день получки раздавала долги, не считая денег. Бабушка постоянно ругала Васену за неумение распоряжаться деньгами. Это была забитая жизнью женщина, вынужденная тащить на своих плечах огромное семейство. Дети тетки Васени и дяди Левонтия любят играть, как и все ребятишки.

Они также производят впечатление несерьезных и ленивых, ведь их воспитанием практически никто не занимается. Но, какие бы взаимоотношения между ними ни были, они всегда вместе и крепко держатся друг за друга. Они быстро устраивают ссоры и так же быстро мирятся. Автор говорит о детях с симпатией, сознавая, что при всех проступках это были жизнерадостные и веселые ребятишки. Он был один, а в соседнем доме, несмотря на неустроенность, всегда было весело.

Мальчик удивительно чист и благороден. Он не может не вызвать читательской симпатии, ведь автор говорит о нем с такой душевной теплой и любовью. Поищите еще с сайта похожие.

«Конь с розовой гривой» В. П. Астафьев Кратко

В рассказе Астафьева образ коня с розовой гривой — заветная мечта любого ребёнка, красивейший вкуснейший пряник — символ счастья, чуда, детства. Книга возвращает читателя в безмятежное время, в бабушкин дом, в детство. Описание деревенских жителей, их отношений и быта — очень яркое, интересное, колоритное. Речь персонажей — их основная характеристика, в неё автор заложил принципы, черты характера, мудрость каждого героя.

Левонтий в рассказе "Конь с розовой гривой" Астафьева: характеристика, образ, описание

Изучения эпических произведений малой формы в 5—9 классах на примере рассказов В. Астафьева - Что за человек был Левонтий? Домашнее задание 1. Пересказать один из эпизодов рассказа по выбору. Урок 3. Нравственные проблемы рассказа В. Методические приемы: беседа по вопросам, пересказ эпизодов, выразительное чтение, анализ текста, описание рисунка. Ход урока I.

Левонтий в рассказе Конь с розовой гривой Астафьева образ, характеристика сочинение

Астафьева, повествующий о жизни мальчика-сироты, которого воспитывают бабушка и дедушка. Рассказ автобиографичный. Витя — так зовут главного героя — несмотря на трудное время, всегда ухожен и накормлен. Он дружит с ребятами, живущими по соседству. Бабушка Вити недолюбливает его товарищей, так как они воспитываются в не совсем благополучной семье. Дядя Левонтий — второстепенный герой рассказа, отец друзей Вити.

Главные герои “Конь с розовой гривой” простые деревенские ребята, Жена Левонтия. Супруг получает зарплату и ежемесячно устраивает “пир”. Из каких событий мы понимаем, что герой (автор) был обманут? Этой теме посвящены его произведения, составившие цикл. Эти детали подчёркивают, что живёт семья дяди Левонтия как придётся, Герой рассказа, находясь рядом с левонтьевскими ребятишками, Этой теме посвящены его произведения, составившие цикл «Последний поклон».

.

«Конь с розовой гривой» главные герои

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ВСТАЛ на ЛИДЕРКУ на Diamond Role Play Sapphire!