Искусство 8 класс

Тип обложки Мягкий переплёт Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд. Мы не принимаем на себя обязательств сообщать пользователям о причинах отклонения вопросов и удаления ранее опубликованных вопросов. Если пользователь задаёт вопрос, он соглашается получать уведомления от сайта Сима-ленд о новых ответах на свои вопросы.

Рабочая программа Искусство 8 класс

Фонохрестоматия музыкального и литературного материала. В ней собраны записи фрагментов музыкальных произведений в исполнении известных солистов певцов, музыкантов и музыкальных коллективов. Фонохрестоматия корреспондируется с учебником. Она поможет учителю озвучить темы, для раскрытия которых необходимо слушание музыки. Это сделает урок более эмоциональным и интересным. Музыка поможет учащимся выполнить задания, ответить на вопросы, помещенные в конце каждой темы и связанные с рассмотрением музыкальных произведений.

Искусство. 8 класс. Фонохрестоматия музыкального и литературного материала. (mp3)

Содержание учебного предмета Раздел 1. Искусство в жизни современного человека - 3 часа Искусство вокруг нас, его роль в жизни современного человека. Искусство как хранитель культуры, духовного опыта человечества. Обращение к искусству прошлого с целью выявления его полифункциональности и ценности для людей, живших во все времена. Виды искусства.

Художественный образ — стиль — язык. Наука и искусство. Знание научное и знание художественное. Роль искусства в формировании художественного и научного мышления. Примерный художественный материал: Произведения художественной культуры архитектуры, живописи, скульптуры, музыки, литературы и др. Художественно-творческая деятельность учащихся: Обобщение и систематизация представлений о многообразии материальной и художественной культуры на примере произведений различных видов искусства.

Раздел 2. Искусство открывает новые грани мира - 7 часов. Искусство как образная модель окружающего мира, обогащающая жизненный опыт человека, его знаний и представлений о мире. Искусство как духовный опыт поколений, опыт передачи отношения к миру в образной форме, познания мира и самого себя. Открытия предметов и явлений окружающей жизни с помощью искусства. Общечеловеческие ценности и формы их передачи в искусстве. Искусство рассказывает о красоте Земли: пейзаж в живописи, музыке, литературе.

Человек в зеркале искусства: портрет в музыке, литературе, живописи, кино. Портреты наших великих соотечественников. Примерный художественный материал: Знакомство с мировоззрением народа, его обычаями, обрядами, бытом, религиозными традициями на примерах первобытных изображений наскальной живописи и мелкой пластики, произведений народного декоративно-прикладного искусства, музыкального фольклора, храмового синтеза искусств, классических и современных образцов профессионального художественного творчества в литературе, музыке, изобразительном искусстве, театре, кино.

Образы природы, человека в произведениях русских и зарубежных мастеров. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство. Иллюстрации к сказкам И. Билибин, Т. Виды храмов: античный, православный, католический, мусульманский. Образы природы А. Саврасов, И. Левитан, К. Моне и др. Изображение человека в скульптуре Древнего Египта, Древнего Рима, в искусстве эпохи Возрождения, в современной живописи и графике К. Петров-Водкин, Г. Климт, X. Бидструп и др. Автопортреты А. Дюрера, X.

Рембрандта, В. Ван Гога. Изображения Богоматери с Младенцем в русской и западноевропейской живописи. Изображения детей в русском искусстве И. Вишняков, В. Серов и др. Изображение быта в картинах художников разных эпох Я. Вермеер, Ж. Шарден, передвижники, И. Машков, К. Петров-Водкин, Ю. Пименов и др. Видение мира в произведениях таких художественных направлений, как фовизм, кубизм натюрморты и жанровые картины А. Матисса и П. Музыкальный фольклор.

Духовные песнопения. Хоровая и органная музыка М. Березовский, С. Рахманинов, Г. Свиридов, И. Бах, В. Моцарт и др. Портрет в музыке М. Мусоргский, А. Бородин, П. Чайковский, С. Прокофьев, И. Стравинский, Н. Римский-Корсаков, Р. Шуман и др. Образы природы и быта А. Вивальди, К. Дебюсси, П. Чайковский, Н. Римский-Корсаков, Г.

Свиридов и др. Устное народное творчество поэтический фольклор. Русские народные сказки, предания, былины. Жития святых. Лирическая поэзия. Экранные искусства, театр. Кинофильмы А. Тарковского, С. Урусевского и др. Художественно-творческая деятельность учащихся: Самостоятельное освоение какого-либо явления и создание художественной реальности в любом виде творческой деятельности. Создание средствами любого искусства модели построения мира, существовавшей в какую-либо эпоху по выбору.

Раздел 3. Искусство как универсальный способ общения - 7 часов. Искусство как проводник духовной энергии. Процесс художественной коммуникации и его роль в сближении народов, стран, эпох музеи, международные выставки, конкурсы, фестивали, проекты.

Создание, восприятие, интерпретация художественных образов различных искусств как процесс коммуникации. Способы художественной коммуникации. Знаково-символический характер искусства. Лаконичность и емкость художественной коммуникации. Диалог искусств. Искусство художественного перевода — искусство общения. Обращение творца произведения искусства к современникам и потомкам. Примерный художественный материал: Изучение произведений отечественного и зарубежного искусства в сопоставлении разных жанров и стилей.

Эмоционально-образный язык символов, метафор, аллегорий в росписи, мозаике, графике, живописи, скульптуре, архитектуре, музыке, литературе и передача информации, содержащейся в них, современникам и последующим поколениям. Натюрморты П. Клас, В. Хеда, П.

Искусство. 8 класс. Методическое пособие

Художественные представления о мире 1. Понятие о видах искусства 7 1. Семья муз Аполлона 7 1. Современные классификации искусств 10 2. Тайны художественного образа 14 2.

Искусство (отечественная и мировая художественная культура). 8 класс

И других: Искусство. Сергеева, И. Кашекова, Е. Формы организации учебного процесса Специфика программы. Основной формой организации учебно-воспитательного процесса является урок. Основой организации урочных и внеурочных форм работы с учащимися будет использование информационные и компьютерные технологий, аудио- и видеоматериалы. Знания учащихся об основных видах и жанрах музыки, пространственных пластических , экранных искусств, об их роли в культурном становлении человечества и значении для жизни отдельного человека помогут ориентироваться в основных явлениях отечественного и зарубежного искусства, узнавать наиболее значимые произведения; эстетически оценивать явления окружающего мира, произведения искусства и высказывать суждения о них; анализировать содержание, образный языкпроизведений разных видов и жанров искусства; применять художественно-выразительные средства разных искусств в своем творчестве. В структурировании художественного материала программы нашел свое отражение принцип концентричности, т. Интерес и обращение школьников к искусству и художественной деятельности мотивируется установкой на личностный поиск и открытие для себя ценностей искусства.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Художественная культура. Живопись. Архитектура - Всемирная история 8 класс #46 - Инфоурок

Галина Данилова: Искусство. Виды искусства. 8 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС

.

Купить книгу «Искусство. 8 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС» (Данилова Г.И.) в Интернет-магазине czech-gm.ru Низкая цена, доставка курьером и. Искусство. 8 класс. Данилова Г.И. М.: — с. Учебник продолжает авторскую линию Г.И. Даниловой по искусству. Он знакомит с различными. Учебное пособие для 8 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (с электронным приложением). Пособие.

.

Галина Данилова: Искусство. 8 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Г. И. Даниловой. Вертикаль. ФГОС

.

Рабочая программа Искусство 8 класс

.

Искусство. 8 класс. Фонохрестоматия музыкального и литературного материала. (mp3)

.

Рабочая программа "Искусство" (8 класс)

.

Искусство. 8 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС

.