Дума лермонтов анализ

Краткий анализ Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Дума. История создания — написано в 1838 году в период общения с бывшим декабристом на Кавказе. Тема — потерянного поколения, бессмысленного существования дворянства. Композиция — пять строф с ослабленной структурной, но сильной тематической связью. Жанр — лирическая исповедь с философским и гражданским пафосом, имеет сходство с элегией, сатирой, эпиграммой. Стихотворный размер — в основном шестистопный ямб с перекрёстной рифмовкой. Оно жёстко и непримиримо характеризует поколение тридцатых годов, которое погрязло в нигилизме и безразличии.

Анализ стихотворения Лермонтова «Дума»

В это время М. Лермонтов проходил службу на Кавказе. Он достаточно близко общался с одним из декабристов, и его поразил тот стержень, та воля, которая присуща людям, затеявшим государственный переворот. Это шло достаточно в яркий контраст с тем, с какими людьми М. Лермонтов общался до этого. Существует две основные точки зрения на жанр стихотворения.

«Дума», анализ стихотворения Лермонтова

Его перу принадлежат многие выдающиеся произведения. Само произведение при глубоком рассмотрении позволяет продемонстрировать размышления известного лирика о настоящем и будущем своей страны. История создания Время появления интересующего нас произведения принято относить к одному из самых мрачных в истории России. Поэту выпала возможность долгого общения с одним из декабристов.

Поражаясь железной воле, крепкому стержню и уверенным стремлениям, которыми обладают люди, принявшие решение совершить государственный переворот, Лермонтов сопоставил их с представителями, входившими в круг его общения до сих пор. Контраст получился необычайно ярким. Это стихотворение можно отнести к гражданской и философской лирике Лермонтова. Структура стихотворения Если обратиться к логической структуре произведения, необходимо отметить, что связь между строфами несколько ослаблена.

Сохраняется взаимозависимость компонентов за счет единства настроения и темы. Каждое четверостишие содержит в себе законченное предложение. В основе образования строф лежит довольно сложная конструкция, в которой помимо шестистопного ямба имеются четырехстопные или пятистопные, начинающие или замыкающие строфу.

Благодаря шестистопному ямбу стих обладает некой неторопливостью, замедленностью, что характерно скорее для лирического раздумья. Автор пытается охарактеризовать поколение, представителем которого невольно является он сам. Посвященное общественному поведению человека, стихотворение представляет собой своего рода крик измученной души человека. В первом четверостишии содержится простое высказывание — суждение о молодежи 30-х годов.

Эта часть является чем-то вроде пролога ко всему произведению. Следующие восемь четверостиший эту мысль развивают и доказывают. Он убежден, что свободу надо отстаивать, бороться за нее, а не опускать руки. Что касается жанра, то необходимо отметить, что в произведении присутствуют элементы сатиры и элегии. Но выделить из этого что-то одно не получается. В начале стихотворения можно проследить ораторские приемы, которыми пользуется автор.

Но постепенно этот тон сменяется на более спокойный, романтичный, полный грусти. В центре всего повествования поэтом ставится проблема безысходности, возникшая в результате бездействия его современников. Лирический герой — изрядно уставший и безмерно одинокий человек. И это несмотря на то, что он окружен людьми со всех сторон. Лучшим вариантом он считает пережить все внутри, в себе. Героя не заботит физическая смерть. Гораздо большее беспокойство вызывает смерть духовная, смерть чувств, эмоций.

На протяжении всего стихотворения Лермонтов использует глаголы разных времен. Они просто не могли не признать заключенной в нем правды и не ощутить всю безысходность и отчаяние, навалившиеся на поколение 30-х годов. Глубоко эмоциональное с сильным содержанием творение Лермонтова, можно считать определяющим для всего его творчества. Самые популярные материалы февраля для 9 класса: Не понравилось? Лермонтов Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее — иль пусто, иль темно, Меж тем, под бременем познанья и сомненья, В бездействии состарится оно.

Богаты мы, едва из колыбели, Ошибками отцов и поздним их умом, И жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели, Как пир на празднике чужом. К добру и злу постыдно равнодушны, В начале поприща мы вянем без борьбы; Перед опасностью позорно малодушны И перед властию — презренные рабы.

Так тощий плод, до времени созрелый, Ни вкуса нашего не радуя, ни глаз, Висит между цветов, пришлец осиротелый, И час их красоты — его паденья час! Мы иссушили ум наукою бесплодной, Тая завистливо от ближних и друзей Надежды лучшие и голос благородный Неверием осмеянных страстей.

Едва касались мы до чаши наслажденья, Но юных сил мы тем не сберегли; Из каждой радости, бояся пресыщенья, Мы лучший сок навеки извлекли. Мечты поэзии, создания искусства Восторгом сладостным наш ум не шевелят; Мы жадно бережем в груди остаток чувства — Зарытый скупостью и бесполезный клад.

И ненавидим мы, и любим мы случайно, Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви, И царствует в душе какой-то холод тайный, Когда огонь кипит в крови. И предков скучны нам роскошные забавы, Их добросовестный, ребяческий разврат; И к гробу мы спешим без счастья и без славы, Глядя насмешливо назад. Толпой угрюмою и скоро позабытой Над миром мы пройдем без шума и следа, Не бросивши векам ни мысли плодовитой, Ни гением начатого труда.

И прах наш, с строгостью судьи и гражданина, Потомок оскорбит презрительным стихом, Над промотавшимся отцом. Этот вопрос являлся для Лермонтова своеобразным краеугольным камнем, и попытки найти на него ответ нашли свое отражение не только в прозе, но и в поэзии. Первое свойство выражается в форме самого произведения, его размере и объеме. Второе — в содержании, так как автор не только дает оценку своему поколению, но и критикует его с присущей для себя язвительностью.

Первые строчки стихотворения свидетельствуют о том, что Лермонтов довольно скептически воспринимает действующий общественно-социальный строй, который не оставляет людям права выбора. В этой фразе кроется намек на восстание декабристов, которое отбило охоту у их потомков искушать судьбу и пытаться что-либо изменить. Более того, им вообще не свойственно пылкое проявление чувств. Вне зависимости, касается это ненависти или же любви.

Автор подчеркивает, что все происходящее в жизни его современников является мимолетным, случайным. Они не в состоянии насладиться радостью бытия в полную силу, равно как и не могут допустить мысли о том, что их предки могли позволить себе такую роскошь.

В итоге даже самые лучшие из современников не в состоянии реализовать свои таланты, так как не видят в этом необходимости. Точнее, не могут понять, ради чего они должны тратить свои силы и пытаться кому-то что-то доказать, если заведомо известно, что им не суждено быть услышанными. То есть, отказываясь от своего прошлого, считая его глупым и никчемным, но, в то же время, абсолютно ничего не сделав для будущего.

Вопросы духовного наследия, которое достанется последующим поколениям, являлись для Лермонтова-поэта достаточно болезненными и злободневными. Именно поэтому свое творчество он считал несовершенным и лишенным права на вечность, которым, по его мнению, обладали произведения Пушкина.

Однако это пророчество оказалось ошибочным, так как сегодня творчество Лермонтова является неотъемлемой частью классической русской литературы. В это время М. Лермонтов проходил службу на Кавказе. Он достаточно близко общался с одним из декабристов, и его поразил тот стержень, та воля, которая присуща людям, затеявшим государственный переворот. Это шло достаточно в яркий контраст с тем, с какими людьми М. Лермонтов общался до этого. Существует две основные точки зрения на жанр стихотворения.

Здесь присутствуют элементы элегии и сатиры. Однако невозможно выделить что-то одно, поскольку стихотворение, являясь одним целым, все-таки можно условно разделить на несколько частей.

Лермонтов начинает стихотворение ярко, используя ораторские приемы. Затем автор переходит на более спокойный тон романтичной, спокойной грусти. Именно поэтому кто-то определяет жанр как элегию, кто-то — как сатиру, а некоторые считают, что стихотворение и вовсе не помещается в рамки одного жанра. Лирический герой стихотворения — уставший человек, хоть и окруженный людьми, но очень одинокий.

В этом стихотворении он не пытается бороться со стеной непонимания, он предпочитает пережить все это в себе. Герой не говорит о смерти физической, его больше беспокоит смерть чувств, смерть эмоций - духовная смерть.

И он, описывая это поколение, покорное и ненастоящее, причисляет себя к нему. По своей логической структуре стихотворение отличается ослабленной связью между строфами.

Связь между ними сохраняется только единством темы и настроением стихотворения. В первой строфе поэт освещает те проблемы своего поколения, которые ему открылись.

Во второй он, обращаясь к прошлым событиям, ищет решение проблем. В третьей он касается своей жизни, осуждая свое поколение, но все же относя себя к нему.

И, наконец, в четвертой части он пытается взглянуть на свое поколение глазами потомков. На протяжении всего стихотворения поэт использует глаголы, стоящие в разном времени. Кроме того, поэт пользуется разнородными рифмами. Это также добавляет стихотворению некоторой сумбурности, эмоциональности.

В центр автор ставит проблему безысходности, порожденную бездействием поколения. Подчеркивает он данную проблему, используя кольцевую композицию текста, начиная с безысходности и к ней же возвращаясь в конце. Стихотворение "Дума" Лермонтова: анализ Лирику М.

Лермонтова часто отличают пессимистические нотки и безверие. Одна из причин этого кроется в биографии поэта ранняя смерть матери и разлука с отцом, длительная болезнь и т. Другая в большей мере связана с исторической эпохой, в которую он жил. Лермонтов с горечью говорит в нем о бесславной судьбе своего поколения. К его созданию Лермонтова подтолкнуло общение с декабристами с одним из них он сошелся довольно близко во время ссылки на Кавказ.

Поэта поразили стойкость несломленного духа и верность идеям. Это были те качества, которых он не находил в своих сверстниках. После расправы над декабристами в стране наступило время реакции, и любая деятельность стала невозможной. В результате большая часть молодых образованных дворян, на которых возлагались надежды по переустройству общества и страны, пыталась замкнуться в себе и отойти от проблем.

Однако способность мыслить оставалась, и запретить думать не мог никто. Это произведение - результат постоянных размышлений поэта о необходимости возвращения к плодотворной деятельности и борьбе. Его тревожит их полное равнодушие и апатия, жизнь ошибками отцов декабристов , отсутствие нравственных убеждений, сильных, волнующих чувств. Отсюда неспособность на подвиг и труд.

Анализ стихотворения «Дума» Лермонтова

Лермонтов — это образ потерянного поколения. Однако потерянного по-другому, не так, как Хемингуэй. Поиски смысла жизни и анализ достижений, своих лично и современников в частности, — это неотъемлемая часть думающего человека.

Анализ стихотворения «Дума» М. Ю. Лермонтов

Его перу принадлежат многие выдающиеся произведения. Само произведение при глубоком рассмотрении позволяет продемонстрировать размышления известного лирика о настоящем и будущем своей страны. История создания Время появления интересующего нас произведения принято относить к одному из самых мрачных в истории России. Поэту выпала возможность долгого общения с одним из декабристов. Поражаясь железной воле, крепкому стержню и уверенным стремлениям, которыми обладают люди, принявшие решение совершить государственный переворот, Лермонтов сопоставил их с представителями, входившими в круг его общения до сих пор. Контраст получился необычайно ярким. Это стихотворение можно отнести к гражданской и философской лирике Лермонтова. Структура стихотворения Если обратиться к логической структуре произведения, необходимо отметить, что связь между строфами несколько ослаблена.

Анализ стихотворения "Дума".

Тип: Проблемно-тематический анализ произведения Стихотворение "Дума" было опубликовано в январском номере "Отечественных записок" за 1839 год. Основная его мысль - размышление о судьбах поколения. Мысли о судьбе Родины, своего поколения, мысли о духовной разобщенности общества и необходимости его единения выражены наиболее точно и горько в этом стихотворении. Время написания стихотворения - одно из наиболее мрачных в истории России. После поражения декабристов становится невозможной практически любая деятельность. В связи с этим в людях появляется стремление замкнуться в себе, уйти от жизни в мир дум.

«Дума» - одно из самых выдающихся произведений Лермонтов, освещающее актуальную и поныне проблему поколений. Если пушкинские стихотворения полны светлых надежд, то в стихах Лермонтова, по замечанию Белинского, «уже нет надежды, они поражают душу. Лермонтов, «Дума» которого считается одним из сильнейших не так, как Хемингуэй. Поиски смысла жизни и анализ достижений, своих лично и.

Его перу принадлежат многие выдающиеся произведения. Само произведение при глубоком рассмотрении позволяет продемонстрировать размышления известного лирика о настоящем и будущем своей страны. История создания Время появления интересующего нас произведения принято относить к одному из самых мрачных в истории России.

«Дума» М. Лермонтов

Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее — иль пусто, иль темно, Меж тем, под бременем познанья и сомненья, В бездействии состарится оно. Богаты мы, едва из колыбели, Ошибками отцов и поздним их умом, И жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели, Как пир на празднике чужом. К добру и злу постыдно равнодушны, В начале поприща мы вянем без борьбы; Перед опасностью позорно малодушны И перед властию — презренные рабы. Так тощий плод, до времени созрелый, Ни вкуса нашего не радуя, ни глаз, Висит между цветов, пришлец осиротелый, И час их красоты — его паденья час! Мы иссушили ум наукою бесплодной, Тая завистливо от ближних и друзей Надежды лучшие и голос благородный Неверием осмеянных страстей.

Анализ стихотворения Лермонтова Дума 9 класс

.

Лермонтовская «Дума» – о потерянном поколении

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «Дума» М. Лермонтов. Анализ стихотворения