Свойства геометрических фигур 3 класс

Рассмотрите задание. Объясните друг другу, что нужно сделать. Кто понял, что нужно соединять линией? Предметы одинакового цвета. Назовите какие пары предметов по цвету получились.

Урок математики по теме "Свойства предметов. Геометрические фигуры" 1 класс.

Слайд 1 Цель: углубление и расширение представления детей о плоских и объёмных предметах; их сравнение и выявление различий между ними; выявление и обобщение знаний учащихся о геометрических фигурах и их свойствах; конструирование различных плоских фигур; выработка умений работать в группе, выполняя правила, ставить цель, добиваться её, анализировать свою работу и работу группы. Форма: урок-путешествие или групповая работа во внеурочной деятельности. Оборудование: презентация для класса; для каждой группы: конструктор, конверты с заданием и фигурами, геометрические тела, карточки-правила. Ход занятия Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться. Работаем старательно, слушаем внимательно. Вместе, весело и дружно выполняем всё, что нужно.

Общие свойства объектов группы

Общие свойства объектов группы Урок 8. Информатика 3 класс На этом уроке учимся объединять объекты в группы по общим признаком свойствам. Учимся находить общие признаки, по которым группы уже сформированы. В гости на урок придёт динозавр Мартин, которому очень интересна эта тема, и предложит выполнить свои задания. А ещё с нами поиграет кенгуру с кенгурёнком в познавательные игры. Конспект урока "Общие свойства объектов группы" Свойства объектов бывают общими и особенные. Сегодня мы более подробно рассмотрим общие свойства объектов группы.

А особенные свойства рассмотрим на следующем уроке. Общие свойства нескольких объектов помогают нам объединить их в одну группу. Посмотрите, на рисунке изображены объекты. И все эти объекты можно объединить в группу. Из всех геометрических фигур, вот эти можно тоже объединить в группу с общим свойством. Все объекты этой группы имеют углы. А какое общее свойство будет для этих объектов? А что общего у этих объектов?

У двух фигур есть углы, а у третьей нет. Оказывается, можно найти хотя бы одно общее свойство у двух любых объектов. Давайте сравним такие разные объекты, как луна и мяч. Что же может быть общего между этими объектами? Мы видим луну на небе в виде жёлтого диска. Посмотрите и подумайте, чем похожи самолёт и пароход? Ведь казалось бы это абсолютно разные объекты.

Самолёт летает в небе, пароход плавает в море. А ведь это средства передвижения, то есть и то, и другое транспорт. А как вы думаете, есть ли общие свойства у таких разных объектов, как человек и компьютер? Ведь человек — живое существо, а компьютер — неодушевлённый предмет. Но даже у этих абсолютно разных объектов есть общие свойства и даже не одно. Ну, с объектами всё понятно. Но неужели есть что-то общее и у чисел? Что может быть общего у чисел: 2, 2306, 294, 22, 228? Мне кажется, нас кто-то подслушивает.

Это динозавр Мартин заинтересовался нашей темой. А я вчера нашёл вот такое задание и никак не мог понять, как его делать. Давайте вместе с Мартином выполним это задание. Ну-у, например: утка, машина, поросята.

А-а-а, телевизор, книга, человек. И убежал по своим делам, а мы с помощью карандашей выделим две группы с общими свойствами. Естественные звук — это звуки природы. А искусственные звуки — это звуки, издаваемый механизмами. Внимательно посмотрим на имена объектов и соединим линией все объекты, которые издают искусственный звук.

Шум пылесоса, скрип тормозов, скрежет бульдозера, рокот самолёта. А теперь соединим все объекты, которые издают естественный звук. Это вой ветра, чириканье воробья, голос диктора, плеск волны, журчание ручейка. Ну, вот мы и выделили две группы объектов. А вы любите разгадывать загадки? Детёныш кенгуру очень любит заниматься боксом, а ещё он любит разгадывать и загадывать загадки, и он вместе со своей мамой придумал для вас вот такое задание. Отгадать загадки, чтобы узнать, кто или что нарисовано на картинке, а затем написать общее свойство этих объектов.

Итак, первая загадка.

Геометрические фигуры и их свойства

Ход занятия. Что это такое? Узнаете, если переставите местами одинаковые геометрические фигуры.

Внеклассное занятие по математике 3 класс "Геометрический калейдоскоп"

Свойства геометрических фигур на плоскости Лекция 53. Свойства геометрических фигур на плоскости План: 1. Геометрические фигуры на плоскости и их свойства 2. Углы, параллельные и перпендикулярные прямые 3. Параллельные и перпендикулярные прямые Геометрическую фигуру определяют как любое множество точек. Отрезок, прямая, круг, шар — геометрические фигуры. Если все точки геометрической фигуры принадлежат одной плоскости, она называется плоской.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Обозначение геометрических фигур буквами - Математика 3 класс #5 - Инфоурок

"Геометрические фигуры и геометрические величины"

Организовать рабочее место обучающихся, настрой на урок. Организует класс на работу. Личностные: формирование положительного смысла учения. Коммуникативные: слушать и понимать речь другого. Актуализация знаний Работа в парах.

Класс: 2 «А». их свойства и признаки; находить геометрические величины фигур. . Рабочая программа по математике (3 класс). План: 1. Геометрические фигуры на плоскости и их свойства. 2. Углы, параллельные и перпендикулярные прямые. 3. Параллельные и. Блументаль Ольга Альбертовна, учитель начальных классов. Разделы: выявление и обобщение знаний учащихся о геометрических фигурах и их свойствах; (Слайд 3). Как думаете, почему? - Собран из геометрических фигур.

.

Урок математики на тему "Плоские и объемные геометрические тела"

.

Геометрические фигуры

.

§ 21. Свойства геометрических фигур на плоскости

.

.

.