Сцена на мосту преступление и наказание

Раскольников уже выходил на улицу. На Николаевском мосту ему пришлось еще раз вполне очнуться вследствие одного весьма неприятного для него случая. Его плотно хлестнул кнутом по спине кучер одной коляски, за то что он чуть-чуть не попал под лошадей, несмотря на то что кучер раза три или четыре ему кричал. Удар кнута так разозлил его, что он, отскочив к перилам неизвестно почему он шел по самой середине моста, где ездят, а не ходят , злобно заскрежетал и защелкал зубами. Кругом, разумеется, раздавался смех. Художественный фильм 1969 г.

Роль этноконфессионального фактора

Тип урока: комбинированный. Слово учителя: лингвистический анализ текста позволяет осмыслить идею и сюжет произведения, показать языковые средства, используемые автором для достижения своей цели, обратить внимание на особенности языка конкретного писателя. На этих уроках мы учимся читать выразительно, понимать текст, красиво говорить и понимать богатство русского языка. Закрепим навык анализа художественного текста, повторим виды языковых средств. Давайте обратимся к тексту. На Николаевском мосту ему пришлось еще раз вполне очнуться вследствие одного весьма неприятного для него случая.

Анализ Эпизода "На Николаевском мосту"( по роману Достоевского"Преступление и наказание

Беседа на повторение - Что такое эпизод? Часть художественного произведения, имеющая относительную законченность и представляющая отдельный момент развития темы. СЛАЙД 3 Содержание эпизода составляют поступки персонажей, небольшие происшествия или крупное событие, дающее новое направление развитию сюжета, который в крупных произведениях строится на сцеплении ряда эпизодов.

Либо сменой действующих лиц, либо свершением нового события - Почему важно определить место фрагмента в структуре художественного целого? Между эпизодами есть связи: причинно-следственные, причинно-временные, временные СЛАЙД 6 СЛАЙД 7 В работе над эпизодом мы должны выявить важные мотивы, идеи, художественные приемы, творческую манеру автора.

Только после этого мы имеем право говорить о важнейших чертах всего произведения! События, заключенные в эпизоде, содержит определенный мотив встречу, ссору, спор,… т. Оценочная, т. Город становится настоящим действующим лицом романа, действие произведения разворачивается именно на его улицах потому, что Достоевский по-своему осмыслял место этого города в русской истории.

Прочитаем этот эпизод. Какие действия происходят? Идет в глубокой задумчивости, едва не попал под лошадь, за что получил удар кнутом, который заставил его очнуться.

Это первое, на что обращает внимание читателей Достоевский: его герой, который причислил себя к числу людей высшего разряды, выглядит в глазах окружающих просто нищим - Но важно понять, почему именно здесь, на этом месте заставил автор очнуться своего героя? Почему он забывает боль от удара кнутом? С моста ему открылся великолепный вид на город. Что ему показалось? Картина величественная и холодная. Только теперь он почувствовал до конца, какой он шаг совершил, против чего он поднял свой топор.

Почему от неё веет холодом? Его, который восстал против мира дворцов и соборов, считают за нищего, достойного только сострадания и жалости. Он, который захотел обрести власть над миром, оказался отрезанным от людей, очутился на том аршине пространства, который все время возникал в его жестоких думах.

Достоевский показал в этой сцене одиночество Раскольникова, от отъединенность от мира людей, заставляет читателя заметить бездну, разверзшуюся под ногами героя. Усиливается впечатление от этой сцены не только художественными деталями, но и самой ритмической структурой фразы, которой сумел автор передать движение мысли Раскольникова, сам процесс его отъединения от людей.

Он стоял на мосту, под ним была голубая бездна рек и, над ним — голубое небо. Это вполне реальная картина наполняется в романе огромным символическим содержанием в сопоставлении со всеми событиями, о которых мы узнаем из текста романа несколько ранее.

Связывает не только тем, что судьба этой девочки похожа на судьбу Сони, близких героя, но и ещё и тем, что здесь поднимается этический вопрос огромной важности: имеет ли он, Родион Романович Раскольников, право теперь помогать людям, а если нет, то кто это право имеет: Лужин?

Кто-то другой? И что значит — помогать? Так маленькая художественная деталь обращает нас к размышлениям героя о серьезных нравственных проблемах. В чем сходство ситуаций и в чем отличие? В мире, в котором являются хозяевами лужины, свидригайловы,…, о них мы поговорим на следующем уроке.

Анализ отрывка из эпического произведения

Приходится с этим считаться. В нашей рубрике вы увидите только конкретные, практические материалы для подготовки: варианты текстов и заданий В и С с ответами, комментариями и разборами, советы проверяющим, рекомендации по самостоятельной разработке заданий. Надеемся на активное участие экспертов из регионов и специалистов ФИПИ. Думаем, что есть чем поделиться с коллегами и практикующим учителям: ведь именно им, в условиях отсутствия достаточного количества пособий для подготовки к ЕГЭ, приходится самим изобретать тренировочный материал.

Афросиньюшка

Ну, да черт с тобой, пожалуй, не сказывай. Починкова, сорок семь, Бабушкина, помни! Раскольников дошел до Садовой и повернул за угол. Разумихин смотрел ему вслед, задумавшись. Наконец, махнув рукой, вошел в дом, но остановился на средине лестницы. Ведь и я дурак! Да разве помешанные не говорят со смыслом? А Зосимов-то, показалось мне, этого-то и побаивается! Пожалуй, утопится...

Беседа на повторение - Что такое эпизод? Часть художественного произведения, имеющая относительную законченность и представляющая отдельный момент развития темы. СЛАЙД 3 Содержание эпизода составляют поступки персонажей, небольшие происшествия или крупное событие, дающее новое направление развитию сюжета, который в крупных произведениях строится на сцеплении ряда эпизодов. Либо сменой действующих лиц, либо свершением нового события - Почему важно определить место фрагмента в структуре художественного целого?

мосту» по роману czech-gm.ruвского «Преступление и наказание». Задачи: Наша задача – понять: зачем Достоевский вводит эту сцену в роман? из романа czech-gm.ruвского «Преступление и наказание» . Достоевский показывает в этой сцене одиночество Раскольникова, его отъединенность. с собой» аллюзии на «Преступление и наказание» проглядывают в двух сценах. Более существенное место в рассказе занимает сцена на мосту.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: преступление и наказание