Синяя птица французский язык 6 класс

Автор Селиванова Н. Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд. Мы не принимаем на себя обязательств сообщать пользователям о причинах отклонения вопросов и удаления ранее опубликованных вопросов. Если пользователь задаёт вопрос, он соглашается получать уведомления от сайта Сима-ленд о новых ответах на свои вопросы.

Французский язык. Синяя птица. 6 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1.ФГОС

Синяя птица. Французский язык. Второй иностранный. Селиванова Н. Береговской, Т.

Французский язык. 6 класс. Учебник в 2-х частях. Часть 2. Синяя птица. Селиванова Н. А.

Монологическая речь. Учащийся получит возможность научиться: выделять основную тему в воспринимаемом на слух тексте; использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые слова. Учащийся получит возможность научиться: устанавливать причинно-следственную взаимосвязь фактов и событий, изложенных в несложном аутентичном тексте; восстанавливать текст из разрозненных абзацев или путем добавления выпущенных фрагментов.

Письменная речь Учащийся научится: заполнять анкеты и формуляры, сообщая о себе основные сведения имя, фамилия, пол, возраст, гражданство, национальность, адрес и т. Языковые навыки и средства оперирование ими.

Орфография и пунктуация Учащийся научится: правильно писать изученные слова; правильно ставить знаки препинания в конце предложения: точку в конце повествовательного предложения, вопросительный знак в конце вопросительного предложения, восклицательный знак в конце восклицательного предложения; расставлять в личном письме знаки препинания, диктуемые его форматом, в соответствии с нормами, принятыми в стране изучаемого языка.

Учащийся научится: сравнивать и анализировать буквосочетания французского языка и их транскрипцию. Фонетическая сторона речи Учащийся научится: различать на слух и адекватно, без фонематических ошибок, ведущих к сбою коммуникации, произносить слова изучаемого иностранного языка; соблюдать правильное ударение в изученных словах; различать коммуникативные типы предложений по их интонации; членить предложение на смысловые группы; адекватно, без ошибок, ведущих к сбою коммуникации, произносить фразы с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей побудительное предложение; общий, специальный, альтернативный и разделительный вопросы , в том числе, соблюдая правило отсутствия фразового ударения на служебных словах.

Учащийся научится: выражать модальные значения, чувства и эмоции с помощью интонации; различатьбританскиеиамериканскиевариантыанглийскогоязыкавпрослу-шанныхвысказываниях. Учащийся научится: узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы слова,словосочетания,реплики-клишеречевогоэтикета ,втомчислемногозначныев пределах тематики основной школы; употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета , в том числе многозначные, в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей; соблюдать существующие во французском языке нормы лексической сочетаемости; распознавать и образовывать родственные слова с использованием словосложения и конверсии в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей; распознавать и образовывать родственные слова с использованием аффиксации в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.

Компенсаторные умения выходить из положения при дефиците языковых средств: использовать переспрос при говорении. Учащийся получит возможность научиться: использовать перифраз, синонимические и антонимические средства при говорении; пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при аудировании и чтении 2.

Отбор содержания проводится с учетом необходимости и достаточности содержания для достижения поставленной цели обучения, с учетом возрастных особенностей учащихся подросткового возраста, сферой их интересов, с учетом возможностей ; учащихся усвоить отобранный материал, а также в соотнесении с опытом изучения первого иностранного языка. При овладении различными видами речевой деятельности на французском языке, изучаемом в качестве второго, учащимся должны быть обеспечены условия регулярной практики в говорении: отработка и развитие навыков произношения и интонации; передача информации, новой для слушателя; описание повседневных событий; сравнение различных объектов и явлений; выражение личного мнения, чувств; развитие и защита собственных идей и представлений; поиск и сообщение определенной информации; запрос о значении незнакомых слов и выражений; ролевая игра;.

Селиванова синяя птица. французский язык 6 класс 1995 гдз

Оценить оценило: 0 Аннотация к книге "Французский язык. Второй иностранный. В 2-х частях" Учебник по французскому языку для 6 класса линии "Синяя птица" адресован учащимся общеобразовательных организаций, изучающим французский язык в качестве второго иностранного языка, начиная с 5 класса. Цель курса "Синяя птица" - развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. В основе учебника - коммуникативно-деятельностный личностно-ориентированный подход к обучению, активизирующий различные виды речевой деятельности с помощью творческих методических приёмов.

Французский язык. Второй иностранный язык. 6 класс. Часть 1

Программа обеспечивает пошаговое достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и представляет возможность формировать у учащихся универсальные учебные действия. Составление данной рабочей программы объясняется тем, что французский язык изучается в качестве второго языка с 5 класса , и количество учебных часов в учебном плане уменьшено на 1 час в неделю 34 часа в год. Освоение программного материала осуществляется за счёт уплотнения материала по всем темам курса. Данный подход позволяет создать более широкую перспективу видения учащимися социального контекста использования иностранного французского языка. В контексте коммуникативно-деятельностного подхода к обучению иностранному языку обучаемые рассматриваются прежде всего как субъекты социальной деятельности, вырабатывающие различные стратегии поведения в зависимости от ситуации и сферы межкультурного общения и реализующие в рамках этого общения в том числе и свою лингвистическую и речевую компетенции. Степень глубины таких знаний зависит от этапа обучения. Цель обучения французскому языку в рамках данного курса 5—9 классы носит интегративный характер и предполагает формирование и развитие: - коммуникативно-когнитивной компетенции, т. Речевая компетенция представляет собой функциональное использование изучаемого языка как средства общения и познавательной деятельности.

Все книги по французскому языку

Описание Учебно-методический комплект по французскому языку для 6 класса является логическим продолжением учебно-методического комплекта для 5 класса линии "Синяя птица" авторов Э. Береговской, Т. Белосельской и предназначен для учащихся общеобразовательных организаций, изучающих французский язык в качестве второго иностранного языка. Настоящее издание учебника соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Учебник для 6 класса создан на основе коммуникативно-деятельностного подхода авторским коллективом учёных, методистов, издателей, художников Франции и России. Учебник отличается современной методической концепцией, оригинальной подачей материала, социокультурным страноведением, чёткой структурой урока.

Учебник по французскому языку для 6 класса линии "Синяя птица" адресован учащимся общеобразовательных организаций, изучающим французский. Книга: Французский язык. 6 класс. "Синяя птица" (2CD) (Loiseau bleu 6. Methode de francais). Автор: Селиванова, Шашурина. Аннотация, отзывы. Французский язык. 6 класс. Аудиокурс (CD, MP3) ( МБ) языку для 6 класса общеобразовательных учреждений линии «Синяя птица».

Читать и составлять программу путешествий Достопримечательности Парижа Введение и активизация лексики. Введение грамматических структур.

Синяя птица. Французский язык. 6 класс. 2 CD. Селиванова Н. А., Шашурина А. Ю.

.

Рабочая программа учебного предмета «Французский язык» 6 класс

.

Французский язык /Голубая птица/ КТП /2 язык/ 6 класс

.

Селиванова. Французский язык. 6 класс. Учебник. Часть 2. ФГОС.

.

Пожалуйста, подождите пару секунд, идет перенаправление на сайт...

.