Проблема памяти в жизни человека аргументы

Проблема роли учителя в жизни человека аргументы к сочинению девушка из глухого киргизского аула, вспоминает о своём первом учителе, который, не имея никакого профессионального образования, даже читая по слогам, организует в ауле школу, куда ходят дети бедняков. Алтынай, живущая после смерти родителей у тётки, которая тяготится ею и постоянно оскорбляет, лишь в школе учителя Дюйшена узнала, что такое доброе отношение. По её словам, учитель сделал для бедных киргизских детей почти невозможное: им, ничего не видевшим, кроме своего аула, он открыл мир. Именно благодаря Дюйшену девушка смогла учиться в школе-интернате, потом в институте, а в дальнейшем стать доктором философских наук. Человеком, для которого профессия учителя — призвание, является Она стала для своего ученика главным человеком, о котором он помнил всю жизнь. Пытаясь поддержать мальчика в непростые для него времена, Лидия Михайловна преподала ему важнейшей жизненный урок — урок человечности и великодушия. Поддержать, несмотря на то, что для этого пришлось пойти на невозможный для учителя поступок игра на деньги и даже дальнейшее увольнение.

СПАДИЛО.РУ

Лихачева Наверное, у каждого человека есть такие воспоминания, от которых у него становится тепло на душе. Или же такие, которые вызывают нотку грусти и заставляют немного погрустить и задуматься. Все эти воспоминания хранит память. Проблема памяти волнует многих. Чтобы раскрыть эту проблему, автор рассуждает о памяти. Позиция автора очевидна: автор уверен, что человек, не любящий вспоминать моменты своей жизни, попросту не любит свое прошлое.

Сочинение Роль памяти в жизни человека

Вариант сочинения. Не могу скачать материал"Второй аргумент",Делала по инструкции. Аргументация собственного мнения по проблеме. В знаменитом своими вечерами доме Анны Павловны Шерер не услышишь русскую речь. Положительные процессы, связанные с изменением языка. В жизни идет нескончаемая череда поколений. Каждое новое поколение несло с собой свой временный опыт, закрепляя его в языке.

Если бы язык не развивался, а воспроизводил лишь прежние образцы, человечество не имело бы истории. Язык движется сквозь пространство и время, сохраняя в памяти человечества все, что познано предшественниками. Американский философ Ралф Эмерсон однажды сказал: В основе множества сюжетов об Андрее Болконском, Пьере Безухове, Наташе Ростовой — духовные искания, попытки определения своего места в жизни, что ведет непосредственно к самосовершенствованию, нравственному взрослению Болконский и Безухов — испытания на войне, Ростова — любовь к Болконскому, его смерть.

Роль Библии в духовном возрождении Раскольникова. Приобщение людей к чтению, роль книги в жизни человека. Низкое качество современной литературы. Рассуждая о вкусах читателей, которые выбирают в качестве настольной книги произведения Достоевского, Пушкина, Толстого, Чингиз Айтматов надеется на то, чтобы не было плохих книг, чтобы не разрушалось то представление, которое создается после прочтения творений классиков.

Проблема духовности в современном мире. Петербург Достоевского — это город-гигант, в котором люди постепенно утрачивают все лучшие душевные качества. Картины нищеты, надругательство над личностью, социальные и материальные тупики, порождающие трагедии. Отсутствие такой категории, как духовность, приводит к безысходности. Проблема нравственной прочности человека, совести. В центре романа — преступление, идеологическое убийство.

Попытка ответить на вопрос — имеет ли человек моральное право преступить закон, выше ли он других людей? Раскольников преступил закон, свою совесть, нравственные устои.

Но душевные муки, страдания усугубляются в момент убийства и многократно увеличиваются после него. Проблема назначения искусства, понятие о шедевре, его роли в жизни человека. Недаром в конце романа Воланд говорит: Проблема ощущения родины, памяти о ней, родном доме.

Обстановка в доме Ростовых — радушие и гостеприимство, теплота взаимоотношений и такт. Они связывают это понятие с памятью, совестью, верой. Затопив остров, люди лишают этих стариков корней, связи с прошлым, с домом.

Пушкин стремился донести до сознания читателей, что возможны новые отношения человека с природой. Природа помогает преодолеть повседневность. Обнаруживая элементы красоты и поэзии в пейзаже, мы начинаем испытывать светлые чувства: Навоевавшись на Кавказе, Лермонтов понял, насколько он любит родину. Он рисует русскую деревню печальной, но выделяет главную ее черту — гостеприимность. В ней любой путник найдет ночлег. Лермонтов принимает Россию такой, какая она есть.

Нравственная проблема ответственности людей за сохранение природы экология. Вопросы экологии непосредственно связаны с биологическим и духовном выживанием человека на примере браконьера. Раз Игнатьич совершает зло, значит, он допускает существование зла везде.

Ответ — нет, ничто не проходит бесследно. Проблема памяти о детстве. Взаимоотношения человека и природы, красота природы. Человек у поэта — частица природы, а природа разнообразна в своих проявлениях. Трудно уловить, где кончается пейзаж и где начинается раздумье о человеке. Есенин — единственный среди русских лириков поэт, в творчестве которого невозможно выделить стихи о родине в особый раздел.

Образ родины неотделим от образа природы, который представлен в космическом плане. Человек — это частичка природы. Понятие внутренней красоты человека. Недаром произведение заканчивается словами: Щедрость, бескорыстность Матрены — свидетельство ее духовного богатства, внутренней красоты. Телевизор — враг человека, желающего быть свободным. Кривые телезеркала умышленно меняют привычные, веками складывающиеся законы национальной жизни, формируют ложные идеалы, искажают правильное, с позиции добра и истины, восприятие событий, создают "виртуальную реальность"… Телевизор стал основным средством манипулирования сознанием, а значит, основным средством "расчеловечивания человека".

Телевизор разрушает личность, духовно порабощает, ослабляет внимание и волю, и приводит как бы в наркотическое состояние. Это можно отнести как к отдельному человеку, так и в целом к обществу.

По признанию доктора психологических наук В. Лебедева, телевидение и "пресса может сделать так, что в транс впадет вся страна". Испытание дружбой проходят многие герои русской литературы. Это любимая тема Пушкина. Дружбу он понимал не только как отношения, возникающие между людьми. Дружба — это целый круг людей, близких по судьбе, это братство, союз: Друзья мои, прекрасен наш союз! Этими словами поэт подчеркивает гармонию, красоту, свободу, лежащие в основе союза, его прочность.

Дружеское участие, поддержка для Пушкина — высшее проявление человечности. Любовь у поэта двойственна. В эпилоге романа происходит возрождение, прозрение Раскольникова через веру и любовь к Соне. Здесь поднимается тема родительской любви. Пушкин рассматривает любовь как чувство преходящее. Он не искал вечной любви, вечной для него была только потребность любить. Любовь дает возможность испытывать полноту жизни, чувство прилива творческих сил.

Ревность — это разрушительная сила, которая способна разрушить даже самые крепкие узы, светлые чувства между людьми. Она способна довести человека до крайности. Недаром Отелло под воздействием беспочвенной ревности убил Дездемону — любовь всей его жизни. Проблема выбора жизненного пути. Главная тема — судьба молодого поколения, ищущего свое место в жизни, но не сумевшего найти верный путь.

Автор показывает, как безволие, неспособность к труду русского помещика Ильи Обломова превращают его в бездельника и праздного лежебоку. Жизнь дворянина не обременена заботами, но Евгений Онегин пытается найти свой путь в жизни. Он смог отказаться от стереотипов светского поведения. Его считают странным, но эта черта — протест против социальных и духовных догм. Онегин ищет новые духовные ценности, новый путь. Сашка голыми руками схватил немца — тема подвига на войне, когда человек не думает о собственной жизни.

Борис совершает подвиг, но автор пытается проникнуть в душу героя в этот миг, и мы видим, что Борис боится, но тем не менее бросается под танк с гранатой. Проблема отцов и детей, современной молодежи. В лице представителей двух групп провинциального города Калинова драматург показал, как старый уклад жизни Кабаниха и Дикой начинает рушиться под воздействием требований новой жизни Катерина, Борис, Варвара.

Между ними невозможно примирение и единство. Культура жизни и быта, проблема становления личности в зависимости от жизненных условий. Дикой — власть денег, грубость, брань.

Кабаниха — воплощение деспотизма, прикрытого ханжеством. Для нее не существует любви, материнских чувств к своим детям. Воспитание зависит от среды, быта, условий формирования молодого поколения.

В те времена царила мысль о воспитании просвещенного дворянина. Наверное, потому, что вначале нужно воспитывать добродетель, позаботиться о душе, а потом уже об уме. Невозможность интеллигентному человеку проявить себя в этом мире. Противоречие богатого внутреннего мира и обезличенного внешнего, где выгоднее быть, как все. В ней поднимается проблема непонимания нового поколения интеллигенции.

Чацкого в компании почитали сумасшедшим. Фамусовское общество связывает это с просвещением. Книги, которые читал Чацкий, формировали ум, развивали мысль, но несли свободомыслие.

Такой ум страшен для поколения консерваторов. Страх порождает сплетни, поскольку бороться другими средствами это общество не в силах. Автор показывает, что война была бессмысленной и бесполезной, она велась за пределами России, смысл и цели ее были непонятны русскому человеку. Сила духа, стойкость русского солдата может спасти армию почти в безвыходном положении. Показывается бессмысленность, жестокость войны. Проблема одиночества человека в современной мире.

Память - аргументы

Проблема памяти, уважения к нашему прошлому 6 Вариант 2. Каково значение дома и семьи в жизни ребенка? Проблема разрыва связей между поколениями 15 Вариант 4.

Банк аргументов

Роль памяти. Родина главного героя - Океания. Это огромная страна, ведущая непрерывные войны. Население подавлено режимом, оно неспособно самостоятельно мыслить и подчиняется лозунгам партии, управляющей жителями в личных целях. Такое порабощение сознания возможно только при полном уничтожении памяти людей, отсутствии их собственного взгляда на историю страны. История одной жизни, как и история целого государства,- это бесконечная череда темных и светлых событий. Нам необходимо выносить из них ценные уроки.

Тема памяти в тексте Д.Лихачева

Текст Лихачёва Д. Информация о тексте Проблемы Позиция автора 1. Проблема роли памяти в жизни человека и общества. Какую роль играет память в жизни человека? Память — это одно из важнейших свойств бытия; с её помощью человечество накапливает опыт, создаёт традиции и трудовые навык и, общественные институты, противостоит времени, преодолевает смерть.

Сочинение Роль памяти в жизни человека. Что же такое Очень часто проблему памяти затрагивают писатели в своих произведениях. Так ключевым. Проблема роли книг в жизни человека. книги – наши надёжные друзья и спутники. 1 аргумент: воспитание исторической памяти начинается в семье. Роль книг в жизни человека. Проблема сохранения исторической памяти. Влияние искусства на жизнь человека, роль искусства.

Вариант сочинения. Не могу скачать материал"Второй аргумент",Делала по инструкции. Аргументация собственного мнения по проблеме. В знаменитом своими вечерами доме Анны Павловны Шерер не услышишь русскую речь.

Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Роль памяти в жизни человека Сочинение Роль памяти в жизни человека Что же такое память? И почему так важно беречь ее? Память — это опыт, на основе которого протекает наша жизнь. Опираясь на нее, человек принимает решения в определенных жизненных вопросах. История — это часть памяти, только уже в масштабах всего человечества.

Банк аргументов

.

Аргументы к сочинению ЕГЭ (C1, русский язык)

.

Проблема роли памяти в жизни человека (По тексту Д.С. Лихачева)

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Нарушение памяти (забывчивость) - причины и лечение