Практическая работа по информатике босова 6 класс

Раздел 1. Информация вокруг нас Информация и информатика. Как человек получает информацию. Виды информации по способу получения. Хранение информации. Память человека и память человечества. Носители информации.

Рабочая программа по информатике 5-6 класс

Выходили гуси, Кланялись бабусе — Наибольшая глубина озера Байкал 1620 м, Онежского озера 127 м, озера Иссык-Куль 668 м, Ладожского озера 225 м. Площадь России равна 17,1 млн. Тихий океан имеет площадь 179 млн. Суша на Земле распределена следующим образом: леса занимают площадь 57 млн. Есть 2 кувшина емкостью 3 и 8 литров.

Рубрика: Практические работы

Раздел 1. Введение в информатику Информация. Информационный объект. Информационный процесс. Представление информации. Формы представления информации. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Алфавит, мощность алфавита. Кодирование информации. Исторические примеры кодирования. Универсальность дискретного цифрового, в том числе двоичного кодирования. Двоичный алфавит. Двоичный код. Разрядность двоичного кода.

Связь разрядности двоичного кода и количества кодовых комбинаций. Понятие о непозиционных и позиционных системах счисления. Знакомство с двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления, запись в них целых десятичных чисел от 0 до 256.

Перевод небольших целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную. Двоичная арифметика. Компьютерное представление текстовой информации. Кодовые таблицы. Американский стандартный код для обмена информацией, примеры кодирования букв национальных алфавитов. Представление о стандарте Юникод. Возможность дискретного представления аудио-визуальных данных рисунки, картины, фотографии, устная речь, музыка, кинофильмы. Стандарты хранения аудио-визуальной информации.

Размер длина сообщения как мера количества содержащейся в нём информации. Достоинства и недостатки такого подхода. Другие подходы к измерению количества информации. Единицы измерения количества информации. Основные виды информационных процессов: хранение, передача и обработка информации.

Примеры информационных процессов в системах различной природы; их роль в современном мире. Хранение информации. Носители информации бумажные, магнитные, оптические, флэш-память. Качественные и количественные характеристики современных носителей информации: объем информации, хранящейся на носителе; скорости записи и чтения информации.

Хранилища информации. Сетевое хранение информации. Передача информации. Источник, информационный канал, приёмник информации. Скорость передачи информации. Пропускная способность канала. Передача информации в современных системах связи.

Обработка информации. Обработка, связанная с получением новой информации. Обработка, связанная с изменением формы, но не изменяющая содержание информации. Поиск информации. Управление, управляющая и управляемая системы, прямая и обратная связь. Управление в живой природе, обществе и технике. Модели и моделирование. Понятия натурной и информационной моделей объекта предмета, процесса или явления. Модели в математике, физике, литературе, биологии и т.

Использование моделей в практической деятельности. Виды информационных моделей словесное описание, таблица, график, диаграмма, формула, чертёж, граф, дерево, список и др. Оценка адекватности модели моделируемому объекту и целям моделирования. Графы, деревья, списки и их применение при моделировании природных и общественных процессов и явлений. Компьютерное моделирование.

Примеры использования компьютерных моделей при решении научно-технических задач. Представление о цикле компьютерного моделирования: построение математической модели, ее программная реализация, проведение компьютерного эксперимента, анализ его результатов, уточнение модели.

Логика высказываний элементы алгебры логики. Логические значения, операции логическое отрицание, логическое умножение, логическое сложение , выражения, таблицы истинности. Раздел 2. Алгоритмы и начала программирования Понятие исполнителя. Неформальные и формальные исполнители. Учебные исполнители Робот, Чертёжник, Черепаха, Кузнечик, Водолей как примеры формальных исполнителей.

Их назначение, среда, режим работы, система команд. Понятие алгоритма как формального описания последовательности действий исполнителя при заданных начальных данных. Свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов. Алгоритмический язык — формальный язык для записи алгоритмов. Программа — запись алгоритма на алгоритмическом языке. Непосредственное и программное управление исполнителем. Линейные алгоритмы. Алгоритмические конструкции, связанные с проверкой условий: ветвление и повторение.

Разработка алгоритмов: разбиение задачи на подзадачи, понятие вспомогательного алгоритма. Понятие простой величины. Типы величин: целые, вещественные, символьные, строковые, логические. Переменные и константы. Знакомство с табличными величинами массивами. Алгоритм работы с величинами — план целенаправленных действий по проведению вычислений при заданных начальных данных с использованием промежуточных результатов. Язык программирования. Основные правила одного из процедурных языков программирования Паскаль, школьный алгоритмический язык и др.

Этапы решения задачи на компьютере: моделирование — разработка алгоритма — запись программы — компьютерный эксперимент. Решение задач по разработке и выполнению программ в выбранной среде программирования. Раздел 3. Информационные и коммуникационные технологии Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты персонального компьютера процессор, оперативная и долговременная память, устройства ввода и вывода информации , их функции и основные характеристики по состоянию на текущий период времени.

Программный принцип работы компьютера. Состав и функции программного обеспечения: системное программное обеспечение, прикладное программное обеспечение, системы программирования. Правовые нормы использования программного обеспечения. Каталог директория. Файловая система. Графический пользовательский интерфейс рабочий стол, окна, диалоговые окна, меню. Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме: создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств.

Стандартизация пользовательского интерфейса персонального компьютера. Размер файла. Архивирование файлов. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.

Обработка текстов. Текстовые документы и их структурные единицы раздел, абзац, строка, слово, символ. Технологии создания текстовых документов.

Практическая работа по информатике№2. 6 класс к программе Л.Босовой "Папки и файлы" (вариант1)

Работаем с основными объектами операционной системы 130 Работа 2. Работаем с объектами файловой системы 133 Работа 3. Повторяем возможности графического редактора — инструмента создания графических объектов 136 Работа 4. Повторяем возможности текстового процессора — инструмента создания текстовых объектов 140 Работа 5.

Практическая работа по информатике "Работаем с основными объектами операционной системы"

Ершов Характеристика класса: общеобразовательный класс в основном со средним или выше среднего показателем качества обученности с обычным делением на группы. Количество часов: 68 учебных часов в год, 1 учебный час в неделю. Данный урок состоит из шести основных этапов, на каждом из которых максимально создана ситуация активного включения ребенка в учебный процесс. Начинается он с постановки проблемной ситуации и вовлечением учащихся в диалог с учителем по теме "Исполнители вокруг нас". В конце этапа предполагается выполнение разминки, целью которой является снятие напряжения и положительного эмоционального настроя учащихся на выполнение практической работы на компьютере. Сопровождается этап мультимедийной презентацией. Учащимся предлагается познакомиться с новым исполнителем, выполнить практическое задание с последующей проверкой. Детям предлагаются найти свои ошибки и озвучить их. Важно, чтобы учащиеся проговаривали характер ошибки, причину, по которой она была допущена. Использование презентации MS PowerPoint позволяет качественно, красиво провести эту работу, возможности анимации позволяют ярко и акцентировать ошибки и показать их характер.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Информатика (Босова) 6 класс - Практическая работа №4 задание №2 "Создание текстового документа"

Практическая работа №5. Работа в программе MovieMaker

Раздел 1. Введение в информатику Информация. Информационный объект. Информационный процесс. Представление информации.

Практическая работа по учебнику czech-gm.ruй,czech-gm.ru" Информатика для 6 класса" (ФГОС). Работа "Создаем циклическую. 6 класс. Методические разработки для 6 класса по УМК «Информатика и ИКТ» Босовой Л.Л. Практическая работа по теме: «Обобщение и систематизация материала за курс 6 класса» вариант 1 docx[ kB]. В основу курса информатики и ИКТ для 6 класса положены следующие идеи: целостность и . Практическая работа №2 «Знакомство с текстовым процессором» (задание 1). 4. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса.

Босовой, А. Оформление рабочего стола 1.

Информатика 6 класс

Но за счет компонента образовательного учреждения можно изучать этот предмет, как в начальных, так и в 5-7 классах. Это позволит реализовать непрерывный курс информатики. Содержание авторской программы Босовой Л. Формы организации учебного процесса Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, а на конец урока планируется компьютерный практикум практические работы. Работа учеников за компьютером в 6 классах 10-20 минут.

Практическая работа по информатике. 6 класс к программе Л.Босовой "Папки и файлы" (вариант3)

.

6 класс, Рабочая программа по информатике, Л.Л.Босова

.

Обучающимся - Официальный сайт школы №7 города Мценска

.

Рабочая программа по информатике, 6 класс

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 6 класс ФГОС Практическая работа № 3, задание 6 Зонтик