Практическая работа 20 по черчению 9 класс ботвинников

Ботвинников, И. Вышнепольский, В. Гервер, М. Селиверстов, М. Просвещение 1993.

Черчение за 7-8 класс, Ботвинников — ГДЗ онлайн

Пояснительная записка. Ботвинников, И. Вышнепольский, В. Гервер, М. Селиверстов - М. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития, учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения черчения, которые определены стандартом. Рабочая программа по черчению представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения, календарно-тематическое планирование.

Дз по черчению 9 класс 1992года

Пояснительная записка. Ботвинников, И. Вышнепольский, В. Гервер, М. Селиверстов - М. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития, учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения черчения, которые определены стандартом. Рабочая программа по черчению представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения, календарно-тематическое планирование.

Приоритетной целью школьного курса черчения является общая система развития мышления, пространственных представлений и графической грамотности учащихся. Школьный курс черчения помогает школьникам овладеть одним из средств познания окружающего мира; имеет большое значение для общего и политехнического образования учащихся; приобщает школьников к элементам инженерно-технических знаний в области техники и технологии современного производства; содействует развитию технического мышления, познавательных способностей учащихся.

Кроме того, занятия черчением оказывают большое влияние на воспитание у школьников самостоятельности и наблюдательности, аккуратности и точности в работе, являющихся важнейшими элементами общей культуры труда; благоприятно воздействуют на формирование эстетического вкуса учащихся, что способствует разрешению задач их эстетического воспитания.

Основная задача курса черчения — формирование учащихся технического мышления, пространственных представлений, а также способностей к познанию техники с помощью графических изображений. Задачу развития познавательного интереса следует рассматривать в черчении как стимул активизации деятельности школьника, как эффективный инструмент, позволяющий учителю сделать процесс обучения интересным, привлекательным, выделяя в нём те аспекты, которые смогут привлечь к себе внимание ученика.

В число задач политехнической подготовки входят ознакомление учащихся с основами производства, развитие конструкторских способностей, изучение роли чертежа в современном производстве, установление логической связи черчения с другими предметами политехнического цикла, выражающейся, в частности, в повышении требовательности к качеству графических работ школьников на уроках математики, физики, химии, труда.

В результате этого будет совершенствоваться общая графическая грамотность учащихся. В задачу обучения черчению входит также подготовка школьников к самостоятельной работе со справочной и специальной литературой для решения возникающих проблем. Черчение как учебный предмет во многом специфичен и значительно отличается от других школьных дисциплин. По этой причине совокупность методов обучения черчению отличается от методов обучения других предметов.

Однако отдельные методы обучения, применяемые в черчении, не являются особыми методами. Они представляют собой видоизменение общих методов обучения. В изучении курса черчения используются следующие методы: Рассказ, объяснение, беседа, лекции, наблюдение, моделирование и конструирование, выполнение графических работ, работа с учебником и справочным материалом Цель: - научить школьников читать и выполнять чертежи деталей и сборочных единиц, а также применять графические знания при решении задач с творческим содержанием.

Задачи: - сформировать у учащихся знания об ортогональном прямоугольном проецировании на одну, две и три плоскости проекций, о построении аксонометрических проекций диметрии и изометрии и приемах выполнения технических рисунков; -ознакомить учащихся с правилами выполнения чертежей, установленными государственными стандартами ЕСКД; -обучить воссоздавать образы предметов, анализировать их форму, расчленять на его составные элементы; -развивать все виды мышления, соприкасающиеся с графической деятельностью школьников; -обучить самостоятельно, пользоваться учебными и справочными материалами; -прививать культуру графического труда.

Настоящая учебная программа рассчитана для общеобразовательных школ. Изучение курса черчения рассчитано на один год обучения, один час в неделю. Всего за год 34 часа. Чертежные инструменты, материалы и принадлежности. Организация рабочего места. Правила оформления чертежей.

Форматы, основная надпись чертежа. Чертежный шрифт. Метод проецирования и графические способы построения изображений. Прямоугольное проецирование.

Выполнение изображений на одной, двух, трех взаимно перпендикулярных плоскостях проекции. Применение прямоугольного проецирования для построения чертежей. Аксонометрические проекции. Прямоугольная изометрическая проекция. Способы построения прямоугольной изометрической проекции плоских и объемных фигур. Технический рисунок. Чтение и выполнение чертежей. Анализ геометрической формы предметов. Способы чтения и выполнения чертежей на основе анализа формы.

Нахождение на чертеже вершин, ребер, граней и поверхности тел, составляющих форму предмета. Определение необходимого и достаточного числа видов на чертеже. Выбор главного изображения и масштаба изображения.

Нанесение размеров на чертеже с учетом формы предметов. Выполнение чертежей предметов с использование геометрических построений деление отрезков, углов, окружностей на равные части, сопряжения. Сечение и разрезы8 часов Сечения и разрезы, сходство и различие между ними.

Правила выполнения вынесенных сечений. Обозначение сечений. Графическое обозначение материалов на чертежах. Простые разрезы фронтальные, горизонтальные, профильные. Соединение вида и разреза. Обозначение разрезов. Местные разрезы. Разрез вырез в прямоугольной изометрической проекции. Сборочные чертежи. Общие сведения об изделии деталь, сборочная единица, комплексы, комплекты. Чертежи разъемных и неразъемных соединение деталей. Условное изображение резьбы на чертежах.

Обозначение метрической резьбы. Упрощенное изображение резьбовых соединений болтовое, винтовое. Чтение и выполнение чертежей резьбовых соединении. Сборочный чертеж. Изображение на сборочном чертеже. Штриховка сечений смежных деталей, размеры, номера позиций, спецификация. Чтение чертежей несложных сборочных единиц.

Элементы конструирования частей несложных изделий с выполнением фрагментов сборочных единиц. Оценка знаний и умений учащихся Нормы оценок при устной проверке знаний. Нормы оценок при выполнении графических и практических работ.

Рабочая программа Черчения для 9 класса 2016-2017

Обязательный минимум графических и практических работ в 9 классе Чертежи выполняются на отдельных листах формата А4, упражнения в тетрадях. Чертеж резьбового соединения. Чтение сборочных чертежей с выполнением технических рисунков 1—2 деталей.

ТП 9 класс. Черчение.(по учебнику Ботвинникова А.Д. Виноградова В.Н)

Программа обеспечивает достижение выпускниками основной школы следующих предметных, метапредметных и личностных результатов. Предметные результаты 1. Приобщение к графической культуре как совокупности достижений человечества в области освоения графических способов передачи информации; 2. Развитие зрительной памяти, ассоциативного мышления; 3. Развитие визуально — пространственного мышления; 4. Приобретение опыта создания творческих работ с элементами конструирования, в том числе базирующихся на ИКТ; 5. Формирование стойкого интереса к творческой деятельности. Сформировать у учащихся знания об ортогональном прямоугольном проецировании на одну, две и три плоскости проекций, о построении аксонометрических проекций диметрии и изометрии и приемах выполнения технических рисунков; 7. Ознакомить учащихся с правилами выполнения чертежей, установленными государственными стандартами ЕСКД; 8.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Графическая работа №1, вариант 2 (а)

ГДЗ по черчению 9 класс

Вышнепольский, В. Данная программа ориентирована на УМК под ред. Основные разделы базовой государственной программы 9 класса сохранены и включены в разделы рабочей программы. Цель программы: научить школьников читать и выполнять чертежи деталей, а также применять графические знания при решении задач с творческим содержанием.

Рабочая программа по черчению для 8, 9 классов создана на основе федерального программы Ботвинникова А.Д. и учебника Черчение: Ботвинникова А.Д., .. Практическая работа № 20 по теме «Решение творческих задач с. В.Д. Ботвинникова) рабочая программа по технологии (9 класс) на тему .. Практическая работа № 9 (20), ч Решение творческих. Рабочая программа для учителя-предметника для 8, 9 класса. Программы по Черчению для 8, 9 класса по УМК А. Д. Ботвинникова. Практическая работа № 20 по теме «Решение творческих задач с элементами.

Дз по черчению 9 класс 1992года Дз по черчению 9 класс 1992года Дз по черчению 9 класс 1992года А. Подробный решебник ГДЗ по Черчению для 9 класса,. Черчениеэто предмет из школьной программы за 7, 8, 9 классы.

Рабочая программа по черчению для учащихся 8-9 классов

.

.

.

.

.