Одноклассники сверстники друзья

Какого человека можно назвать хорошим товарищем? Что мешает дружбе? Приведи примеры из жизни о том, как дружат разные ребята: как они вместе играют, работают, как помогают друг другу, почему ссорятся, как мирятся. Какие человеческие качества ты считаешь наиболее важными для дружбы: помощь, доброта, умение прощать обиды, умение выслушивать, желание делать подарки, делиться вещами, умение заступиться за друга, разделить радость или горе? Опиши случай из своей жизни или поступок литературного героя, который говорил бы о настоящем товариществе. Подумай о своих отношениях с одноклассниками. Что тебе нравится, а что обижает и огорчает?

Конспект урока по обществознанию «Одноклассники, сверстники, друзья» 5 класс

А вместе с дружбой в дверь вошли любовь и богатство. Удивился старик: — А ведь я не звал вас, — сказал он. Ответы учеников. План уроков 1. Ты и другие ребята. Слово не воробей.

Одноклассники, сверстники, друзья

Вид урока: урок с элементами самостоятельной работы учащихся Цель: Сформировать первоначальное представление о друге как о верном товарище, содействовать становлению толерантного отношения к вкусам, наклонностям, интересам и особенностям людей.

Ожидаемые результаты: На уроке учащиеся смогут: Образовательные: научиться характеризовать дружбу между подростками, различать понятия друг, товарищ, сверстник; понимать роль основных нравственных и правовых понятий как решающих регуляторов общественной жизни; руководствоваться этими нормами в повседневной жизни Развивающие: Развивать представление об истинном товариществе и верной дружбе, о качествах личности, без которых не складываются товарищеские и дружеские отношения. Сверстники — это люди, приблизительно одного возраста.

Одноклассники — это учащиеся одного класса. Друг — это человек, связанный с кем-нибудь чувством дружбы. Оборудование урока: Компьютер, мультимедийное оборудование, раздаточный материал для анализа поставленной проблемы. Литература: Обществознание. Боголюбов, Н. Виноградник, Н. Городецкая и др. Иванова, Я. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. План урока. Проверка домашнего задания 8 мин.

Изучение нового материала. Какой ты друг? Закрепление изученного материала. Рефлексия 2мин. Оргмомент 2 мин. Вы с одноклассниками едете путешествовать. Разместите всех ребят по вагонам.

В каждый вагон помещается не более 4 человек. Другой совсем не должен тебя любить, понимать, уважать, поступать как ты, иметь с тобой одни мысли, похожие интересы. Он, может быть, полная твоя противоположность.

Но ты его принимаешь таким человеком, какой он есть. История слова помогает понять, что такое дружба. Друзья действительно могут принимать друг друга без условий.

Дружбе есть место в любое время и в любом народе. Работа с раздаточным материалом, задания выполняются на раздаточных листах: самостоятельная работа 1. Продолжите фразы.

Одноклассники, сверстники, друзья

Похожие презентации Показать еще Презентация на тему: " Одноклассники, сверстники, друзья. Ты и другие ребята. Р сверстники Ребята, которым примерно столько же лет, сколько и тебе — это твои сверстники. Они живут в разных странах, в больших городах и в маленьких посёлках и деревнях. Т Так же как и ты, они растут, набираются знаний, взрослеют, узнают жизнь.

Одноклассники, сверстники, друзья - ШКОЛА

Категория: Обществознание 17. Просмотр содержимого документа Одноклассники, сверстники, друзья учитель Луценко Ю. Байконур, 2016 г. План урока: 1. Ты и другие ребята. Слово не воробей. Какой ты друг. Р ебята, которым примерно столько же лет, сколько и тебе — это твои сверстники. Они жи-вут в разных странах, в больших городах и в маленьких посёлках и деревнях. Т ак же как и ты, они растут, набираются зна-ний, взрослеют, узнают жизнь.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Сверстники. Видеоурок по обществознанию 5 класс

Урок обществознания "Одноклассники, сверстники, друзья". 6-й класс

Мотивирование к учебной деятельности Цель: включение обучающихся на личностно-значимом уровне в процесс На прошлом уроке мы с вами говорили о нашей учебной деятельности, о взаимоотношениях в коллективе. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии Давайте попытаемся разобраться, что скрывается за этими понятиями. Запись предложенных версий учащихся на доске. Можно ли между этими понятиями поставить знак равенства? Высказывание собственного мнения по вопросу. Составление кластера Высказывание версий с обоснованием Общеучебные действия: отбор, анализ и фиксация информации.

Одноклассники, сверстники, друзья учитель Луценко Ю.Ю., г. примерно столько же лет, сколько и тебе – это твои сверстники. Сегодня нам с вами предложена достаточно простая, на первый взгляд, тема “Одноклассники, сверстники, друзья”. 2. Актуализация и фиксирование. Презентация к уроку обществознания "Одноклассники, сверстники, друзья".

План урока: Отношения в классе — какие они? Школьная дружба.

§8. Одноклассники, сверстники, друзья - cтраницы 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70

Вид урока: урок с элементами самостоятельной работы учащихся Цель: Сформировать первоначальное представление о друге как о верном товарище, содействовать становлению толерантного отношения к вкусам, наклонностям, интересам и особенностям людей. Ожидаемые результаты: На уроке учащиеся смогут: Образовательные: научиться характеризовать дружбу между подростками, различать понятия друг, товарищ, сверстник; понимать роль основных нравственных и правовых понятий как решающих регуляторов общественной жизни; руководствоваться этими нормами в повседневной жизни Развивающие: Развивать представление об истинном товариществе и верной дружбе, о качествах личности, без которых не складываются товарищеские и дружеские отношения. Сверстники — это люди, приблизительно одного возраста. Одноклассники — это учащиеся одного класса. Друг — это человек, связанный с кем-нибудь чувством дружбы.

Одноклассники, сверстники, друзья"

.

Конспект урока обществознания для 5 класса на тему "Одноклассники, сверстники, друзья"

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: § 8 Одноклассники, сверстники, друзья