Краткое содержание фазиль искандер тринадцатый подвиг геракла

С самого начала произведения видна некая схожесть с рассказами Древней Грецией. Сам заголовок произведения говорит читателю о том, что рассказ будет связан с мифами. Всем известно о двенадцати подвигах Геракла, поэтому интересно прочитать, какой же был новый подвиг Геракла. В итоге оказывается, что это вовсе не является подвигом. За главную идею произведения можно взять то, что на самом деле смех дает возможность посмотреть на человека с разных сторон, увидеть скрытые черты, помогает признать ошибки, чтобы в дальнейшем не совершать их.

Тринадцатый подвиг Геракла - краткое содержание

Книга распространяется на условиях партнёрской программы. Все авторские права соблюдены. Напишите нам , если Вы не согласны. Как получить книгу? Оплатили, но не знаете что делать дальше? Описание книги "Тринадцатый подвиг Геракла" Описание и краткое содержание "Тринадцатый подвиг Геракла" читать бесплатно онлайн. Так что утверждение насчет того, что пифагоровы штаны якобы во все стороны равны, навряд ли абсолютно точно.

Искандер рассказ Тринадцатый подвиг Геракла: краткое содержание

Рассказ наряду со всей повестью занимает достойное место среди читателей и заслуженно включен в школьную программу.

Но вот однажды в школе появился новый учитель. Звали его Харлампий Диогенович и по происхождению он, как и Пифагор, был греком. С первых же дней работы он смог завоевать авторитет у своих учеников. На его уроках в классе стояла такая тишина, что иногда директор заходил проверить, не сбежали ли дети с урока на стадион.

А на стадион ученики сбегали часто. Причиной был сторож дядя Вася, которого дети любили злить своим появлением.

Руководство школы даже писало жалобу директору стадиона, чтобы его перенесли в какое-нибудь другое место, чтобы не мешать учебному процессу. Но жалоба не была услышана. Единственное, что предприняло руководство стадиона — это замена деревянного забора на каменный. Часто ученики шли на стадион, прогуливая уроки пения. Но никакой сторож дядя Вася не мог заставить детей сбежать с урока математики.

Уважение к учителю было настолько сильное, что как только Харлампий Диогенович заходил в класс, там воцарялась тишина, которая длилась до конца урока. Иногда учитель разбавлял атмосферу на уроке какой-нибудь остроумной шуткой. Например, если ученик опоздал на урок на несколько секунд и в дверях столкнулся с Харлампием Диогеновичем, учитель не кричал и не сердился. Он уважительным жестом предлагал опоздавшему зайти в класс, как бы намекая на то, что пропускает вперед какую-то важную персону.

И когда ученик неловко заходит в кабинет, преподаватель, оглашая, что же это за важная особа пожаловала, говорил что-то остроумное. Например: — Принц Уэльский! Все дети начинали смеяться.

Они понятия не имели, кто же такой этот Принц Уэльский, но точно знали, что опоздавший им не является. Харлампий Диогенович был небольшого роста, всегда аккуратно одет и достаточно спокоен. Даже во время контрольных работ он не ходил по классу, а спокойно сидел за своим столом и что-то читал. И, несмотря на отсутствие контроля, ученики крайне редко списывали. Они знали, что такую работу учитель сразу же заметит и высмеет перед всем классом. Главной особенностью Харлампия Диогеновича было умение выставить ученика смешным перед всеми.

Он не кричал, не вызывал родителей в школу, не злился на тех, кто у кого плохие оценки или плохое поведение на уроке. Он выставлял их в смешном виде перед одноклассниками. И когда все начинали смеяться с такого ученика, ему становилось стыдно без лишних криков и нравоучений.

Однажды и главному персонажу рассказа выпала такая участь — стать смешным перед своими же друзьями. Мальчик не выполнил домашнее задание. Точнее он пробовал решить задачу про артиллерийский снаряд, но получившийся ответ не сошелся с тем, что был в самом задачнике. Когда ученик пришел в школу, он спросил у одноклассника-футболиста, получилось ли у него решить эту задачу. И, услышав, что у того ответ тоже не сошелся с тем, что в книге, они решили, что ошибка именно в учебнике и пошли играть в футбол.

Перед самим уроком мальчик спросил у отличника Сахарова, справился ли он с домашним заданием, и тот дал утвердительный ответ. Тут прозвенел звонок и в класс вошел Харлампий Диогенович.

Главный герой очень боялся, что учитель почувствует его волнение и вызовет его к доске. Он сел на свое место. Его соседом по парте был Адольф Комаров, который из-за войны стеснялся своего имени и просил всех называть его Аликом. Но дети все равно иногда дразнили его Гитлером. В классе отсутствовал дежурный ученик и учитель ждал, пока староста вытрет доску и уже хотел начинать урок, когда в класс вошла медсестра.

Она спросила, в этом ли кабинете находится 5-А класс. Харлампий Диогенович резко ответил им, что здесь сидит 5-Б. Он понимал, что медсестра хочет сделать прививки, но очень не хотел, чтобы сорвался урок.

Медсестра и доктор вышли. Поскольку главный герой сидел недалеко от дверей, он спросил у учителя, может ли он быстро выйти и показать доктору, где 5-А класс. Тот отпустил ученика.

Мальчик радостно вышел из класса и побежал за докторами. Догнав женщин, он спросил, будут ли в его классе делать уколы. Ему ответили, что в 5-Б медработники придут на следующем уроке. Но ученик соврал, сказав, что как раз на следующем уроке весь их класс направляется в библиотеку. Тогда доктор и медсестра решили вернуться и сделать прививки ученикам 5-А класса.

Мальчик обрадовался. Он с детства страдал от малярии, перенес много уколов и уже не боялся их. Они вернулись в класс. Возле доски стоял Шурик Авдеенко и пытался решить задачу про артиллерийский снаряд. Доктор объявила, что они с медсестрой сейчас всему классу будут делать прививки от тифа. К врачам решили вызывать детей по списку из журнала.

Первым должен был пойти Авдеенко, который только что сел за парту. В то время Алик Комаров с ужасом ждал своей очереди. Главный герой пытался его успокоить, но мальчик панически боялся уколов. Когда пришла пора делать укол Комарову, он шел к доктору, как на каторгу. Как только укол был сделан, мальчик внезапно побелел и потерял сознание.

В классе все испугались. Доктор усадила Алика на стул, подсунула под нос мальчику флакончик, и он пришел в себя. На свое место мальчик возвращался уже уверенно и деловито, как будто и не умирал несколько минут назад. Когда главному герою сделали укол, он даже и не почувствовал. Доктор похвалила мальчика за смелость и отправила на место. Еще позже всем ученикам были сделаны уколы, доктора попрощались и вышли из кабинета. Он сел за стол, достал четки и стал перебирать одна за другой бусины из них.

Ученики знали, что в такие моменты он рассказывает нечто очень интересное и поучительное. Он начал свой рассказ с того, что согласно древнегреческой мифологии было совершенно двенадцать подвигов Геракла. Но вот сейчас появился человек, решивший совершить тринадцатый подвиг героя. Только во Геракл совершил все подвиги из храбрости, а этот молодой человек — из трусости.

В рассказе Искандера подвиг Геракла, конечно, имел метафорическое значение, поскольку всем известно, что древнегреческий герой совершил всего двенадцать подвигов. Харлампий Диогенович вызвал мальчика к доске и попросил решить домашнюю задачу. Долго главный герой думал, как ему выйти из этой ситуации, и в то же время мальчику становилось ужасно стыдно. Учитель спросил, не проглотил ли он часом это снаряд, о котором так долго говорит.

Мальчик растерялся и сказал, что проглотил. Класс начал смеяться. Все: и Сахаров, и Комаров, и Авдеенко не могли сдержать смех. С тех пор главный герой стал более ответственно относиться к домашнему заданию.

Но долго он вспоминал эту ситуацию и учителя, который смог научить детей относиться к себе с чувством юмора, с легкой иронией. А для жизни это очень полезный навык. Это обеспечило ему высокое место в списке лучших книг для детей.

И скорее всего обеспечит высокое место рассказа и в наших последующих рейтингах лучших книг.

Фазиль Искандер - Тринадцатый подвиг Геракла

Повествование этого рассказа ведется от лица школьника. История началась с того, что в 5-б классе появился новый учитель по имени Харлампий Диогенович, который установил в классе дисциплину с помощью своих шуток по отношению к нерадивым ученикам и школьникам , чтобы не быть объектами насмешек, ничего не оставалось, как слушать учителя и изучать математику. Рассказчик, ученик этого класса, не выучивший урок, ожидал от учителя , что тот скажет очередную шутку и весь класс будет потом над ним надсмехаться. В коридоре ребенок увидел врача с медсестрой, которым нужно было пройти в 5-а класс, чтобы сделать там прививки против тифа и воспользовавшись случаем, он привел доктора в свой 5-б класс, объясняя, что нужный класс сложно найти. Но ничего не помогло и в оставшееся время, учитель вызывает этого школьника к доске.

“13 подвиг Геракла”, краткое содержание

Вывод Воспитание смехом Герой произведения Искандера — умный и наблюдательный мальчик. А рассказчик — взрослый, который посмеивается, вспоминая себя в школьном возрасте. Будучи мальчишкой, он еще не осознавал, какой был важный тот урок, который преподал ему мудрый учитель математики. Школьнику-Искандеру хотелось только обхитрить учителя, которого он при этом уважал и побаивался. В начале года в школу пришел новый учитель математики, который отличался от других, обычно рассеянных и неряшливых преподавателей этой точной науки. Звали его Харлампий Диогенович. Он непонятным образом так влиял на учеников, что на его уроках всегда стояла тишина и поддерживалась абсолютная дисциплина. Если раньше директор боялся, что школьники могут сбежать с занятий на рядом расположенный стадион, то с приходом нового математика об этом у детей даже мысли не возникало. Это интересно!

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Тринадцатый подвиг ГЕРАКЛА. Фазиль Искандер

Тринадцатый подвиг Геракла - краткое содержание для читательского дневника

Проверить свои знания можно на нашем сайте при помощи специального теста. Он выгодно отличался от своих коллег опрятным внешним видом и сильным, волевым характером. Строгая дисциплина достигалась учителем не наказаниями или угрозами — ему удавалось так тонко и остроумно подшучивать над нарушителем спокойствия, что тот становился настоящим посмешищем. В такой роли частенько выступал Шурик Авдеенко — откровенно слабый ученик, и большой любитель списывать. Ученик, который не хотел учиться, был в его глазах не просто смешон, но обидно смешон. Дети это понимали, и всегда старались тщательно готовиться по его предмету.

Тринадцатый подвиг Геракла - краткое содержание для читательского дневника читать онлайн: подробный, и в то же время Автор: Фазиль Искандер. Фазиль Искандер. 2."13 подвиг Геракла" 3.В юном возрасте герой, страшась наказания за невыученный урок, совершает своего рода "преступление". czech-gm.ru › p_Kratkoe_soderjanie_rasskaza_Trinadcatii_podvig.

Рассказ наряду со всей повестью занимает достойное место среди читателей и заслуженно включен в школьную программу. Но вот однажды в школе появился новый учитель. Звали его Харлампий Диогенович и по происхождению он, как и Пифагор, был греком.

Тринадцатый подвиг Геракла

Тринадцатый подвиг Геракла - краткое содержание Искандер Год написания: 1964 Жанр: рассказ a5bfc9e07964f8dddeb95fc584cd965d a5bfc9e07964f8dddeb95fc584cd965d a5bfc9e07964f8dddeb95fc584cd965d Математик Харлампий Диогенович заметно отличался от своих неряшливых коллег. С его появлением в классе установилась строгая дисциплина. На уроках было так тихо, что директор школы не мог поверить, что ученики на своих местах, а не на стадионе. Тишина воцарялась, как только учитель заходил в класс, и длилась до конца урока. Иногда был слышен смех. Харлампий Диогенович позволял себе пошутить, а ребятам весело посмеяться. Например, он мог оказать величайшее почтение опоздавшему ученику, уступив ему дорогу в класс и назвав его вдогонку принцем Уэльским.

Книга «Тринадцатый подвиг Геракла»

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Краткий пересказ Ф. Искандер "13-ый подвиг Геракла"