Кому на руси жить хорошо соленая

Разделы: Литература Задание. Перечитать поэму Н. О чем заспорили мужики? Откуда идут мужики? Какую клятву дали мужики, получив от пеночки скатерть самобраную? Используя данный план, сделать краткие записи применительно к каждой главе поэмы Н.

Песни и их роль в главе «Пир на весь мир»

Это произведение-жизнь. Грустно, иногда со скорбью, иногда весело и задорно повествует эта аудиокнига о жизни русского народа, крестьян, попов, помещиков, женщин, мужчин, пьяниц и тружеников. Семеро простых мужиков, недавних крепостных сошлись случайно на дороге и заспорили они о том, кому же на Руси жить вольготно-весело. И так их одолел этот вопрос, что решили они оставить свои дома, жен и детей, не работать, не гулять, пока не узнают, кому же на Руси-матушке живется хорошо. Спасенный птенчик открывает мужикам тайну, где найти скатерть-самобранку и уже ничто не мешает спорщикам отправиться в путешествие по Руси в поисках настоящего счастливого человека. Первым претендентом на счастливую жизнь является на пути мужиков поп.

Некрасов Николай - Кому на Руси жить хорошо

Разделы: Литература Задание. Перечитать поэму Н. О чем заспорили мужики? Откуда идут мужики? Какую клятву дали мужики, получив от пеночки скатерть самобраную? Используя данный план, сделать краткие записи применительно к каждой главе поэмы Н.

Записи делать, по возможности, словами текста; если в той или иной главе не содержится ответа на какой-либо вопрос, значит этот вопрос остается без ответа. Назвать часть и главу. Нашли ли мужики счастливого? Как понимают герои счастье? Принесла ли отмена крепостного права счастье народу? Есть ли намеки или прямые указания на пути, которые ведут к счастью народному? В чем близость данной главы к произведениям устного народного творчества? Подготовить ответ на вопрос Многообразие крестьянских типов в поэме И.

Первую часть ответа Осуждение покорности и раболепия в образах крестьян — холопов и предателей подготовить по учебнику. Во вторую часть ответа Крестьяне — борцы и правдоискатели войдет литературный монтаж, который может быть составлен по данному плану-конспекту.

В своем путешествии они встречаются с людьми разных званий. Мужики не признали счастливым ни одного из них: Эй, счастие мужицкое! Дырявое с заплатами, Горбатое с мозолями, Проваливай домой! Народ понимает, кто виноват в бедственном положении его, о чем свидетельствуют слова Якима Нагого, крестьянина, задавленного тяжелой работой, но сохранившего ясный ум; Яким Нагой произносит перед народом резкую обличительную речь, чтобы объяснить, почему мужик пьет.

Но есть среди крестьян и такие, кто поднимается до сознательного протеста. Это прежде всего — Ермил Гирин. Мужики-правдоискатели не встретили Ермилу Гирина, они слышали о нем от других. Таким образом, рисуя различные типы крестьян, Некрасов утверждает, что счастливых среди них нет, что крестьяне и после отмены крепостного права по-прежнему обездолены.

Но среди крестьян появляются люди, способные к активному сознательному протесту. В поэме Н. При каких обстоятельствах встретили странники Матрену Тимофеевну? Портрет Матрены Тимофеевны. За что народ считает ее счастливой? Как отвечает Матрена Тимофеевна на вопросы мужиков-странников, в чем счастье ее? Можно ли назвать жизнь Матрены Тимофеевны счастливой? Что говорит сама Матрена Тимофеевна о женском счастье?

Ответить на обобщающие вопросы по теме Крестьяне в поэме Н. Каково экономическое положение крестьян? Принесла ли отмена крепостного права счастье крестьянину? На какие группы можно разделить крестьян, описанных в поэме? Какие высокие нравственно-психологические качества находит Некрасов у крестьян? Какие отрицательные стороны крестьянской жизни изображает Некрасов? На какие размышления наводят читателя образы крестьян в поэме? Используя данный план, подготовить ответ на вопрос Сатирическое изображение помещиков в поэме Н.

Назвать помещиков, описанных в поэме. Ироническая родословная Оболта-Оболдуева. Нелепые, комические положения, в которых оказываются помещики: 1 Оболт-Оболдуев в своем презрении к труду; 2 князь Утятин, не признавший отмены крепостного права комедия, которую разыгрывают его сыновья и бывшие крепостные крестьяне; нелепые распоряжения князя.

Общие черты всех помещиков: паразитический образ жизни, неспособность к труду; презрение к людям труда; жестокость по отношению к крестьянам, издевательство над ними; барская спесь, высокомерие, надменность; ограниченность, неспособность понять историческую необходимость отмены крепостного права.

С помощью данной системы заданий и вопросов проанализировать те части поэмы Н. Составить портретную характеристику Гриши Добросклонова. Выделить ту часть текста, в которой содержится прямая авторская характеристика родителей Гриши, материального положения его.

Кратко пересказать этот отрывок. Ответить на вопросы: 1 Почему Гриша в семинарии часто певал эту песню? Ответить на вопросы: 1 Какой из этих двух путей выбрал Гриша? Ответить на вопросы: 1 Как характеризует эта песня Гришу? Ответить на вопросы: 1 Какую страшную картину увидел Гриша? Каким представляется Гриша Добросклонов как автор этой песни? Прочитать последнюю строфу поэмы, определить идейный смысл ее. Записать в обобщенной форме ответ на вопрос Что мы узнали о Грише Добросклонове: 1 Гриша Добросклонов — выходец из народа, семинарист; 2 по своим общественно-политическим взглядам Гриша Добросклонов — революционер-демократ; 3 любовь к родине и народу — основной мотив его песен и подвигов, к которым он готовит себя; 4 Гриша — тот самый счастливый, которого искали мужики: Быть бы нашим странникам под родною крышею, Если б знать могли они, что творилось с Гришею.

Слышал он в груди своей силы необъятные, Услаждали слух его звуки благодатные, Звуки лучезарные гимна благородного — Пел он воплощение счастия народного!.. Составить планы развернутых ответов на вопросы по поэме Н.

Чтобы ответить на первый вопрос, надо вспомнить признаки народности произведения: 1 постановка вопросов общенародной значимости и разрешение их в интересах народа; 2 такое изображение жизни, характеров действующих лиц, какое способствует духовному росту народа; 3 доступность художественного произведения для широких читательских масс и по тому, что изображено в произведении, и по тому, как изображено.

Далее надо определить, какие художественные средства использует Некрасов в изображении народной жизни. Необходимо обратить внимание на способы организации поэтической речи в поэме: авторская речь — авторские описания, рассуждения, авторское повествование; речь действующих лиц — монологи, диалоги, в том числе многоголосие.

Сопоставительный анализ образов Ермила Гирина, Савелия и Григория Добросклонова

Анализ легенды из поэмы Н. А Некрасова "Кому на Руси жить хорошо". Николай Алексеевич Некрасов — великий русский поэт 19 века.

"О двух великих грешниках". (Анализ легенды из поэмы Н.А Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".)

Он мечтал о том, чтобы она была бы доступна народу и понятна ему. Долго, в течение многих лет, он копил и собирал по словечку материал, изучал жизнь и быт простого народа. И поэт добился своего. Кго поэма стала народной. Хотя Некрасов и не окончил поэму, она все же производит впечатление целостного произведения. В ней соединены лучшие черты художественного мастерства поэта. Расположение частей поэмы до сих пор является предметом споров.

Кому на Руси жить хорошо (Некрасов)/Часть четвёртая. Пир на весь мир

Песни Григория Добросклонова — это призыв к каждому русскому человеку, в них звучат и боль, и надежда, и вера, и бессилие перед судьбой. Так и получается в крестьянской жизни, что всему помогает случай. Ермила Гирин — это грамотный мужик, который когда-то служил писарем, но уволился из-за того, что вместо своего брата отдал служить сына какой-то вдовы. Так как его мучила совесть, он исправил свою ошибку и решил, что после этого случая он не достоин занимать эту должность, несмотря на то, что все крестьяне простили его и захотели, чтобы он вернулся обратно. То, что Ермила боролся за мельницу с купцом, свидетельствует о том, что Гирин решил посвятить свою жизнь служению народу, чтобы купец не завышал цену за помол и не обманывал крестьян. Образ Ермилы Гирина свидетельствует о том, что в русском народе таятся такие духовные силы, которые могут помочь бороться с несчастной жизнью.

Николай Некрасов. Кому на Руси жить хорошо. Соленая. Никто как бог! Не ест, не пьет. Меньшой сынок, Гляди — умрет! Дала кусок, Дала другой —. Кому на Руси жить хорошо]]: Солёная — Часть четвертая. Пир на весь мир автор Николай Алексеевич Некрасов (—). Доброе время - добрые песни; Соленая; Бурлак; Русь Косушки по три выпили, Поели - и заспорили Опять: кому жить весело, Вольготно на Руси?

.

Система заданий для изучения поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»

.

Песня "Русь" Гриши Добросклонова из поэмы "Кому на Руси жить хорошо" (текст отрывка, слова песни)

.

«Кому на Руси жить хорошо» - народная поэма

.

Материал для сочинения. Добросклонов Гриша - характеристика литературного героя (персонажа)

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Кому на РУСИ жить хорошо. Николай Некрасов