История 2 часть 10 класс

Углубленный уровень Пояснительная записка Реформа общего образования Российской Федерации связана с введением в действие федеральных государственных образовательных стандартов далее — ФГОС. ФГОС среднего полного общего образования, утвержденный в 2012 г. Стандарт включает требования: - к результатам освоения основной образовательной программы среднего полного общего образования; - к структуре основной образовательной программы среднего полного общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; - к условиям реализации основной образовательной программы среднего полного общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям. Требования к результатам освоения основной образовательной программы среднего полного общего образования, ее структуре и условиям реализации учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на ступени среднего полного общего образования, включая образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, а так же значимость данной ступени общего образования для продолжения обучения, профессиональной деятельности и успешной социализации. Каждая образовательная организация, имеющая государственную аккредитацию, разрабатывает основную образовательную программу самостоятельно. Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают вариативность содержания основных образовательных программ, возможность формирования образовательных программ различного уровня сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся.

История Беларуси. 1917–1945 гг. 10 класс

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites. История России, 10 класс, Часть 2, Торкунов А. Учебник освещает ключевые вопросы истории России с 1914 г. Он разработан в соответствии с требованиями Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта.

Учебник История России 10 класс А.А. Левандовский (2015 год) Часть 2

Углубленный уровень Пояснительная записка Реформа общего образования Российской Федерации связана с введением в действие федеральных государственных образовательных стандартов далее — ФГОС. ФГОС среднего полного общего образования, утвержденный в 2012 г. Стандарт включает требования: - к результатам освоения основной образовательной программы среднего полного общего образования; - к структуре основной образовательной программы среднего полного общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; - к условиям реализации основной образовательной программы среднего полного общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.

Требования к результатам освоения основной образовательной программы среднего полного общего образования, ее структуре и условиям реализации учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на ступени среднего полного общего образования, включая образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, а так же значимость данной ступени общего образования для продолжения обучения, профессиональной деятельности и успешной социализации.

Каждая образовательная организация, имеющая государственную аккредитацию, разрабатывает основную образовательную программу самостоятельно. Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают вариативность содержания основных образовательных программ, возможность формирования образовательных программ различного уровня сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся.

Таким образом, при разработке основной образовательной программы учитываются тип и вид образовательной организации, образовательные потребности и запросы участников образовательного процесса. Основная образовательная программа образовательной организации складывается из программ начального общего, основного общего и среднего полного общего образования и включает три раздела: целевой, содержательный и организационный. Учитель-предметник принимает участие прежде всего в формировании содержательного раздела основной образовательной программы, так как именно в этот раздел входят рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов, ориентированных на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов, описанных в целевом разделе основной образовательной программы.

Предлагаемая рабочая программа рассчитана на углубленный уровень обучения и составлена к линии учебников для средней школы: 10 класс — Н. Павленко, И. Часть 1; Н. Павленко, Л. Ляшенко, В. Часть 2; 11 класс — О. Волобуев, В. Журавлев, А. Ненароков, В. История России. Часть 1; О. Часть 2. Программа определяет содержание и структуру учебного материала, последовательность его изучения, пути формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся.

Рабочая программа включает три раздела: 1. Предполагается, что учащиеся имеют определенный багаж знаний в этой области, поэтому цели данного курса: - углубить и развить знания учащихся по истории России, полученные в рамках первого концентра исторического образования в основной школе, за счет более глубокого освещения актуальных проблем содержания курса, раскрытия многомерности исторического процесса; - способствовать осуществлению гражданско-патриотического, нравственного воспитания учащихся как важнейшей задачи обучения в школе; - по мочь социализации учащихся, формированию у них основы для реализации ключевых компетенций.

Учебники Н. Часть 1, Н. Часть 2 10 кл. Часть 2 11 кл. Содержание учебников, отражая сложность человеческих отношений и состояние постоянного выбора, в котором оказывается человек и общество, может служить основой для разнообразных по форме занятий. Акцент делается на развитие навыков самостоятельной индивидуальной работы, раскрытие творческих возможностей — это прежде всего исследовательская и проектная деятельность.

Предусмотрена также коллективная деятельность на уроке — проведение дискуссий, где каждый учащийся может отстаивать свою точку зрения, обосновывать и аргументировать свое мнение, приводить примеры. Методический аппарат учебников позволяет реализовать принципы системно-деятельностного подхода. Предусмотрены также разноуровневые задания, наиболее сложные отмечены звездочкой.

Выполнение некоторых заданий требует использования дополнительных источников информации: словарей, справочников, специальной литературы, а также интернет-ресурсов.

Общее количество часов за два года обучения на углубленном уровне составляет 102 часа, общая недельная загрузка в каждом году обучения — 3 часа. Предметные результаты: - сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире; - владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе; - сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении; - владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников; - сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

Проблемы этногенеза и прародины славянских народов. Особенности ранней истории славян. Великое переселение народов и славянский мир. Первые письменные известия о славянах. Характерные черты и особенности расселения восточных славян. Восточные славяне в древности. Особенности хозяйственной деятельности славян и роль природно-географического фактора.

Общественный строй: род, племя, родовая и соседская общины. Возникновение неравенства. Отношения с соседними народами. Верования славянских народов. Особенности древнеславянского язычества. Образование Древнерусского государства. Источники по истории Древнерусского государства. Социально-экономические и политические причины объединения племен.

Поднепровское протогосударство. Северо-западный союз славянских и финно-угорских племен. Создание Древнерусского государства. Первые киевские князья. Русь в правление Олега и Игоря. Расширение границ Древнерусского княжества. Славянская колонизация Крыма и Тамани. Отношения с Византией. Отношения киевского правителя с подчиненными племенами: дань, полюдье, повоз.

Византийское посольство Ольги, проблема крещения княгини. Первые христианские миссионеры и храмы на Руси. Походы Святослава: Русь и народы Великой степи хазары, волжские булгары и др. Русь во времена Владимира Святославича.

Княжеские усобицы. Языческая реформа 980 г. Крещение Руси — причины новой религиозной реформы. Проблема двоеверия. Становление русской православной церкви. Значение принятия христианства. Православие как основа формирования древнерусской культуры и менталитета. Окончательное оформление территориального ядра Древнерусского государства и складывание древнерусской народности.

Расцвет Древнерусского государства. Борьба за власть после смерти Владимира. Битва на реке Альте — Ярослав, великий князь Киевский. Противостояние Ярослава и Мстислава. Развитие Древнерусского государства при Ярославе Мудром.

Отношения Руси с европейскими странами, Византией и Великой степью. Семейные связи Ярославичей. Избавление от печенежской угрозы. Особенности русской феодальной монархии — проблемы государственного управления и наследования престола.

Русское православие — рост международного влияния. Избрание митрополита Илариона. Великий князь и удельные князья. Половецкая угроза и княжеские распри. Владимир Мономах и Мстислав Великий — последняя попытка объединения земель. Разгром половцев. Общество и государство Древней Руси. Рост численности населения и специфика управления: вече. Торговые и культурные центры: уровень жизни и особенности повседневного быта. Древнерусское общество.

Высшие сословия: князья, бояре, дружина. Особенности княжеской власти. Хозяйственный комплекс феодальной вотчины. Зависимое и свободное население Древней Руси: холопы, рядовичи, закупы, смерды, люди — специфика отношений.

Киевская Русь — раннефеодальное общество. Тема 2. Возникновение новых политических центров. Рост феодального землевладения.

Конспекты История России 10 класс

Павленко, Л. Ляшенко, В. Твардовская ; под ред. Павленко История России.

История России. 10 класс. Учебник в 3-х частях. Часть 1. Горинов М. М., Данилов А. А.

Автор Данилов А. Тип обложки Мягкий переплёт Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд. Мы не принимаем на себя обязательств сообщать пользователям о причинах отклонения вопросов и удаления ранее опубликованных вопросов. Если пользователь задаёт вопрос, он соглашается получать уведомления от сайта Сима-ленд о новых ответах на свои вопросы. Мы не размещаем отзывы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; не относятся к реальному опыту использования данного товара; не содержат полезной информации для других пользователей; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем подборки и обзоры товаров, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты в тексте подборки и обзора, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Второй этап Смуты. Россия в 1606 - 1610 гг. Видеоурок по истории России 10 класс

История России с древнейших времен до конца XVI века. 10 класс_Сахаров А.Н_2003 -320с

Находите у нас учебник История России 10 класс А. Левандовский Часть 2 2015 года. С помощью этого пособия учить историю станет просто и очень интересно. Онлайн просмотр пособий Просматривать материалы по школьной программе у нас очень удобно. Быстрый доступ к каждому из них обеспечит Вам отсутствие регистрации.

Учебник освещает ключевые вопросы истории России с г. до начала XXI в. Он разработан в соответствии с требованиями. Интересные рецензии пользователей на книгу История России. 10 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2. Углубленный уровень. ФГОС Сахаров. Купить История России. 10 класс. Учебник в 3-х частях. Часть 1. Горинов М. М​., Данилов А. А. арт. , по оптовой цене от производителя.

.

История России

.

История России. 10 класс. В 3-х частях. Часть 2. Учебник

.

История России. В двух частях. 10 класс (профильный уровень)

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА НА ПАЛЬЦАХ (1) OverSimplified