Художественная культура история россии 8 класс таблица

Всеобщая история. История Нового времени. Литературное творчество всегда теснейшим образом связано с жизнью. Литература помогала и помогает людям лучше понимать суть событий, в гуще которых они находятся, даже если в произведениях рассказывается о далеком прошлом или о том, чего вообще не может быть в действительности. Из учебника 7 класса вы знаете, что даже роман Дж. В какой-то мере это было связано с тем, что круг читателей постоянно расширялся за счет простонародья, тянувшегося к сокровищам культуры, но на первых порах еще не способного разобраться во многих ее сложностях.

Художественная культура России первой половины XIX века.8 класс. Открытый урок по истории России 8 класс . утверждение, полагаясь на то, что уже знаете, отмечая свой вариант в первой колонке таблицы. Особенности художественной культуры в первой половине XIX века Рост интереса к Задание Заполнить таблицу Стиль, художественное 8 слайд Основатель «натуральной школы» - критического реализма . Исторический диктант по Истории России для 7 класса по параграфам

Пушкина, дал великую неантичную ясность и высоту, а закончился смертью не менее великого метафизика-философа В. Литература В ХIХ в. Дух оппозиционности и борьбы, присущий произведениям прогрессивных писателей России, сделал русскую литературу той поры одной из активных общественных сил. Даже на фоне всей богатейшей мировой классики русская литература прошлого века - исключительное явление. Одни только имена А.

История русской культуры в таблицах

Выход на тему совместно с учащимися Посмотрите на слайд, вы видите облако слов. Предположите, какую тему мы сегодня будем изучать. Запишите тему сегодняшнего урока в тетрадь. Актуализация знаний учащихся. Совместное целеполагание. План урока.

"Художественная культура первой половины XIX века"

Всеобщая история. История Нового времени. Литературное творчество всегда теснейшим образом связано с жизнью. Литература помогала и помогает людям лучше понимать суть событий, в гуще которых они находятся, даже если в произведениях рассказывается о далеком прошлом или о том, чего вообще не может быть в действительности.

Из учебника 7 класса вы знаете, что даже роман Дж. В какой-то мере это было связано с тем, что круг читателей постоянно расширялся за счет простонародья, тянувшегося к сокровищам культуры, но на первых порах еще не способного разобраться во многих ее сложностях. В то же время и сами писатели хотели непосредственно, напрямую отразить все бурные изменения в жизни общества XIX в.

Он возникает как своеобразная негативная реакция общества на бурные и кровавые события Французской революции. Поэтому творчество романтиков было, как правило, обращено к прошлому либо к отвлеченным мечтаниям, к раздумьям о добре и зле. Но именно в Англии, стране передовых идей и культуры, даже романтизм приобрел своеобразную окраску. В творчестве английских поэтов-романтиков отражалось стремление сделать свою родину богаче и сильнее, им были близки настроения передовых, либерально-буржуазных кругов Англии.

Так, Байрон выступал в защиту патриотического движения в Греции и Италии. Даже заболев лихорадкой, он не отказался от задуманной поездки в Грецию, где и умер в расцвете лет. Джордж Байрон в национальном греческом костюме. Художник Г. Филлипс Особое место в литературе тех лет принадлежит великому немецкому писателю Иоганну Вольфгангу Гёте 1749—1832.

В его творчестве, исполненном огромной духовной силы, нашли отражение и классицизм, и романтизм, и новые веяния. Эти же мысли стали определяющими и для других лучших писателей того периода. Если и классицизм, и романтизм обращались к прошлому, то почему же мы говорим о них как о разных литературных направлениях? В чем, по-вашему, заключалась эта разница? Реалистическое направление в литературе Романтизм господствовал в литературе недолго.

Примерно к началу 1830-х гг. Правда, в наши дни первое слово все чаще опускают и говорят просто о реализме. И это справедливо: ведь если уж изображать действительность реалистично т.

В прозе великого английского писателя Чарлза Диккенса 1812—1870 глубоко и ярко отражено все многообразие внутренних проблем страны. Другой великий писатель Франции, Оноре де Бальзак 1799—1850 , создал многообразную картину современного ему французского общества.

Он связан не только общим замыслом, но порой одними и теми же персонажами. Но достоинства литературы не сводятся только к решению грандиозных мировых проблем. Многие писатели ставили перед собой куда более простые задачи и успешно решали их. Так, Проспер Мериме 1803—1870 и Гюстав Флобер 1821—1880 создавали яркие и реалистичные картины жизни французского общества, что позволяло читателям как бы со стороны взглянуть на мир и на самих себя.

Его последователи отстаивали право художника изображать любые явления жизни — будь то откровенные любовные сцены или описания кровавых жестокостей. В наши дни попытки натуралистов показать жизнь без прикрас, такой как она есть, выглядят робкими и наивными. Но в те времена их произведения нередко вызывали возмущение и подвергались самой острой критике.

Особенно злобные нападки довелось испытать знаменитым французским писателям Эмилю Золя 1840—1902 и Ги де Мопассану 1850—1893. А между тем в их глубоко реалистичном творчестве откровенный натурализм если и выходил на первый план, то лишь ради более глубокого исследования социальных проблем эпохи.

Ее историю вы отчасти знаете и еще будете изучать в специальных курсах. И тем не менее напомним, что имена русских писателей, поэтов и драматургов знают и чрезвычайно высоко ценят практически во всех странах мира. Самостоятельные литературные школы, во многом ориентированные на национальные традиции, складывались в ряде стран Азии Турции, Китае, Японии, Индии и Латинской Америки.

В эклектике отразились бурные изменения в обществе тех лет, его искания, надежды и тревоги. Свою роль сыграли и вкусы богатых заказчиков, круг которых становился все шире. Архитекторам приходилось воплощать их самые разнообразные фантазии например, копировать старинные дворцы и замки.

В то же время модерн оживил вид городских улиц, сделал их наряднее и эффектнее. Сборщицы колосьев. Художник Ж.

Французские художники Теодор Жерико 1791—1824 и Эжен Делакруа 1798—1863 писали в романтической манере. Для миллионов французов и поныне остается священным созданный художником символический образ Свободы — полуобнаженной женщины, ведущей в бой восставших парижан. Романтизм нашел отражение и в творчестве других художников, например, англичан Джозефа Тернера 1775—1851 и Джона Констебла 1776—1837.

Эти французские художники изображали простых тружеников города и деревни, реалистические пейзажи, бытовые сценки. После того как на рубеже 1830—1840-х гг. К чему мучиться над тонкостями портретов или бытовых сценок, если фотограф мгновенно может запечатлеть все это с гораздо большей точностью?

Подобного рода доводы казались довольно вескими. Но, к счастью, этого не произошло. В 1860-е гг. Художники-импрессионисты с помощью необычного сочетания красок, игры света и тени, особой техники письма отражали на полотнах свои впечатления.

Наиболее известные постимпрессионисты также были французами: Поль Гоген 1848—1903 , Поль Сезанн 1839—1906 , Анри Тулуз-Лотрек 1864—1901.

К французской школе живописи принадлежал и самый знаменитый из них — Винсент Ван Гог 1853—1890 , по национальности голландец. Музыка Выдающееся место в музыкальном искусстве принадлежит немецкому композитору Людвигу ван Бетховену 1770—1827 , совершившему не только творческий, но и человеческий подвиг.

В середине жизни Бетховен стал глухим, но именно тогда он и создал свои самые знаменитые симфонии, концерты и сонаты. Итальянец Никколо Паганини 1782—1840 , возможно, известный вам как великий скрипач, был и выдающимся композитором, одним из создателей романтического направления в музыке.

Его соотечественники Джоакино Россини 1792—1868 , Джузеппе Верди 1813—1901 и Джакомо Пуччини 1858—1924 творили в жанре оперной музыки, которая благодаря им наполнилась ярким реалистическим содержанием и завоевала исключительную популярность. Значительный вклад в развитие оперной музыки внес и немецкий композитор Рихард Вагнер 1813—1883 , чье творчество связано с романтическими традициями. Впрочем, деление музыки на направления и стили важно только для специалистов.

А это связано не только с самой музыкой, но во многом и с характером того или иного слушателя, его привычками и вкусами. Поэтому одним ближе и понятнее прекрасные мелодии австрийцев Франца Йозефа Гайдна 1732—1809 и Франца Шуберта 1797—1828. Другие предпочитают музыку немца Роберта Шумана 1810—1856 или венгра Ференца Листа 1811—1886.

Немало поклонников и у польского композитора Фридерика Шопена 1810—1849 , автора мелодичных вальсов, мазурок и множества других фортепьянных пьес. До самой смерти он жил в Париже. Примерно в те же годы уже создавал новые музыкальные формы француз Гектор Берлиоз 1803—1869.

Позднее эти поиски продолжил Клод Дебюсси 1862—1918 и другие композиторы. В литературе, изобразительном искусстве и даже в музыке в той или иной форме находили отражение бурные события политической и общественной жизни, настроения людей, их чаяния и тревоги.

Вопросы 1. Какие из произведений русской литературы вы могли бы назвать в этом ряду? Как повлияло изобретение фотографии на развитие живописи? Чего, по вашему мнению, это изобретение принесло живописи больше — пользы или вреда?

Знаете ли вы классическую музыку? Задания 1. Постарайтесь на примере какой-либо картины этого художника или его современников-реалистов пояснить, в какой мере и как воплощались в живописи эти слова Курбе. Когда он рисовал порок, его кистью водили суровость и целомудрие. Поразмышляйте над словами Франса. Почему у Золя в основе изображения порока лежало целомудрие?

Нет ли здесь противоречия? О преодолении каких трудностей говорит Ван Гог? Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читать книгу целиком.

Урок истории России в 8-м классе на тему «Великая сила искусства»

Изучить информацию и подготовить 10 лучших произведений — Хит парад. Изучить информацию и рассказать о новинках театрального мира. Учитель: Обратите внимание на критерии работы. И не забудьте оценить работу каждого в группе.

Комплект таблиц. Мировая художественная культура. Всемирная живопись (25 таблиц)

Гигиенические рекомендации к расписанию уроков С изменениями и дополнениями от: 24 ноября 2015 г. Современными научными исследованиями установлено, что биоритмологический оптимум умственной работоспособности у детей школьного возраста приходится на интервал 10 - 12 часов. В эти часы отмечается наибольшая эффективность усвоения материала при наименьших психофизиологических затратах организма. Поэтому в расписании уроков для обучающихся начального общего образования основные предметы должны проводиться на 2 - 3-х уроках, а для обучающихся основного общего и среднего общего образования - на 2-х, 3-х, 4-х уроках. Неодинакова умственная работоспособность обучающихся в разные дни учебной недели. Ее уровень нарастает к середине недели и остается низким в начале понедельник и в конце пятница недели. Поэтому распределение учебной нагрузки в течение недели строится таким образом, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и или среду. На эти дни в расписание уроков включаются предметы, соответствующие наивысшему баллу по шкале трудности таблица 1 , 2 , 3 настоящего приложения либо со средним баллом и наименьшим баллом по шкале трудности, но в большем количестве, чем в остальные дни недели. Изложение нового материала, контрольные работы следует проводить на 2 - 4-х уроках в середине учебной недели.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 23 Мир художественной культуры Просвещения ч 1

XIX век в зеркале художественных исканий

Проблемный блок. Учитель: А теперь сформулируйте тему сегодняшнего урока Обучающиеся формулируют тему урока, учитель при необходимости уточняет Учитель: что предстоит узнать, понять, чему научиться на уроке? Предполагаемые ответы обучающихся: что отличает культуру России второй половины XIX века, какие жанры живописи, архитектурные стили присущи культуре второй половины XIX века, какой вклад в культуру внесли писатели Учитель формулирует проблему урока : выяснить - как эпоха второй половины XIX века нашла свое отражение в литературе, архитектуре, скульптуре и живописи - как связан между собой большой мир русской культуры второй половины XIX века III. Информационный блок.

Художественная культура россии первой половины XIX века. 8 класс. Ащеулова М. М. Преподавание предмета ведется по УМК Данилов А.А. Косулина Л.Г. (учебник «История России XIX век» и рабочая тетрадь). (По ходу вопросов учащихся заполняют второй столбик таблицы З-У-Х. Таблица по истории России Культура 19 века. Попроси больше объяснений «Союз борьбы за освобождение рабочего класса». Таблица может понадобиться для подготовки к ЕГЭ и решения многих вопросов. Культура Древней Руси (IX- первая треть XIII в.) .. «Товарищество передвижных художественных выставок»: Мясоедов, Перов, Ге, Куинджи. Репин, Суриков, Маковский, Поленов, Микешин, Опекушин «Тысячелетие России».

История 8 класс познакомит школьников с историей России XIX в. Ознакомьтесь со всеми.

Русская культура 18 века

У нас присутствуют гости! Добрый день! Кто возглавил первую русскую кругосветную экспедицию? Иван Федорович Крузенштерн 2. Антарктиду 4. Сколько дней плавала Экспедиция Беллинсгаузена? Кто стал правителем Российско- Американской компании и был назначен в 1803 году правителем Российских колоний в Америке?

Культура России

.

Приложение 3. Гигиенические рекомендации к расписанию уроков

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: История 8 класс (Урок№1 - Эпоха Просвещения и великие просветители. Мир художественной культуры)
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 2
  1. inerlam

    Извините, что я вмешиваюсь, но не могли бы Вы дать немного больше информации.

  2. apizsnow

    По моему мнению, Вы заблуждаетесь.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных