Сдам гиа по информатике

Создать тест Структура Часть 1 содержит 18 заданий базового и повышенного уровней сложности, среди которых 6 заданий с выбором и записью ответа в виде одной цифры и 12 заданий, подразумевающих самостоятельное формулирование и запись экзаменуемым ответа в виде последовательности символов. Часть 2 содержит 2 задания высокого уровня сложности. Задания этой части подразумевают практическую работу учащихся за компьютером с использованием специального программного обеспечения. Результатом исполнения каждого задания является отдельный файл. Задание 20 дается в двух вариантах: 20. Выполнение каждого задания части 1 оценивается 1 баллом. Задание части 1 считается выполненным, если экзаменуемый дал ответ, соответствующий коду верного ответа.

Сборник идеальных эссе по обществознанию

Файлы и файловые структуры Файл — это поименованная область внешней памяти. Файловая система — это часть ОС операционной системы , определяющая способ организации, хранения и именования файлов на носителях информации. Файл характеризуется набором параметров имя, размер, дата создания, дата последней модификации и атрибутами, используемыми операционной системой для его обработки архивный, системный, скрытый, только для чтения. Размер файла выражается в байтах. Файлы, содержащие данные — графические, текстовые рисунки, тексты , называют документами, а файлы, содержащие прикладные программы, — файлами-приложениями. Файлы-документы создаются и обрабатываются с помощью файлов-приложений.

«Что надо туда сдавать» или «куда можно с этим поступить»?

ГИА — 2014. Инструкция Экзаменационная работа состоит из 3 частей, 20 заданий. ЧАСТЬ 1 содержит 6 заданий 1—6 с выбором ответа. К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, из которых только один верный. ЧАСТЬ 2 содержит 12 заданий 7—18 с кратким ответом. ЧАСТЬ 3 содержит 2 задания 19, 20 , на которые следует дать развёрнутый ответ.

Решением для каждого задания части 3 является файл, который необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена, в формате, также установленном организаторами. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком.

Записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы. Инструкция К выполнению заданий части 3 учащийся переходит, сдав выполненные задания частей 1 и 2 экзаменационной работы. Учащийся может самостоятельно определять время, которое он отводит на выполнение заданий частей 1 и 2, рекомендуемое время выполненные задания частей 1 и 2 1 час 15 минут 75 минут выполнение заданий части 3 1 час 15 минут 75 минут.

Всего 2 часа 30 минут 150 минут При решении заданий частей 1 и 2 нельзя пользоваться компьютером, калькулятором, справочной литературой. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 15 баллам.

Требования к специалистам На экзамене в аудиторию не допускаются преподаватели информатики и ИКТ из числа работавших с данными учащимися. В компьютерном классе должен присутствовать специалист, способный оказать учащимся помощь в запуске необходимого программного обеспечения и сохранении файлов в необходимом формате, каталоге и с необходимым именем. Соблюдение единой инструкции по проведению экзамена позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения лиц с профильным образованием по информатике и ИКТ.

Проверку ответов на задания части 3 осуществляют эксперты, прошедшие специальную подготовку в соответствии с Методическими рекомендациями по оцениванию заданий с развернутыми ответами, подготовленными ФИПИ ГИА — 2014. Демоверсия Задания, включённые в демонстрационный вариант, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2014 г. Полный перечень элементов содержания, которые могут контролироваться на экзамене 2014 г. Демоверсия Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности.

Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в демонстрационный вариант экзаменационной работы, позволят оставить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа. Эти сведения дают выпускникам возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по информатике и ИКТ.

Кодификатор Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки по предмету для составления контрольных измерительных материалов государственной итоговой аттестации в новой форме является одним из документов, регламентирующих разработку контрольных измерительных материалов КИМ ГИА, составляется на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования.

Спецификация Документ, определяющий структуру и содержание КИМ по учебному предмету. Спецификация описывает назначение экзаменационной работы, устанавливает распределение заданий по содержанию, видам деятельности и уровню сложности, утверждает систему оценивания отдельных заданий и работы в целом, обозначает условия проведения и проверки результатов экзамена, а основе плана экзаменационной работы, содержащегося в спецификации, формируются КИМы. Спецификация В работу не включены задания, требующие простого воспроизведения знания терминов, понятий, величин, правил такие задания слишком просты для выполнения.

При выполнении любого из заданий от экзаменуемого требуется решить какую-либо задачу: - либо прямо использовать известное правило, алгоритм, умение; - либо выбрать из общего количества изученных понятий и алгоритмов наиболее подходящее и применить его в известной либо новой ситуации. Часть 3 работы является практическим заданием, проверяющим наиболее важные практические навыки курса информатики и ИКТ: - умение обработать большой информационный массив данных и - умение разработать и записать простой алгоритм.

Спецификация Экзаменационные задания не требуют от учащихся знаний конкретных операционных систем и программных продуктов, навыков работы с ними. Проверяемыми элементами являются основные принципы представления, хранения и обработки информации, навыки работы с такими категориями программного обеспечения, как электронная динамическая таблица и среда формального исполнителя, а не знание особенностей конкретных программных продуктов.

Практическая часть работы может быть выполнена с использованием различных операционных систем и различных прикладных программных продуктов ГИА — 2014. Дополнительные материалы и оборудование Для выполнения учащимися задания 19 необходима программа для работы с электронными таблицами. Задание 20 дается в двух вариантах по выбору учащегося. Первый вариант задания 20. Для выполнения задания 20. Дополнительные материалы и оборудование Второй вариант задания 20. В этом случае для выполнения задания необходима система программирования, используемая при обучении.

Рекомендуется проводить экзамен в двух аудиториях. В одной обычной аудитории учащиеся выполняют задания частей 1 и 2 на специальных бланках, после этого учащиеся сдают бланки работ и переходят в другую аудиторию компьютерный класс для выполнения заданий части 3.

Бланки Для ГИА выпускников 9 классов в новой форме не было предусмотрено единообразных бланков. В 2012 году каждый субъект РФ разрабатывал свои виды бланков в зависимости от технологии обработки экзаменационных работ.

Этот процесс регулируется региональной нормативной правовой базой. Связь с ЕГЭ Значительная часть заданий с выбором ответа и кратким ответом по типу аналогичны заданиям ЕГЭ по информатике и ИКТ, но по содержанию и уровню сложности соответствуют стандарту основного общего образования. При этом в работу включены задания из некоторых разделов курса информатики, не входящих в ЕГЭ по информатике и ИКТ например, задания, относящиеся к технологии обработки больших массивов данных в электронных таблицах.

Одним из отличий в структуре работы является сокращение части 1 задания с выбором ответом за счёт переноса заданий в часть 2 задания с кратким ответом. Это сделано для уменьшения вероятности случайного угадывания ответа при выполнении работы.

Связь с ЕГЭ Другим существенным отличием является формат части 3 работы задания с развернутым ответом. В отличие от ЕГЭ, где часть 3 выполняется на бланке и результатом выполнения работы является записанное решение, проверяемое экспертом, в ГИА часть 3 выполняется на компьютере, и проверяемым результатом выполнения задания является файл.

Это позволяет существенно расширить возможную тематику заданий и множество проверяемых умений и навыков, а также в дальнейшем перейти к исключительно компьютерной форме сдачи экзамена.

Распределение по умениям На уровне воспроизведения знаний проверяется такой фундаментальный теоретический материал, как: единицы измерения информации; принципы кодирования информации; моделирование; понятие алгоритма, его свойств, способов записи; основные алгоритмические конструкции ветвление и циклы ; основные элементы математической логики; основные понятия, используемые в информационных и коммуникационных технологиях; принципы организации файловой системы.

Распределение по умениям Задания, проверяющие сформированность умений применять свои знания в стандартной ситуации, включены в части 2 и 3 работы. Это следующие умения: подсчитывать информационный объем сообщения; использовать стандартные алгоритмические конструкции для построения алгоритмов для формальных исполнителей; формально исполнять алгоритмы, записанные на естественном и алгоритмическом языках; создавать и преобразовывать логические выражения; оценивать результат работы известного программного обеспечения; формулировать запросы к базам данных и поисковым системам ГИА — 2014.

Распределение по умениям Материал на проверку сформированности умений применять свои знания в новой ситуации входит в часть 3 работы. Это следующие сложные умения: разработка технологии обработки информационного массива с использованием средств электронной таблицы или базы данных; разработка алгоритма для формального исполнителя или на языке программирования с использованием условных инструкций и циклов, а также логических связок при задании условий ГИА — 2014.

План вариантов КИМ. А1 Проверяемые элементы содержания Умение оценивать количественные параметры информационных объектов Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания базовый 3 мин В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами.

Определите размер следующего предложения в данной кодировке. Я к вам пишу — чего же боле? Что я могу ещё сказать? А1 Проверяемые элементы содержания Умение оценивать количественные параметры информационных объектов Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания базовый 3 мин Статья, набранная на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 30 строк, в каждой строке 32 символа.

Определите информационный объём статьи в одной из кодировок Unicode, в которой каждый символ кодируется 16 битами. А1 Проверяемые элементы содержания Умение оценивать количественные параметры информационных объектов Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания базовый 3 мин Статья, набранная на компьютере, содержит 8 страниц, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 64 символа.

Информационный объём статьи составляет 25 Кбайт. Определите, сколько бит памяти используется для кодирования каждого символа, если известно, что для представления каждого символа в ЭВМ отводится одинаковый объём памяти. А2 Проверяемые элементы содержания Умение определять значение логического выражения Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания базовый 3 мин Для какого из приведённых чисел истинно высказывание: НЕ Первая цифра чётная И Последняя цифра нечётная?

А2 Проверяемые элементы содержания Умение определять значение логического выражения Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания базовый 3 мин Для какого из данных слов истинно высказывание: НЕ есть шипящие И НЕ оканчивается на гласную? А3 Проверяемые элементы содержания Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания Умение анализировать формальные описания реальных объектов и процессов базовый 3 мин Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых в километрах приведена в таблице: Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и E.

Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. А3 Проверяемые элементы содержания Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания Умение анализировать формальные описания реальных объектов и процессов базовый 3 мин Иван-Царевич спешит выручить Марью-Царевну из плена Кощея.

В таблице указана протяжённость дорог между пунктами, через которые он может пройти. Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице: 1 1 2 2 3 3 4 6 ГИА — 2014. А4 Проверяемые элементы содержания Знание о файловой системе организации данных Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания базовый 3 мин В некотором каталоге хранился файл Хризантема.

В этом каталоге создали подкаталог Ноябрь и файл Хризантема. Укажите полное имя этого файла после перемещения. А4 Проверяемые элементы содержания Знание о файловой системе организации данных Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания базовый 3 мин В некотором каталоге хранился файл Вьюга.

В этом каталоге создали подкаталог Январь и файлВьюга. Укажите полное имя этого файла до перемещения. А4 Проверяемые элементы содержания Знание о файловой системе организации данных Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания базовый 3 мин В поисках нужного файла Игорь последовательно переходил из каталога в каталог, при этом он несколько раз поднимался на один уровень вверх и несколько раз опускался на один уровень вниз.

Каким может быть полный путь каталога, в котором оказался Игорь, если известно, что на уровень вниз он спускался больше раз, чем поднимался вверх? Считайте, что других файлов и папок на диске D нет. А6 Проверяемые элементы содержания Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания повышенный 6 мин Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии.

Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные — уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами 9, 5 , то команда Сместиться на 1, —2 переместит Чертёжника в точку 10, 3. Запись Повтори k раз Команда1 Команда2 Команда3 конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз.

А6 Проверяемые элементы содержания Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания повышенный 6 мин Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раз Сместиться на —2, —3 Сместиться на 3, 2 Сместиться на —4, 0 конец На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма?

А6 Проверяемые элементы содержания Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания повышенный 6 мин Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существует две команды: Вперёд n, вызывающая передвижение Черепашки на n шагов в направлении движения; Направо m, вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке.

Запись Повтори k [Команда1 Команда2 КомандаЗ] означает, что последовательность команд в скобках повторится k раз. А6 Проверяемые элементы содержания Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания повышенный 6 мин Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 9 [Вперёд 70 Направо 90].

Какая фигура появится на экране? А6 Проверяемые элементы содержания Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания повышенный 6 мин Исполнитель Муравей перемещается по полю, разделённому на клетки.

Размер поля 8x8, строки нумеруются числами, столбцы обозначаются буквами. Муравей может выполнять команды движения: Вверх N, Вниз N, Вправо N, Влево N где N — целое число от 1 до 7 , перемещающие исполнителя на N клеток вверх, вниз, вправо или влево соответственно. А6 Проверяемые элементы содержания Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд Уровень сложности задания Примерное время выполнения задания повышенный 6 мин Если на пути Муравья встречается кубик, то он перемещает его по ходу движения.

Пусть, например, кубик находится в клетке Е4. Если Муравей выполнит команды вправо 2 вниз 2, то сам окажется в клетке ЕЗ, а кубик в клетке Е2. Пусть Муравей и кубик расположены так, как указано на рисунке. Муравью был дан для исполнения следующий алгоритм: ГИА — 2014.

Копилевич Любовь Геннадьевна

ГИА — 2014. Инструкция Экзаменационная работа состоит из 3 частей, 20 заданий. ЧАСТЬ 1 содержит 6 заданий 1—6 с выбором ответа. К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, из которых только один верный. ЧАСТЬ 2 содержит 12 заданий 7—18 с кратким ответом.

Решение задания 4 ОГЭ по информатике. Файловая система организации данных

Где посмотреть расписание экзаменов и итогового сочинения 1. Как получить допуск к ГИА? Что делать, если я не могу сдавать экзамен в назначенные даты? Как записаться на участие в ГИА? Расписание ОГЭ и ГВЭ для выпускников 9-го класса на 2020 год будет опубликовано на официальном сайте регионального центра обработки информации города Москвы. Расписание ЕГЭ и ГВЭ для выпускников 11-го класса на 2020 год будет опубликовано на официальном сайте регионального центра обработки информации города Москвы. Экзамены проводятся в досрочный, основной и дополнительный периоды, в каждом из которых предусмотрены резервные сроки. Для участников ОГЭ, ГВЭ экзамены проводятся не ранее 20 апреля при наличии у участников уважительных причин, подтвержденных документально.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Стрим #3. ОГЭ по информатике 2019, 9 класс. Вариант, 1 часть

В мире информатики и математики

Нововведения ЕГЭ 2015. Правила ЕГЭ 2015. Расписание ЕГЭ 2015. Горячая линия ЕГЭ — телефоны. Демоверсии ЕГЭ 2015. Форум ЕГЭ.

Продолжительность: огэ по информатике онлайн тесты решу огэ гущин г решу огэ варианты по физике решу огэ сдам гиа решу огэ русский язык. Тысячи заданий с решениями для подготовки к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, ЦТ по всем предметам. Тренировочная система тестов для.

Полный перечень элементов содержания, которые могут контролироваться на экзамене 2018 г. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в демонстрационный вариант экзаменационной работы, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа. Эти сведения дают выпускникам возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по информатике и ИКТ.

Как узнать расписание ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ

ФИПИ: Участникам ЕГЭ по истории не стоит заучивать шаблоны сочинений Выпускники 2019 года выполнили экзаменационную работу по истории лучше, чем их предшественники годом ранее. Хорошее знание истории — залог успеха на ЕГЭ по этому предмету, однако не менее важны умения рассуждать и аргументировать. Результаты экзамена несколько улучшились в 2019 году, однако участники допускают типичные ошибки в некоторых заданиях. С 2017 года в ЕГЭ по биологии используется обновлённая экзаменационная модель. Результаты экзамена в 2017-2019 годах стабильны, однако отдельные темы вызывают затруднения у участников экзамена. Перспективные изменения, которые ждут единый госэкзамен: включение в 2022 году иностранного языка в число обязательных предметов, новые задания в контрольных измерительных материалов в связи с переходом на ФГОС и постепенная компьютеризация экзаменов. Большинство выпускников успешно сдают этот предмет, около четверти участников показывают высокие результаты.

ОГЭ по информатике (2020)

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Информатика. ОГЭ 2018#1