Русский язык 10 11 класс власенков

Речевое общение 1. Речь как деятельность. Виды речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо. Культура чтения, аудирования, говорения и письма. Речевое общение и его основные элементы. Виды речевого общения.

ГДЗ решебник Русский язык 10 класс

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites. Русский язык, Дидактические материалы, 10-11 класс, Власенков А. Дидактические материалы, содержащие упражнения и тексты с заданиями по разделам курса русского языка в 10—11 классах базовый уровень , — на основе учебника тех же авторов — направлены на совершенствование письменной грамотности учащихся, предоставляют дополнительный учебный материал для закрепления умений анализировать звуки речи, слово, предложение, текст, преобразовывать и создавать тексты различного назначения. Возможности совершенствоваться в русском языке безграничны.

ГДЗ: Русский язык 10-11 класс Власенков, Рыбченкова - Учебник

Речевое общение 1. Речь как деятельность. Виды речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо. Культура чтения, аудирования, говорения и письма. Речевое общение и его основные элементы. Виды речевого общения. Сферы речевого общения. Совершенствование основных видов речевой деятельности. Адекватное понимание содержания устного и письменного высказывания, основной и дополнительной, явной и скрытой информации. Осознанное использование разных видов чтения поисковое, просмотровое, ознакомительное, изучающее, реферативное и аудирования с полным пониманием аудиотекста, с пониманием основного содержания, с выборочным извлечением информации в зависимости от коммуникативной установки.

Способность извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях, официально-деловых текстов, справочной литературы.

Владение умениями информационной переработки прочитанных и прослушанных текстов и представление их в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов.

Создание устных и письменных монологических и диалогических высказываний различных типов и жанров в учебно-научной на материале изучаемых учебных дисциплин , социально-культурной и деловой сферах общения.

Овладение опытом речевого поведения в официальных и неофициальных ситуациях общения, ситуациях межкультурного общения. Анализ речевых высказываний с точки зрения их соответствия виду и ситуации общения, успешности в достижении прогнозируемого результата, анализ причин коммуникативных неудач, предупреждение их возникновения. Употребление языковых средств в соответствии с ситуацией и сферой речевого общения.

Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической языковедческой компетенции Русский язык в современном мире. Русский язык в Российской Федерации. Русский язык в кругу языков народов России. Влияние русского языка на становление и развитие других языков России.

Литературный язык и язык художественной литературы. Понятие о системе языка, его единицах и уровнях, взаимосвязях и отношениях единиц разных уровней языка. Текст и его место в системе языка и речи. Раздел 2. Функциональная стилистика 1. Функциональная стилистика как учение о функционально-стилистической дифференциации языка. Функциональные стили научный, официально-деловой, публицистический , разговорная речь и язык художественной литературы как разновидности современного русского языка.

Сфера употребления, типичные ситуации речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для разговорного языка, научного, публицистического, официально-делового стилей. Культура публичной речи. Публичное выступление: выбор темы, определение цели, поиск материала. Композиция публичного выступления. Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения. Основные жанры научного доклад, аннотация, статья, рецензия, реферат и др. Язык художественной литературы и его отличия от других разновидностей современного русского языка.

Основные признаки художественной речи. Основные изобразительно-выразительные средства языка. Выявление особенностей разговорной речи, языка художественной литературы и функциональных стилей.

Сопоставление и сравнение речевых высказываний с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств. Создание письменных высказываний разных стилей и жанров: тезисы, конспект, отзыв, письмо, расписка, заявление, автобиография, резюме и др. Выступление перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладом, рефератом; участие в спорах, дискуссиях с использованием разных средств аргументации.

Наблюдение за использованием изобразительно-выразительных средств языка в публицистических и художественных текстах. Проведение стилистического анализа текстов разных стилей и функциональных разновидностей языка. Раздел 3. Культура речи 1. Культура речи как раздел лингвистики. Основные аспекты культуры речи: нормативный, коммуникативный и этический. Коммуникативная целесообразность, уместность, точность, ясность, выразительность речи.

Причины коммуникативных неудач, их предупреждение и преодоление. Языковая норма и ее функции. Основные виды языковых норм: орфоэпические произносительные и акцентологические , лексические, грамматические морфологические и синтаксические , стилистические нормы русского литературного языка. Орфографические нормы, пунктуационные нормы. Нормативные словари современного русского языка и справочники. Уместность использования языковых средств в речевом высказывании.

Применение в практике речевого общения орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка; использование в собственной речевой практике синонимических ресурсов русского языка; соблюдение на письме орфографических и пунктуационных норм. Осуществление выбора наиболее точных языковых средств в соответствии со сферами и ситуациями речевого общения.

Оценка точности, чистоты, богатства, выразительности и уместности речевого высказывания, его соответствия литературным нормам. Соблюдение норм речевого поведения в социально-культурной, официально-деловой и учебно-научной сферах общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем, на защите реферата, проектной работы.

Способность осуществлять речевой самоконтроль, анализировать речь с точки зрения ее эффективности в достижении поставленных коммуникативных задач, владеть разными способами редактирования текстов.

Использование нормативных словарей русского языка и справочников. Содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции 1. Взаимосвязь языка и культуры. Лексика, обозначающая предметы и явления традиционного русского быта; историзмы; фольклорная лексика и фразеология; русские имена. Русские пословицы и поговорки. Взаимообогащение языков как результат взаимодействия национальных культур. Выявление единиц языка с национально-культурным компонентом значения в произведениях устного народного творчества, в художественной литературе и исторических текстах; объяснение их значений с помощью лингвистических словарей толковых, этимологических и др.

Использование этимологических словарей и справочников для подготовки сообщений об истории происхождения некоторых слов и выражений, отражающих исторические и культурные традиции страны. Уместное использование правил русского речевого этикета в учебной деятельности и повседневной жизни. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. Формы существования русского национального языка литературный язык, просторечие, народные говоры, профессиональные разновидности, жаргон, арго.

Активные процессы в русском языке на современном этапе. Проблемы экологии языка. Речевое общение как форма взаимодействия людей в процессе их познавательно-трудовой деятельности. Виды речевого общения: официальное и неофициальное, публичное и непубличное.

Речевая ситуация и ее компоненты. Русский язык как система средств разных уровней 5 ч Взаимосвязь различных единиц и уровней языка.

Словари русского языка и лингвистические справочники; их использование. Лингвистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка.

Единицы языка. Уровни языковой системы. Разделы науки о языке. Лексика и фразеология. Состав слова морфемика и словообразование. Фонетика и графика. Орфография, орфоэпия 6ч Обобщение, систематизация и углубление ранее приобретенных учащимися знаний и умений по фонетике, графике, орфоэпии, орфографии.

Особенности фонетической системы русского языка. Понятия фонемы, открытого и закрытого слога. Особенности русского словесного ударения. Логическое ударение. Роль ударения в стихотворной речи. Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. Выразительные средства русской фонетики. Благозвучие речи, звукозапись как изобразительное средство. Написания, подчиняющиеся морфологическому, фонетическому и традиционному принципам русской орфографии.

Фонетический разбор. Лексика и фразеология 6 ч Лексическая система русского языка. Многозначность слова. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы. Русская лексика с точки зрения ее происхождения: исконно русские слова, старославянизмы, заимствованные слова.

Русская лексика с точки зрения сферы ее употребления: диалектизмы, специальная лексика профессионализмы, термины , арготизмы.

Русский язык 10-11класс Власенков (базовый)

Сегодня школьная нагрузка заставляет выпускников искать электронные сборники, которые помогут сократить время на выполнение домашних заданий. ГДЗ по русскому языку 10-11 класс Власенкова — одно из таких пособий. Находить ответы в нем просто и очень удобно. Все упражнения в решебнике расположены по порядку, пояснения и орфограммы - выделены общепринятой маркировкой.

CD-ROM. Русский язык. 10-11 классы. Поурочные планы по учебнику А.И. Власенкова, Л.М. Рыбченковой

Власенков, Л. Рыбченкова Составитель: Нагайцева Ю. Русский язык базовый уровень. Власенкова рассчитана на 34 часа. Однако устав и учебный план школы в соответствии с федеральным базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений Российской Федерации установили на 2013-2014 учебный год на изучение русского языка в 11 классе 35 учебных часов 35 учебных недель при 1 часе в неделю. В связи с этим 1 дополнительный учебный час в календарно-тематическом планировании рабочей программы выделяется для анализа контрольного тестирования в конце учебного года. Обучение родному языку в школе рассматривается современной методикой не просто как процесс овладения определённой суммой знаний о русском языке и системой соответствующих умений и навыков, а как процесс речевого, речемыслительного, духовного развития школьника.

ГДЗ по русскому языку 10-11 класс - Власенков А.И., Рыбченкова

Но все же на первом плане маячит пресловутое ЕГЭ, которое многих учащихся пугает чуть ли не до обморока. Тем не менее избежать этого не удастся, поэтому следует основательно подготовится к этому испытанию. А самое действенное при этом знать ту программу, по которой предстоит учиться. Русский язык считается чуть ли не одной из самых сложных дисциплин, поэтому он требует особого подхода. В этом году подросткам предстоит досконально изучить все стили речи.

Ответы на вопрос – Рассмотрите внимательно планы лингвистического разбора ГДЗ. Упр. 20, Русский язык, класс, Власенков А.И., Рыбченкова. класс – пора подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ), когда требуется повторить и освоить новый материал по русскому языку. Объявление о продаже Русский язык класс Власенков, Рыбченкова в Брянской области на Avito.

.

Номер 149, ГДЗ по русскому языку за 10-11 класс к учебнику Власенкова.

.

Русский язык, Дидактические материалы, 10-11 класс, Власенков, Рыбченкова, 2010

.

ГДЗ по русскому языку за 10-11 класс Власенкова, Рыбченковой. Ответы из решебника.

.

ГДЗ по русскому языку 10‐11 класс Власенков А.И. упражнение - 240

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок русского языка, 10 класс, Краснова_В.И., 2009