Программа по математике 5 9 класс фгос

Преобразовывать информацию из одного вида в другой таблицу в текст, диаграмму и пр. Для этого самостоятельно использовать различные виды чтения изучающее, просмотровое, ознакомительное, поисковое , приёмы слушания; — самому создавать источники информации разного типа и для разных аудиторий, соблюдать информационную гигиену и правила информационной безопасности; — уметь использовать компьютерные и коммуникационные технологии как инструмент для достижения своих целей. Уметь выбирать адекватные задаче инструментальные программно- аппаратные средства и сервисы. Средством формирования познавательных УУД служат учебный материал и прежде всего продуктивные задания учебника, позволяющие продвигаться по всем шести линиям развития. Коммуникативные УУД: — самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе определять общие цели, договариваться друг с другом и т.

Рабочая программа по математике 5-9 класс ФГОС ( УМК Виленкин, Макарычев, Атанасян).

Михайлов ; Примерной программы по математике 5-9 классы разработанной А. Кузнецовым, М. Рыжаковым, А. Математическое образование является обязательной и неотъемлемой частью общего образования на всех ступенях школы. Задачи: овладеть системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучении смежных дисциплин; способствовать интеллектуальному развитию, формировать качества, необходимые человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственные математической деятельности: ясности и точности мысли, интуиции, логического мышления, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей; формировать представления об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средствах моделирования явлений и процессов; воспитывать культуру личности, отношение к математики как части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии. Оно в основной школе включает следующие разделы: арифметика, алгебра, функции, вероятность и статистика, геометрия. Наряду с этим в него включены два дополнительных раздела: логика и множества, математика в историческом развитии, что связано с реализацией целей общеинтеллектуального и общекультурного развития учащихся.

Рабочая программа по математике 5-9 класс 5-9 ФГОС ООО 2016-2017 уч. год

ФГОС программы для основной школы. Авторы Т. Бурмистрова, В. Геометрия ФГОС программы для основной школы. Авторы Л. Атанасян, В. Бутузова, и др. Программа ориентирована на использование в учебном процессе следующих УМК: - Н. Жохов, А. Чесноков, С. Шварцбурд, Математика 5 класс - Н. Шварцбурд, Математика 6 класс - Ю.

Макарычев и др. Алгебра 7 класс - Ю. Алгебра 8 класс - Ю. Алгебра 9 класс -Л. Бутузов, С. Кадомцев Геометрия 7-9 классы Согласно учебного плана школы на изучение математики на ступени основного общего образования отводится 870 ч из расчета 5 ч в неделю с V по IX класс.

Уровень обучения — базовый. Целью изучения курса математике в 5-6 классах является систематическое развитие понятия числа, выработка умений выполнять устно и пись-менно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

Курс строится на индуктивной основе с привлечением элементов дедуктивных рассуждений. В ходе изучения курса учащиеся развивают навыки вычислений с натуральными числами, овладевают навыками с обыкновенными и десятичными дробями, положительными и отрицательными числами, получают представление об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составлении уравнений, продолжают знакомство с геометрическими понятиями, приобретают навыки построения геометрических фигур.

Целью изучения курса математике в 7 - 9 классах является развитие вычислительных умений до уровня, позволяющего уверенно использовать их при решении задач математики и смежных предметов, усвоение аппарата уравнений и неравенств как основного средства математического моделирования задач, осуществление функциональной подготовки школьников. Курс характеризуется повышением теоретического уровня обучения, постепенным усилием роли теоретических обобщений и дедуктивных заключений.

Прикладная направленность раскрывает возможность изучать и решать практические задачи. Целью изучения курса геометрии в 7-9 классах является систематическое изучение свойств геометрических фигур на плоскости, формирование про-странственных представлений, развитие логического мышления и подготовка аппарата, необходимого для изучения смежных дисциплин и курса сте-реометрии в старших классах. Задачи: -овладеть системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучении смежных дисциплин; -способствовать интеллектуальному развитию, формировать качества, необходимые человеку для полноценной жизни в современном обществе, свой-ственные математической деятельности: ясности и точности мысли, интуиции, логического мышления, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей; -формировать представления об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средствах моделирования явлений и процес-сов; -воспитывать культуру личности, отношение к математике как части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Средством достижения этих результатов является: — система заданий учебников; — представленная в учебниках в явном виде организация материала по принципу минимакса; — использование совокупности технологий, ориентированных на развитие самостоятельности и критичности мышления: технология системно-деятельностного подхода в обучении, технология оценивания.

Регулятивные УУД: 5—6-й классы — самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности, выбирать тему проекта; — выдвигать версии решения проблемы, осознавать и интерпретировать в случае необходимости конечный результат, выбирать средства дости-жения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно; — составлять индивидуально или в группе план решения проблемы выполнения проекта ; — работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно в том числе и корректировать план ; — в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.

Средством формирования регулятивных УУД служат технология системно-деятельностного подхода на этапе изучения нового материала и техно-логия оценивания образовательных достижений учебных успехов. Познавательные УУД: 5—9-й классы — анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; — осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; строить классификацию путём дихотомического деления на основе отрицания ; — строить логически обоснованное рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; — создавать математические модели; — составлять тезисы, различные виды планов простых, сложных и т.

Преобразовывать информацию из одного вида в другой таблицу в текст, диаграмму и пр. Для этого самостоятельно использовать различные виды чтения изучающее, просмотровое, ознакомительное, поисковое , приёмы слушания. Уметь выбирать адекватные задаче инструментальные программно-аппаратные средства и сервисы.

Средством формированияпознавательных УУД служат учебный материал и прежде всего продуктивные задания учебника. Коммуникативные УУД: — самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе определять общие цели, договариваться друг с другом и т.

Средством формирования коммуникативных УУД служат технология проблемного обучения, организация работы в малых группах, также исполь-зование на уроках технологии личностно - ориентированного и системно-деятельностного обучения.

Рабочая программа по математике (алгебра) 5-9 классы. Виленкин - Макарычев.

Содержание учебного предмета Математика 5 класс, 170 часов Математика 5 класс. Натуральные числа и шкалы. Натуральные числа и их сравнение.

Рабочая программа по математике 5-9 классы

Планируемые результаты освоения учебного предмета. Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования Рабочие программы. Геометрия 7-11 классы. УМК Л. Атанасяна и других. Составители: Л. Атанасян, В.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Математика- Алгебра 8 класса в одном задании.

Рабочая программа математика 5-9 класс ФГОС Виленкин Макарычев

Стандарты второго поколения. Данилюк А. Козлова, А. Примерные программы по учебным предметам.

Рабочая программа по математики разработана на основе: примерной программы по математики основного общего образования;. Примерные программы по учебным предметам. Математика. классы: проект. 3-е изд., перераб. - М.: - 64 с. Уже сегодня необходимо знать. Личностными результатами изучения предмета «Математика» (в виде учебных курсов: 5–6. класс – «Математика», 7–9 класс – «Алгебра» и.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Математика - Алгебра 9 класс. Повторяем ВСЁ