Отношение печорина к слепому мальчику

Поведение мальчика вызывает удивление и пробуждает любопытство - как слепой мальчик всюду ходит один, и при этом ловок и осторожен. Судьба мальчика вызывает сочувствие, несмотря на то, что он обокрал Печорина. На лице ее не было никаких признаков безумия, напротив, глаза ее с бойкою проницательностью останавливались на мне, и эти глаза, казалось, были одарены какой-то магнетической властью... Она была далеко не красавица... В ней было много породы... Хотя в ее косвенных взглядах я читал что-то дикое и подозрительное... Она наделена не только необычной внешностью, но и имеет сильный, решительный, почти мужской, характер в сочетании с такими качествами, как коварство и притворство.

Печорин и контрабандисты (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)

Хронологически эта повесть располагается самой первой, но в романе она — третья. Читатель уже знаком с Печориным, с его непонятными окружающим поступками и холодным сердцем. И тут Лермонтов помещает героя в экстремальную, удивительную, полуфантастическую ситуацию. Герой попадает в круг контрабандистов. Как же это произошло?

Урок по повести М.Ю. Лермонтова "Тамань"

Это не только часть развязки, но и инструмент для реализации таких морально-этических проблем: дружбы, эгоизма, жестокости, жажды денег и пр. Лодочник Янко и слепой мальчик — контрабандисты. Их соучастницей является ундина. Григорий Печорин, случайно обнаружил их незаконное занятие.

Янко и ундина, испугавшись, что их поймают, решили покинуть Тамань. Слепой мальчик стал бы для них обузой, поэтому его без жалости оставили в городе. За прощанием наблюдаем глазами Григория Печорина. Мужчина затаился неподалеку от места, где разворачивается разговор, после схватки на лодке. Перед диалогом со слепым воспроизведен короткий разговор Янко с русалкой. Девушка рассказала, что слепого она послала. Вскоре читатель понимает, что она отправила мальчишку за чем-то, так как на берегу он появился с мешком.

Он просит его беречь какое-то место с богатыми товарами. Также он приказывает передать какому-то человеку, что больше не будет ему служить. Судя по всему, послание адресовано главарю контрабандистов. Григорий говорит, что имени его не расслышал. Такой прием помогает придать беседе таинственности. Далее разговор заходит об ундине.

Янко говорит, что девушка поедет с ним. Эта фраза выдает лодочника как человека грубого, не умеющего сочувствовать. Слепой терпеливо выслушивает Янко, а потом жалобным голосом спрашивает о себе. В этот момент ундина зовет товарища отплывать и тот вынужден оставить мальчика. Но и напоследок он умудряется обидеть слепого. Такой жест унизителен, особенно если учесть, что слепой мальчик беззащитен перед лодочником. Лодочник бросает ему под ноги еще одну монету, но мальчик ведет себя достойно: не поднимает деньги.

Заканчивается эпизод тем, что Янко с ундиной быстро уплывают, а мальчик еще долго, долго плачет на берегу. Приключение с контрабандистами в целом и сцена прощания Янко со слепым заставляют Григория Печорина задуматься, зачем судьба забросила его сюда. Эта фраза и читателя подталкивает к раздумьям над причудами человеческой судьбы.

Сцена прощания Янко с мальчиком позволила автору лаконично рассказать о судьбах контрабандистов, а также разоблачить некоторые негативные стороны человеческого характера. Понравилось сочинение? А вот еще:.

«Прощание Янко со слепым мальчиком» (анализ эпизода романа Лермонтова «Герой нашего времени»)

Лермонтов М. Печорин и контрабандисты. Лермонтова Герой нашего времени. На этот вопрос Лермонтов отвечает историей жизни Печорина, молодого человека, принадлежащего к поколению 30-х годов.

Отношение Печорина к персонажам повести

УРОК 3. Цель: Увидеть внутренний мир героя, найти объяснение его поступкам, чувствам, которые им владеют. В беседе с классом прежде всего обдумываем вопрос: чем непохож здесь Печорин на человека, которого мы знаем по предыдущим частям романа. Печорину интересны люди, жизнь манит его, как тайна, требующая разгадки, он смело бросается на встречу любой опасности, вторгается в неизведанное. Повесть открывается и заканчивается суждениями героя, свидетельствующими о горечи приобретенного в этом эпизоде опыта, попытке равнодушно отнестись к людям, с которыми судьба его столкнула. Луна, тучи, беспокойное море даны в повести как силы, наполняющие жизнью ночь. Эти ночные пейзажи усиливают ощущение тайны, которая влечет Печорина. За песенным образом оказалось реальная жизнь, суровая и даже прозаическая, хотя не лишенная привлекательности, силы и смелости.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ГЕРОЙ нашего времени. Михаил Лермонтов

Это не только часть развязки, но и инструмент для реализации таких морально-этических проблем: дружбы, эгоизма, жестокости, жажды денег и пр. Лодочник Янко и слепой мальчик — контрабандисты. Их соучастницей является ундина. Григорий Печорин, случайно обнаружил их незаконное занятие. Янко и ундина, испугавшись, что их поймают, решили покинуть Тамань. Слепой мальчик стал бы для них обузой, поэтому его без жалости оставили в городе.

Сначала он знакомится со слепым мальчиком. При знакомстве его не покидает чувство, что слепота мальчика – это обман. «В голове моей родилось. Тема. Журнал Печорина как средство самораскрытия его характера (на . Каково первоначальное отношение Печорина к слепому мальчику и старухе​. Сцена прощания Янко со слепым мальчиком – один из завершающих романа Лермонтова «Герой нашего времени») · Отношение Печорина к.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Она его бросила и он ей отомстил