Ломоносов как поэт

Он изучал самые разные науки и сделал множество открытий, писал ученые труды и преподавал в академиях. Ломоносов стал автором многих изобретений и разработал план создания первого в России университета. По его инициативе появился Московский университет, в котором могли учиться представители всех сословий. Отец владел небольшим судном, на котором перевозил государственные и частные грузы, рыбачил и охотился. С детства Ломоносов помогал отцу и быстро всему учился — он должен был продолжить семейное дело. Грамоту мальчик начал изучать поздно, в 12 лет.

Ломоносов: ученый, поэт и придворный лоббист

Образцы почерка 14-летнего сверху и 19-летнего снизу М. Ломоносова Пруд у восстановленной усадьбы Ломоносовых ныне музей Ломоносова в селе Ломоносово Купель, в которой крестили М. Мать М. Ломоносова умерла очень рано, когда ему было девять лет. В 1721 году отец женился на Феодоре Михайловне Усковой. Летом 1724 года и она умерла. Музей М.

Михаил Ломоносов

Литературная деятельность Ломоносова протекала в русле классицизма. Он смог, продолжая развивать достижения своих предшественников и современников, сказать новое слово в области художественной практики и литературной теории. В творчестве Ломоносова было впервые достигнуто единство формы и содержания художественного произведения. Именно он создал реальную систему стиха, реформировал русский литературный язык.

Пафос литературной деятельности Ломоносова — это пафос становления русского государства, русской национальной культуры, который и определил идейную сущность поэзии Ломоносова. Творческий путь Ломоносова Михаил Васильевич Ломоносов родился 8 19 ноября 1711 г. В письме Ломоносова И. Шувалову от 10 мая 1753 г. С одной стороны, отец, никогда детей, кроме меня, не имея, говорил, что я, будучи один, его оставил, оставил все довольство... С другой стороны, несказанная бедность: имея один алтын в день жалованья, нельзя было иметь на пропитание в день больше как на денежку хлеба и на денежку квасу, протчее на бумагу, на обувь и другие нужды.

В числе лучших учеников он был отправлен в начале 1736 г. Круг интересов Ломоносова за границей был необычайно широк. Лекции по физике и механике, математике и философии, самостоятельные занятия по теории литературы и стиховедению, горы прочитанных и изученных книг способствовали тому, что Ломоносов стал крупнейшим ученым-энциклопедистом. Именно здесь тщательно изучает Ломоносов привезенный им из России трактат В. Ломоносов вернулся в Россию в сентябре 1741 г. За двадцать три года работы в Академии Ломоносов смог создать основы отечественной науки.

Многие крупнейшие начинания середины века в области просвещения связаны с именем Ломоносова. Он явился инициатором создания Московского университета — первого русского университета, проект которого был им составлен.

В своей многообразной деятельности Ломоносову приходилось преодолевать постоянные препятствия, он вынужден был обращаться с многочисленными просьбами, касающимися государственных нужд создания химической лаборатории, завода цветных стекол и др. Шувалову, фавориту Елизаветы Петровны. Несмотря на вынужденность подобных просьб, Ломоносов никогда не терял чувства собственного достоинства. Ломоносов скоропостижно скончался в самом зените славы. Весной 1765 он простудился, заболел воспалением легких и 4 15 апреля умер.

Толчком к серьезным занятиям стиховедением послужило ознакомление Ломоносова с трактатом В. Сходясь с Тредиаковским в главном, в утверждении, что принципы стихосложения должны вытекать из особенностей данного языка у Ломоносова эта идея получает более ясное выражение , Ломоносов подвергает критике те элементы тонической системы стиха, разработанные Тредиаковским , которые,.

Трактат этот, необычайно интересный по содержанию и поэтическому материалу, был написан живым русским языком, почти лишенным славянизмов. Отсюда и выбор жанра — торжественная ода, отсюда и высокий исполненных энергии и звучности стихов Ломоносова: Не медь ли в чреве Этны ржет, И с серою кипя, клокочет? Не ад ли тяжки узы рвет И челюсти разинуть хочет? В горах огнем наполнив рвы, Металл и пламень в дол бросает, Где в труд избранный наш народ Среди врагов, среди болот, Чрез быстрый ток на огнь дерзает.

В этой оде Ломоносов достигает того гармонического единства формы и содержания, которое дало возможность Белинскому именно с этой оды вести начало русской литературы. Ломоносов на всем протяжении своего творчества уделял большое внимание проблеме художественной формы, которая не могла быть разрешена без создания национального литературного языка. Не отрицал Ломоносов и необходимости использовании культуры передовых европейских стран.

Русскому литературному языку до реформы Ломоносова была свойственна лексическая пестрота и грамматическая неупорядоченность. Наряду с варваризмами бытовали архаические формы церковнославянского языка, которые часто соседствовали со словами просторечными. Главная цель, которую поставил Ломоносов,— утвердить национальную самостоятельность русского языка на широкой народной основе. Особую подгруппу составляют низкие слова, простонародные.

К высокому стилю относятся слова первого и второго рода, т. Далее Ломоносов указал, что стилистическое многообразие русских слов дает возможность творить в разных жанрах. Средним стилем кроме театральных сочинений разрешается писать сатиры, эклоги, элегии, стихотворные дружеские послания, ученые сочинения. Низкий стиль употребим в комедиях, эпиграммах, песнях, прозаических дружеских письмах. Ломоносов хорошо знал, что все богатство, все выразительные средства русского языка не вмещаются в границы трех стилей.

Ломоносовская теория требовала соответствия между эмоциональной окраской слова и его смысловым значением. Ломоносов дал в своем творчестве образцы этих жанров и стилей.

Написанные по правилам классицизма, трагедии эти уступали в художественности трагедиям Сумарокова и занимали незначительное место в поэтической практике Ломоносова.

Борясь за утверждение национального словарного состава русского языка, Ломоносов стремится упорядочить его грамматический строй.

Этому была посвящена вышедшая в 1757 г. Все филологические труды Ломоносова способствовали построению русской национальной культуры и имели огромное значение для последующего развития русской литературы.

Поэзия Ломоносова М. Ломоносов был первым русским поэтом, произведения которого и по своему идейному содержанию и по форме явились выражением национального самосознания. Ломоносов вошел в литературу с высокой гражданской и общественной темой. Историческая обстановка, в которой действовал Ломоносов, несколько изменилась. Своеобразие тематики поэзии Ломоносова обусловливалось тем, что поэзия была для него частью его общепросветительской деятельности. Начав за границей писать легкие интимно-лирические стихотворения в духе ранней немецкой анакреонтики, Ломоносов скоро приходит к гражданским стихам, к поэзии больших государственных тем.

И это связано с полем деятельности, которое открылось перед ним по возвращении в Россию с осознанием Ломоносовым высокого общественного долга поэта. Это своеобразное произведение было написано в последние годы его творчества. Оно состоит из четырех пар стихотворений. В ответах Ломоносова Анакреонту звучит ясное понимание задач поэзии, которая осознавалась им прежде всего как выполнение гражданского долга.

Она была далека от насущных государственных, общественных важных дел. Анакреонт говорит о том, что его гусли поют только любовь и он отказывается воспевать героев. Ломоносов отвечает певцу любви и беззаветных радостей: Мне струны поневоле.

Ломоносов – поэт

К 300-летию М. Ломоносова Ломоносов — поэт Поэтические опыты Ломоносова опирались на его интерпретацию реформы русского стихосложения, ориентированную одновременно на западноевропейскую поэтическую практику и трактат В. Он описал тридцать возможных размеров русского силлабо-тонического стиха, провозгласив их эстетическое равноправие, а вместе с тем окончательно утвердил силлабо-тонический принцип стихосложения, основанный на регулярном чередовании сильных и слабых ударных и безударных слогов.

Ломоносов, Михаил Васильевич

Меду полизали. А сами пропали". Отдавая дань времени, в своей литературной деятельности Ломоносов обращался в основном к одам, поэтическим произведениям торжественного характера, которые посвящались высокопоставленным лицам и прославляли их прогрессивную деятельность на благо развития науки и страны в целом. Естественно, что лексика этих произведений была высокая, торжественная, с использованием образов античных богов и героев, которым уподоблялись прославляемые персоны. Жанр оды позволял соединить в большом стихотворении лирику и публицистику, высказаться по вопросам, имеющим государственное значение. Ломоносов в своих одах подводил итоги предыдущих лет царствования, оценивал международную обстановку, выдвигал задачи на ближайшее будущее. Поэт говорил о том, что нужно сделать, чтобы "Отечества умножить славу и вяще укрепитьдержаву".

Ломоносов-поэт

Литературная деятельность Ломоносова протекала в русле классицизма. Он смог, продолжая развивать достижения своих предшественников и современников, сказать новое слово в области художественной практики и литературной теории. В творчестве Ломоносова было впервые достигнуто единство формы и содержания художественного произведения. Именно он создал реальную систему стиха, реформировал русский литературный язык. Пафос литературной деятельности Ломоносова — это пафос становления русского государства, русской национальной культуры, который и определил идейную сущность поэзии Ломоносова.

М.В. Ломоносов — личность удивительная по силе своего дарования и по универсализму этого дарования. Энциклопедический характер его. Михаи́л Васи́льевич Ломоно́сов (8 [19] ноября , деревня Мишанинская (​ныне — село Также поэт, художник, филолог, генеалог, историограф; поборник развития отечественных науки, экономики, образования (​разработал. лет назад, 19 ноября года, родился Михаил Ломоносов - первый русский академик, основатель Московского университета.

Внешние ссылки откроются в отдельном окне Закрыть окно Правообладатель иллюстрации RIA Novosti Image caption Михаил Ломоносов мечтал догнать и перегнать Европу 300 лет назад, 19 ноября 1711 года, родился Михаил Ломоносов - первый русский академик, основатель Московского университета, человек энциклопедических познаний, который, по выражению Пушкина, "сам был нашим первым университетом". По своим убеждениям Ломоносов был патриотом и адептом догоняющей модернизации. Его маяком являлась Европа, а главным лозунгом жизни - слова из собственного стихотворения: "Может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов [Ньютонов] российская земля рождать! В сталинскую эпоху сложился образ Ломоносова, имевший мало общего с действительностью.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литература 9 класс. М. В. Ломоносов: ученый, поэт, реформатор русского языка.