Литературное чтение 3 й класс

Контакты Рабочая тетрадь по литературному чтению 3 класс. Часть 1, 2. На уроках литературы в младших классах учащихся знакомят с этими полезными навыками, формируют и отрабатывают их. Если раньше считалось, что достаточно много читать, не только учебник, но и художественные литературные произведения, то теперь подход усовершенствовался. Акцентируется развитие речи, анализ и оценка прочитанного.

Климанова, Горецкий, Виноградская: Литературное чтение. 3 класс. Учебник. В 2-х частях. ФП. ФГОС

Часть 1, 2. ФГОС Кубасова Ассоциация 21 век Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала ст. Кроме того, умело развив любовь к чтению с первой школьной ступени, несложно достичь таких результатов, как правильная литературная речь, быстрое понимание прочитанного, умение сделать анализ и найти основную мысль, зерно произведения. Помогают осваивать навыки эффективные практикумы и решебники к ним. Вопреки распространенным убеждениям, ГДЗ по литературному чтению - это не только навык беглого прочтения текстов, но и возможность сверки верного выполнения иных задач: - аналитических; - на понимание и обработку информации; - творческих. В числе удачных учебных пособий для третьеклассников называют рабочую тетрадь по литературному чтению 3 класс, составленную Кубасовой О. Книга состоит из двух частей: 1 третьеклассники изучают до конца второй четверти, в ней содержатся задания по материалам учебников за первое полугодие, 2 - за второе и обобщающие упражнения.

Планирование. Литературное чтение, 3 класс

Требования к развитию речевых умений и навыков при работе с текстом в 3 классе Развитие навыка чтения Развитие навыка правильного, сознательного чтения вслух, выработка ускоренного темпа чтения за счет отработки приемов целостного и точного зрительного восприятия слова, быстроты понимания прочитанного.

Обучение приемам чтения про себя на небольших по объему текстах с постепенным увеличением объема и количества прочитанных текстов этим способом. Углубленное понимание прочитанного от усвоения предметного содержания до осознания основной мысли прочитанного. Развитие умения переходить от чтения вслух к чтению про себя. Развитие умения быстро улавливать главную мысль произведения, логику повествования, смысловые и интонационные связи в тексте. Развитие выразительности чтения и речи, формирование навыков орфоэпически правильного чтения Ориентация детей на то, что чтение вслух - это чтение для слушателей, а чтение про себя - это чтение для себя.

Побуждение детей к совершенствованию выразительности чтения, овладению приемами выразительной речи и чтения. Совершенствование звуковой культуры речи; развитие четкой дикции на основе введения специальных упражнений для разминки и тренировки речевого аппарата, для отработки и закрепления правильной артикуляции гласных и согласных в словах и фразах.

Произношение скороговорок, чистоговорок, стихотворных строк для отработки отдельных звуков. Обучение правильному орфоэпическому произношению слов при чтении; развитие темпа речи и чтения, соотнесение его с содержанием высказывания и текста; выработка умения убыстрять и замедлять темп речи и чтения, умение увеличивать и уменьшать силу голоса от громкой речи до шепота и наоборот в зависимости от речевой ситуации и коммуникативной задачи высказывания. Обучение чтению художественных произведений по ролям, драматизация произведений.

Правила подготовки к выразительному чтению: обдумать содержание, представить себе изображенную картину, услышать звучание строки, фразы и уловить их мелодичность; осмыслить исполнительскую задачу.

Развивать умение планировать, а затем анализировать свое выступление, корректировать его в соответствии с целью высказывания. Соотнесение интонации темпа, логических ударений, пауз, тона чтения с содержанием читаемого текста. Темп чтения - 70-75 слов в минуту. Выработка умений работать с текстом Подробный, выборочный пересказ прочитанного с использованием приемов устного рисования и иллюстраций. Установление последовательности действия в произведении и осмысление взаимосвязи описываемых в нем событий; подкрепление правильных ответов на вопросы выборочным чтением.

Самостоятельное деление текста на законченные по смыслу части и выделение в них главного; определение с помощью учителя темы и смысла всего произведения в целом. Составление плана прочитанного и краткий пересказ его содержания с помощью учителя. Словесное рисование картин к художественным текстам. Составление рассказов о своих наблюдениях из жизни школы, своего класса.

Самостоятельное нахождение в тексте слов и выражений, которые использует автор для изображения действующих лиц, природы и описания событий. Сопоставление и осмысление поступков героев, мотивов их поведения, чувств и мыслей действующих лиц; оценка их поступков с помощью учителя.

Внимание к языку художественных произведений, понимание образных выражений, используемых в нем. Ориентировка в учебной книге: самостоятельное нахождение произведения по его названию в содержании, отыскивание в учебной книге произведений, близких по тематике.

Перечень учебно-методического обеспечения 1. Бантова М. Климанова Л. Уроки литературного чтения, методическое пособие. Литературное чтение. Родная речь. Учебник для 3 кл. Список литературы 1. Полозова Т. Бондаренко А. Белянкова Н. Интегрированный подход в обучении младших школьников. По теме: методические разработки, презентации и конспекты.

Литературное чтение. 3 класс. Учебник. В двух частях (комплект из 2-х книг)

Климанова, Горецкий, 3 класс. Он является отличным помощником в учебном процессе. ГДЗ по литературному чтению 3 класс — это возможность легко усвоить пройденный материал, самостоятельно изучить пропущенные темы, с легкостью выполнить домашние задания и получить похвалы учителя за их качество. Ведь с ними даже самые сложные вопросы учебника Литературное чтение Климанова 3 класс не страшны. Плюс ко всему, с ГДЗ литературное чтение 3 класс 1 часть учебник Климанова Горецкий ответы у школьника появится намного больше свободного времени.

Литературное чтение. 3 класс. Учебник. В двух частях (комплект из 2-х книг)

Требования к развитию речевых умений и навыков при работе с текстом в 3 классе Развитие навыка чтения Развитие навыка правильного, сознательного чтения вслух, выработка ускоренного темпа чтения за счет отработки приемов целостного и точного зрительного восприятия слова, быстроты понимания прочитанного. Обучение приемам чтения про себя на небольших по объему текстах с постепенным увеличением объема и количества прочитанных текстов этим способом. Углубленное понимание прочитанного от усвоения предметного содержания до осознания основной мысли прочитанного. Развитие умения переходить от чтения вслух к чтению про себя. Развитие умения быстро улавливать главную мысль произведения, логику повествования, смысловые и интонационные связи в тексте. Развитие выразительности чтения и речи, формирование навыков орфоэпически правильного чтения Ориентация детей на то, что чтение вслух - это чтение для слушателей, а чтение про себя - это чтение для себя. Побуждение детей к совершенствованию выразительности чтения, овладению приемами выразительной речи и чтения. Совершенствование звуковой культуры речи; развитие четкой дикции на основе введения специальных упражнений для разминки и тренировки речевого аппарата, для отработки и закрепления правильной артикуляции гласных и согласных в словах и фразах. Произношение скороговорок, чистоговорок, стихотворных строк для отработки отдельных звуков.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Открытый урок литературного чтения во 2 классе

Климанова, Горецкий, Виноградская: Литературное чтение. 3 класс. Учебник. В 2-х частях. ФП. ФГОС

Литературное чтение, 3 класс Автор: Березина Э. Поурочное планирование к учебнику В. В пособии представлены планируемые результаты освоения универсальных учебных действий личностных, метапредметных по каждой теме, подробно показаны достигаемые предметные результаты каждого урока и возможные виды деятельности обучающихся. На основе данного поурочно-тематического планирования учитель сможет составить свой вариант с учетом конкретных условий, возможностей, индивидуальных особенностей детей. Издание адресовано педагогам начального общего образования, работающим по системе развивающего обучения Л. Свиридова соответствует концептуальным положениям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г.

Бойкина М.В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 3 класс. Ответы к стр. 4 - 8. Проверим себя и оценим свои. Учебник "Литературное чтение. 3 класс" доработан с учётом замечаний методистов и учителей. В нём пересмотрен методический аппарат, заменён​. Видеоуроки, тесты и тренажёры по Чтение за 3 класс по школьной программе. Используйте конспект уроков раздела «Чтение 3 класс» для.

Найти: Литературное чтение — 3 класс — Учебник — 1 часть — Л. Климанова, В. Горецкий, Л.

Крылова О. Н. Чтение. Работа с текстом. 3 класс

.

Литературное чтение. 3 класс. Читаем летом. УМК "Школа России", "Перспектива". ФГОС

.

Учебник Литературное чтение 3 класс Климанова часть 1 читать онлайн бесплатно

.

.

.