Литература 3 класс климанова горецкий

Транскрипт 1 2 Литературное чтение, 3 класс, Климанова Л. Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Литературное чтение - один из основных предметов в обучении младших школьников. Он формирует общеучебный навык чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и способствует общему развитию ребенка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию. Успешность изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность по другим предметам начальной школы. Курс литературного чтения направлен на достижение следующих целей: - овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; совершенствование всех видов речевой деятельности, обеспечивающих умение работать с разными видами текстов; развитие интереса к чтению и книге; формирование читательского кругозора и приобретение опыта в выборе книг и самостоятельной читательской деятельности; - развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к слову и умения понимать художественное произведение; -обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественной литературы; формирование нравственных чувств и представлений о добре, дружбе, правде и ответственности; воспитание интереса и уважения к отечественной культуре и культуре народов других стран. Литературное чтение как учебный предмет в начальной школе имеет большое значение в решении задач не только обучения, но и воспитания.

Литературное чтение. 3 класс. Учебник. Часть 1. С онлайн-поддержкой. ФГОС

Автор Виноградская Л. Тип обложки Мягкий переплёт Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд. Мы не принимаем на себя обязательств сообщать пользователям о причинах отклонения вопросов и удаления ранее опубликованных вопросов. Если пользователь задаёт вопрос, он соглашается получать уведомления от сайта Сима-ленд о новых ответах на свои вопросы.

Литературное чтение. 3 класс 1 часть. Учебник в 2 ч. Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. Перспектива

Транскрипт 1 2 Литературное чтение, 3 класс, Климанова Л. Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

Литературное чтение - один из основных предметов в обучении младших школьников. Он формирует общеучебный навык чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и способствует общему развитию ребенка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию. Успешность изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность по другим предметам начальной школы. Курс литературного чтения направлен на достижение следующих целей: - овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; совершенствование всех видов речевой деятельности, обеспечивающих умение работать с разными видами текстов; развитие интереса к чтению и книге; формирование читательского кругозора и приобретение опыта в выборе книг и самостоятельной читательской деятельности; - развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к слову и умения понимать художественное произведение; -обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественной литературы; формирование нравственных чувств и представлений о добре, дружбе, правде и ответственности; воспитание интереса и уважения к отечественной культуре и культуре народов других стран.

Литературное чтение как учебный предмет в начальной школе имеет большое значение в решении задач не только обучения, но и воспитания. Важнейшим аспектом литературного чтения является формирование навыка чтения и других видов речевой деятельности учащихся.

Они овладевают осознанным и выразительным чтением, чтением текстов про себя, учатся ориентироваться в книге, использовать ее для расширения своих знаний об окружающем мире. В процессе освоения курса у младших школьников повышается уровень коммуникативной культуры: формируются умения составлять диалоги, высказывать собственное мнение, строить монолог в соответствии с речевой задачей, работать с различными видами текстов, пользоваться справочным аппаратом учебника, находить информацию в словарях, справочниках и энциклопедиях.

Курс литературного чтения пробуждает интерес учащихся к чтению художественных произведений. Внимание начинающего читателя обращается на словесно-образную природу художественного произведения, на отношение автора к героям и окружающему миру.

Младшие школьники учатся чувствовать красоту поэтического слова. Изучение предмета "Литературное чтение" решает множество важнейших задач начального обучения и готовит младшего школьника к успешному обучению в средней школе.

Общая характеристика курса. Раздел "Круг детского чтения" включает произведения устного народного творчества народов России и зарубежных стран, произведения классиков отечественной и зарубежной литературы, современных писателей России и других стран. Программа включает все основные литературные жанры: сказки, стихи, рассказы, драматические произведения. Новые книги пополняют знания об окружающем мире, жизни сверстников, об их отношении друг к другу, труду, к Родине.

Программа предусматривает знакомство с книгой как источником различного вида информации и формирование библиографических умений. Раздел "Виды речевой и читательской деятельности" включает все виды речевой и читательской деятельности умение читать, слушать, говорить и писать и работу с разными видами текстов. Раздел направлен на формирование речевой культуры учащихся, на совершенствование коммуникативных навыков, главным из которых является навык чтения.

Навык чтения. Увеличивается скорость чтения, вводится чтение про себя с воспроизведением содержания прочитанного. Учащиеся постепенно овладевают рациональными приемами чтения и понимания прочитанного, орфоэпическими и интонационными нормами чтения, слов и предложений, осваивают разные виды чтения текста и используют их в соответствии с конкретной речевой задачей. Параллельно с формирование навыка беглого, осознанного чтения ведется работа по развитию умения постигать смысл прочитанного, обобщать и выделять главное.

Учащиеся овладевают приемами выразительного чтения. Особое место в программе отводится работе с текстом художественного произведения.

На уроках чтения совершенствуется представление о текстах, учащиеся сравнивают художественные, деловые и научно-познавательные тексты, учатся соотносить заглавие с содержание текста, овладевают умение делить текст на части, озаглавливать, составлять план, различать главную и дополнительную информацию текста.

Программой предусмотрена литературоведческая пропедевтика. Учащиеся получают первоначальные представления о главной теме, идее основной мысли читаемого произведения, об основных жанрах произведений рассказ, стихотворение, сказка , особенностях малых фольклорных жанров загадка, пословица, считалка, прибаутка.

На основе чтения и анализа прочитанного текста учащиеся осмысливают поступки, характер и речь героя, составляют его характеристику, обсуждают мотивы поведения героя, соотнося их с нормами морали, осознают духовно-нравственный смысл прочитанного произведения. Раздел"Опыт творческой деятельности" раскрывает приемы и способы деятельности, которые помогут учащимся адекватно воспринимать произведение и проявлять собственные творческие способности. При работе с художественным текстом словом используется жизненный опыт ребенка и активизируются образные представления, возникающие в процессе чтения.

Такой подход обеспечивает полноценное восприятие произведения. Учащиеся выбирают произведения для чтения по ролям, словесного рисования,инсценирования и декламации. Они пишут изложения и сочинения, сочиняют стихи и сказки, у них развивается интерес к творчеству писателей. В программу 3 класса включены следующие разделы. Самое велико чудо на свете. Устное народное творчество. Поэтическая тетрадь. Великие русские писатели. Поэтическая тетрадь 2. Литературные сказки. Были и небылицы. Люби живое.

Поэтическая тетрадь2. По страницам детских журналов "Мурзилка" и "Веселые картинки". Зарубежная литература. Место курса "Литературное чтение" в учебном плане Курс "Литературное чтение" в 3 классе рассчитан на 36ч 4ч в неделю, 34 учебные недели. Предметные результаты понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций; 2 осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о Родине и ее людях, окружающем мире, культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, дружбе, честности; формирование потребности в систематическом чтении; 3 достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, т.

Развитие умения наблюдать за выразительностью речи. Постепенный переход от слогового к плавному осмысленному, правильному чтению целыми словами вслух. Постепенное увеличение скорости чтения. Развитие умения переходить от чтения вслух к чтению про себя Отличать текст от набора предложений.

Самостоятельное определение темы и главной мысли текста. Умение работать с разными видами информации Пересказ текста, развитие умения предвосхищать ход развития сюжета, последовательность событий. Содержание программы Требования ФГОС к планируемым Базовый уровень обучающийся научится осознавать смысл традиций и праздников русского народа, сохранять традиции семьи и школы, осмысленно готовится к национальным праздникам; составлять высказывания о самых ярких и впечатляющих событиях, происходящих в дни семейных праздников, делиться впечатлениями о праздниках с друзьями и товарищами по классу; употреблять пословицы и поговорки в учебных диалогах и высказываниях на заданную тему; читать вслух бегло, осознанно, без искажений, выразительно, передавая своё отношение к прочитанному, выделяя при чтении важные по смыслу слова, соблюдая паузы между предложениями и частями текста; понимать и Результатам по предмету Повышенный уровень обучающийся получит возможность научиться понимать значимость великих русских писателей и поэтов Пушкина, Толстого, Чехова, Тютчева, Фета, Некрасова и др.

Творческая деятельность Чтение по ролям, инсценирование, устное словесное рисование, знакомство с различными способами работы с деформированным текстом, развитие умения различать сочинять свои произведения малых жанров устного народного творчества в соответствии с жанровыми особенностями и индивидуальной задумкой; пересказывать содержание произведения подробно, выборочно и кратко, опираясь на самостоятельно составленный план; соблюдать при пересказе логическую 9 состояние природы в различные времена года, настроения людей, оформлять свои мысли в устной и письменной речи.

Сравнение прозаической и стихотворной речи, жанровое разнообразие произведений: малые жанры колыбельные песни, потешки, пословицы, поговорки, загадки, сказки. Сказки о животных, бытовые, волшебные, литературные авторские. Рассказ, стихотворение, басня общее представление о жанре. Круг детского чтения ориентироваться в книге по Произведения устного оглавлению, находить народного творчества форзац, главы учебника; разных народов. Толстого и произведения и книги, других классиков детской грамотно использовать литературы и зарубежной понятия: сюжет, герои, литературы, доступной для персонажи, образ, - различать тематику книг, понимать назначение различных книг; - ориентироваться в мире детской литературы на основе знакомства с произведениями отечественной литературы; - определять особенности 11 детского восприятия.

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: самостоятельного чтения книг; высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении герое, событии ; самостоятельного выбора и определения содержания книги по её элементам; работы с различными источниками информации словарями, справочниками, в том числе на электронных носителях.

Первопечатник И. Фёдоров 2 Презентация Устное народное творчество 4 6,7 Малые фольклорные формы. Русские народные песни 8 Малые фольклорные формы.. Докучные сказки 9,0 Особенности волшебной сказки. Смоленского 2,22 Олицетворение - средство художественной 2 выразительности.. Никитин Ф. И, Фета А. Пушкин великий русский поэт.

Пушкина 32 Картины природы. Репродукции пейзажей, Мультфильм 37 События сказочного текста. Электронное А. Общее представление о жанре.

Крылова 44 Инсценировки басен Крылова. Электронное 45 Подготовка сообщения на основе статьи В. Воскобойникова 46 Развитие наблюдательности при чтении поэтических текстов. Лермонто Репродукции пейзажей, 47 Виды информации в книге. Краткий пересказ. Электронное 04 Понимание заглавия произведения, его соотношение с содержанием А. Носова, Мультфильм 20 Проверим себя. Из детских журналов 8 2,22 Характеристика героя 2 произведения..

Мультфильм Г. Климанова Л. Литературное чтение. Родная речь для 3 класса в 2 ч. Бойкина, Л. Виноградская Москва, Просвещение 204 г. Дополнительная: Ушакова О. Великие писатели: Справочник школьника. Поурочные разработки по внеклассному чтению: 3 класс. Контрольно-измерительные материалы. Литературное чтение: 3 класс. Контрольно-измерительные материалы 8. Кутявина С. Поурочные разработки по литературному чтению: 3 класс. В помощь школьному учителю.

Литературное чтение 3 класс Климанова

Учебник доработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Духовно-нравственное воспитание младших школьников, развитие творческих способностей лежат в основе концептуальной идеи учебника. Система заданий дополнена вопросами, которые формируют универсальные учебные действия. Особое внимание уделено проектной деятельности, которая развивает у детей навыки сотрудничества. Мы уверены, что вы уже не представляете свою жизнь без чтения.

ГДЗ, Ответы по Литературному чтению 3 класс Климанова

Найти: Литературное чтение — 3 класс — Учебник — 1 часть — Л. Климанова, В. Горецкий, Л. Виноградская На данной странице представлен учебник — литературное чтение 3 класс 1 часть , авторов: Л. А также перечень тем, рассматриваемых в рамках курса литературное чтение в 3 классе, определения, ссылки на тексты произведений. Литературное чтение 3 класс часть 1. Авторы: Климанова Л.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Ответы на вопросы.

ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова 1 и 2 часть

Климанова, Горецкий, 3 класс. Он является отличным помощником в учебном процессе. ГДЗ по литературному чтению 3 класс — это возможность легко усвоить пройденный материал, самостоятельно изучить пропущенные темы, с легкостью выполнить домашние задания и получить похвалы учителя за их качество. Ведь с ними даже самые сложные вопросы учебника Литературное чтение Климанова 3 класс не страшны.

ГДЗ по литературному чтению Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г. за 3 класс 2 часть, решебник включает ответы к основным заданиям учебника. Более ГДЗ. Готовые Домашние Задания по Литературному чтению. 3 класс. Климанова Л.Ф. г. Литературное чтение в 3-х. Объявление о продаже Литературное чтение 3 класс Климанова Горецкий в Московской области на Avito.

.

Литературное чтение 3 класс Климанова Горецкий

.

ГДЗ по литературе за 3 класс Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. ФГОС часть 1, 2

.

ГДЗ литература 3 класс, Климанова. Разгадай кроссворд

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литературное чтение 3 класс. Тесты с ответами. 1 - часть!!!