Конспект по литературе 5 класс

Людмила Юрьевна Цей 3 марта 2014 в 07:45 0 Этапы урока продуманы. Учащиеся на выполнение заданий мотивированы грамотно подобранными заданиями. На уроке прослеживается эмоционального воздействия на обучающихся. Методы и приёмы работы на уроке разнообразны. Деятельность учащихся также отличается разнообразием. Елена Викторовна Сапунова 17 июня 2014 в 20:18 0 Коеспект составлен грамотно.

Конспект урока по литературе 5 класс (ФГОС) В. А. ЖУКОВСКИЙ. БАЛЛАДА «КУБОК»

Проверить знания учащихся о жанрах литературы сказка, басня, рассказ. Развивать устную речь учащихся. Потом вывешивается карта. Учитель Ребята, сегодня, когда я вошла в кабинет, обнаружила конверт с письмом, адресованный мне и вам — 5Б классу. Письмо: Дорогие друзья! Вас ждут прекрасные острова Басен, Рассказов, Сказок. Думаем, что расшифровать карту вам не составит труда.

Разработки и конспекты уроков по литературе для 5-го класса

Растущее зарево рдело над ней И значило что-то, Спешили на зов небывалых огней. За ними везли на верблюдах дары.

И ослики в сбруе, один малорослей Другого, шажками спускались с горы. Рассвет, как пылинки золы, Последние звезды сметал с небосвода, И только волхвов из несметного сброда Впустила Мария в отверстье скалы. Он спал, весь сияющий, в яслях из дуба, Как месяца луч в углубленье дупла. Ему заменяли овчинную шубу Ослиные губы и ноздри вола. Стояли в тени, словно в сумраке хлева, Шептались, едва подбирая слова. Вдруг кто-то в потемках, немного налево От яслей рукой отодвинул волхва, И тот оглянулся: с порога на Деву, Как гостья, смотрела звезда Рождества.

Вопросы: Как поэт изображает Иисуса-младенца? Как в стихотворении описана Вифлеемская звезда? Какие сравнения использует поэт? Вывод: В стихотворении Пастернака этому образу-символу Рождества придается особое значение, поэтому он и вынесен в название. Образ Рождественской звезды близок простым людям. Слово учителя. Само содержание праздника Рождества и Святых дней направляет сознание человека к поиску и утверждению идеи любви, милости, доброты, сострадания.

На Руси сложилась традиция особенно в эти дни жертвовать неимущим, кормить, одевать нищих, проявлять милость к страждущим. В святочных и рождественских рассказах главными являются мотивы радости и света от самого явления в мир Христа, сострадания и милости ко всем страждущим, обязательной победы любви над ненавистью, добра над злом, человечности над бесчеловечностью и жертвенности как высшей в христианской системе ценностей добродетели.

Автор стремится привести героя к внутреннему преображению, наполнить светом добра, прощения, любви, смирения, терпения. Еще одна важнейшая тема святочных рассказов — тема семьи: семейный круг, тепло отношений, взаимная любовь.

Карточка 4. Ну, что же... Не поймешь чего — подскажет сердце. Как будто, я такой, как ты. Снежок ты знаешь? Здесь он — редко, выпадет — и стаял. А у нас, повалит, — свету, бывало, не видать, дня на три! Все завалит. На улицах — сугробы, все бело. На крышах, на заборах, на фонарях — вот сколько снегу! С крыш свисает. Висит — и рухнет мягко, как мука. Ну, за ворот засыплет. Дворники сгребают в кучи, свозят. А не сгребай — увязнешь.

Тихо у нас зимой, и глухо. Несутся санки, а не слышно. Только в мороз, визжат полозья. Зато весной, услышишь первые колеса... Наше Рождество подходит издалека, тихо. Инеем стоит, туманно, дымно. И тянутся обозы — к Рождеству. Ну, будто, поезд... А какие елки! Этого добра в России сколько хочешь. Не так, как здесь, — тычинки. У нашей елки... На Театральной площади, бывало, — лес. Стоят, в снегу. А снег повалит, — потерял дорогу!

Мужики, в тулупах, как в лесу. Народ гуляет, выбирает. Собаки в елках — будто волки, право. Костры горят, погреться.

Дым столбами. А такой горячий, лучше чая. С медом, с имбирем, — душисто, сладко. Стакан — копейка. Калачик мерзлый, стаканчик, сбитню, толстенький такой, граненый, — пальцы жжет. На снежку, в лесу... Потягиваешь понемножку, а пар — клубами, как из паровоза. Калачик — льдышка. Ну, помакаешь, помягчеет. До ночи прогуляешь в елках. А мороз крепчает.

Небо — в дыму — лиловое, в огне. На елках иней. Мерзлая ворона попадется, наступишь — хрустнет, как стекляшка. Морозная Россия, а... В Сочельник, под Рождество, — бывало, до звезды не ели. На стеклах лед, с мороза. Вот, брат, красота-то!.. Елочки на них, разводы, как кружевное. Ноготком протрешь — звезды не видно?

Первая звезда, а вон — другая... Усатые, живые, бьются, колют глаз. Валенки наденешь, тулупчик из барана, шапку, башлычок, — мороз и не щиплет.

Выйдешь — певучий звон. И звезды. Калитку тронешь, — так и осыплет треском. Снег синий, крепкий, попискивает тонко-тонко. Торгует старичок в тулупе, жмется. За мерзлым стеклышком — знакомый Ангел с золотым цветочком, мерзнет. Осыпан блеском. Я его держал недавно, трогал пальцем. Бумажный Ангел. Ну, карточка... Бедный, мерзнет. Никто его не покупает: дорогой. Прижался к стеклышку и мерзнет. Идешь из церкви. Все — другое. Снег — святой. И звезды — святые, новые, рождественские звезды. Посмотришь в небо.

Где же она, та давняя звезда, которая волхвам явилась? Вон она: над Барминихиным двором, над садом! Каждый год — над этим садом, низко. Она голубоватая. Значит — мудрецы, волхвы.

Конспекты уроков по литературе для 5 класса

Психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению нового материала. Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность уроку. Создает благоприятный настрой на работу. Здороваются с учителем, проверяют готовность уроку.

Конспект урока по литературе (5 класс)

Организационный момент. Объявление темы и цели урока. Подготовка к активной деятельности. Актуализация опорных знаний в форме беседы: 1. Задумывались ли вы, для чего существует искусство? Что вы понимаете под словом искусство? Искусство - область человеческой деятельности, которая стремится к удовлетворению одной из духовных потребностей человека, а именно: любви к прекрасному. Какова роль искусства в формировании человека?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок литературы в 5 классе. Тема урока "Сказки"

План-конспект урока (ФГОС) ЛИТЕРАТУРА. 5 класс

Слова — подсказки: утренняя радость, ликующее, тоскливое, печальное, восхищённое, восторженное, уютное, спокойное, солнечное, бодрое, мечтательное, грустное. Подчеркните слова, при помощи которых герой обращается к своей собеседнице. Герой восхищается ей, сравнивает её с утренней зарёй, со звездой. Он относится к ней с любовью и нежностью. Богиня зари в римской мифологии, Утренняя звезда.

Конспект составлен для обучающихся 5 класса с интеллектуальными нарушениями. Цели урока: совершенствовать навык техники чтения в двух. Конспект урока литературы – 5 класс Автор: Пастухова Анна Васильевна, учитель МБОУ «Камчугская ООШ» Я предлагаю Вашему вниманию конспект​. Технологическая карта урока литературы в 5 классе. Тема: «Сказка «Иван - крестьянский сын и чудо - юдо». УМК: учебник литературы.

.

План-конспект урока литературы. 5 класс

.

План-конспект урока по литературе для 5 класса по теме "Рифма.Ритм".

.

Конспект урока литературы в 5 классе по программе В. Я. Коровиной

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок русского языка в 5 классе