Художественный прием используемый блоком и каждый вечер в час

Презентация на тему: " Изобразительно- выразительные средства в художественном произведении merelenko-su. Например: Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана… М. Лермонтов 3 Сравнение Определение явления или понятия при помощи сопоставления его с другим явлением, имеющим общие признаки с первым. Может указывать на сходство он был похож на… Строится как сравнительный оборот с союзом как, словно, будто, точно 4 Сравнение Сложные случаи: Форма сравнения при посредстве творительного и родительного падежа Например: Морозной пылью серебрится Его бобровый воротник А. Пушкин Колокол руны скатился ниже. Пушкин 7 Олицетворение Присваивание животным, неодушевленным предметам, явлениям природы человеческих способностей и качеств. Например: Утешится безмолвная печаль И резвая задумается радость А.

Анафора, эпифора и другие стилистические фигуры

Перед нами стоит задача: опираясь на текст стихотворения, создать модель произведения. Для этого нужно определить: время написания стих; ключевые слова — образы — символы ассоциации ; композицию; как выразительные средства помогают раскрыть тему микротемы обязательно обратить внимание на звукопись, цветовую символику стихотворения ; лирический герой; связать данное стих. Индивидуальное задание у доски: Цветовая символика стихотворения. Учащийся работает с интерактивной доской Индивидуальное задание с места: один учащийся целенаправленно следит за звукописью стихотворения и вставляет свои замечания во время комментированного чтения. Пошаговое комментированное чтение стихотворения. Работа коллективная, с наводящими, направляющими вопросами учителя, приводящими к определённым размышлениям учащихся.

Анализ стихотворения «Незнакомка»

План-конспект урока по литературе 11 класс на тему: Конспект урока по литературе "Анализ стихотворения А. Блока "Незнакомка" Предварительный просмотр: Конспект урока литературы в 11 классе Тема урока: Анализ стихотворения А.

Познакомиться со стихотворением А. Развить навыки анализа лирического произведения. Привить любовь к русской поэзии, развить эстетический вкус. Компьютер, проектор, презентация к уроку. Методические приемы. Вступительное слово учителя - "Стоит произнести имя А. Обладающее какой-то удивительной музыкальностью, стихотворение с первого же прочтения завораживает, околдовывает. Сегодняшний урок мы посвятим этому поэтическому шедевру. Но как позже признается сам Блок, в ней была растерянность перед жизнью.

Любовь рисуется как обряд служения чему—то высшему. Смутные предчувствия, тревожные ожидания, мистические озарения и предзнаменования переполняют стихи. Идеальный мир противопоставлен событиям реальной действительности, которую поэт воссоздает в отвлеченных или предельно обобщенных символистских образах.

Это было время, тяжелое для поэта. Его стихи пронизаны ощущением наступившего перелома, рубежа. Крушение прежних мистических иллюзий влекло за собой трагическую, все развенчивающую иронию и более трезвый взгляд на жизнь, признание земной, реальной действительности. На певца Прекрасной Дамы глянула пустота, и он заметался в великом смущении, в поисках чего-то нового, достоверного. Та высота чувств и ожиданий, каким жил блоковский герой стихов о Прекрасной Даме, утрачена, цельность исчезла, мечта не выдержала столкновения с пошлостью и прозой реального мира.

Стихотворение родилось из скитаний по петербургским пригородам. Молодой литератор Евгений Иванов 9 мая 1906 года записал в своем дневнике рассказ о поездке с Блоком за город. Блок повез его в Озерки - дачный поселок возле станции Финляндской железной дороги. Наконец привел на вокзал Озерковский.

В окне видна железная дорога. Поезда часто проносятся мимо… Зеленеющий в заре кусок неба то закрывается, то открывается. Взявшись быть гидом в этой литературной прогулке по пыльным улочкам этого дачного поселка, Блок и своему приятелю, и себе доказывал реальность собственных вымыслов. Разумеется, особую, чисто духовную - но все-таки несомненную достоверность описанного им фантастического события. Перед вами несколько вариантов таких произведений.

У каждого художника свое представление об этом образе, своя идея его воплощения. Анализ стихотворения - Познакомимся с самим стихотворением А. Блока в актерском исполнении. Сколько частей вы бы выделили? Как они соотносятся друг с другом? В стихотворении две части, оно построено на контрасте картин и образов, а основным литературным приемом является антитеза, противопоставление.

Анализ первой части стихотворения - Каковы образы первой части? Что мы видим, что осязаем? Отметим ключевые слова в первой части стихотворения. Удивительно, но мы попадаем за город в прекрасный весенний вечер. Однако мы не чувствуем радости обновления природы. И вдруг глаз замечает что-то золотящееся. Что же? А как же луна, покровительница влюбленных, воспетая поэтами? Нет высокого чувства, нет возвышенных отношений, а следовательно, исчезает Поэзия. От этого мира никуда не деться, он проникает даже в стихи о женщине, таинственной незнакомке.

В страшном бездуховном мире даже природа теряет свою красоту: она осквернена бытом. Место действия у Блока не просто ресторан, но — ресторан, как будто вся грязь и пошлость большого города сконцентрирована на одном месте.

Здесь говорится об атмосфере города, о выжигающей пустоте и безысходности жизни, дикой и глухой толпе, о человеческой душе, глухой к красоте, истине, к самой жизни. Последующие три строфы еще более усиливают этот мотив, подчеркивая дисгармонию мира: Над озером скрипят уключины, А небе, ко всему приученный, Бессмысленно кривится диск.

Приведите примеры. Эти две строфы и связывают части стихотворения, проникая в ткань лирического повествования. Повтор начальных строк в первой части создает ощущение однообразия, надоевшей повторяемости - Какое стилистическое средство помогает автору усилить атмосферу пошлости и дисгармонии окружающего мира?

Накопление резких согласных, визжащих и скребущих неповторимая блоковская аллитерация , помогает читателю почувствовать дисгармонию самой жизни скрип, визг, диск, глух, дик, пыль. Звукопись Блока утрачивает здесь свою нежность, плавность, музыкальность. Слова, употребленные поэтом для оценки русского захолустья, передают уродливость, грубость, примитивность этого самого захолустья то ли географического, то ли духовного : шлагбаумы, уключины, переулки, лакеи, пьяницы, кролики и т.

Анализ второй части стихотворения - Какие образы появляются во второй части стихотворения? Какой лексикой сопровождается это появление? Какие приемы звукописи используются автором? Во второй части появляется заглавная героиня — прекрасная незнакомка. Образ незнакомки преображает поэта, меняются его стихи и мысли. На место бытовой лексики первой части приходят одухотворенные, поражающие своей музыкальностью строки.

Художественные формы подчинены содержанию стихотворения, позволяя глубже проникнуться им. Аллитерации в описании грязной улицы, нагромождения грубых согласных звуков сменяются далее аллитерациями сонорных звуков — [р], [л], [н] и ассонансами [а], [ю], [у]: "девичий стАн, шелкАми схвАчен ный, в тумАнном движется окне.

Докажите примерами из текста. На первый взгляд героиня лишена реалистических черт, она вся окутана шелками, духами, туманами, тайной. Незнакомка полна поэтической прелести, отгорожена от грязи действительности возвышенным восприятием лирического героя: И веют древними поверьями И шляпа с траурными перьями, И в кольцах узкая рука.

На что они указывают? Эпитеты: "шляпа с траурными перьями", метафоры: "девичий стан, шелками схваченный". К тому же эти романтические уточнения лишний раз указывают на "нездешность" героини, пришедшей откуда-то из туманных далей и иных времен, решительно отгораживают, отчуждают её от мира "испытанных остряков", "пьяниц с глазами кроликов", естественно, не годящихся ей в спутники.

Почему же в этом случае не возникает ощущения однообразия, надоевшей повторяемости, как это чувствуется в первой части стихотворения? Потому что до сих пор мы " работали" не зрением, а слухом: "окрики", "плач", "скрип", "визг" сопровождают загородный пейзаж. Незнакомка же, по контрасту, заставляет нас " включить" зрение и воображение.

Таинственная Незнакомка чужда окружающей реальности, это воплощенная Поэзия, Женственность. Одиночество героев выделяет их из толпы, притягивает друг к другу. И странной близостью закованный И вижу берег очарованный И очарованную даль. Какие художественные средства способствуют созданию ощущения нереальности? Здесь достаточно посмотреть на глаголы: "движется", "веют", "цветут", "качаются". Прелесть даже в том, как они плавно "перетекают" друг в друга: медленно, спокойно и :тихо.

Множество эпитетов и метафор во второй части "древними поверьями", "близостью закованный", "берег очарованный", "траурными перьями" создают ощущение нереальности, лёгкого оцепенения, прекрасной безысходности образа. Рассеется сказочный туман, и все прекрасное уплывет.

Поэт очарован Незнакомкой, на несколько мгновений весь окружающий мир будто бы отодвинулся на второй план. Глухие тайны мне поручены В моей душе лежит сокровище, И ключ поручен только мне. Что он имеет в виду?

Эта фраза звучит в стихотворении дважды. Первый раз звучит из уст пьяниц, как лозунг дисгармоничного мира. Второй раз звучит во время пробуждения лирического героя от грез. Пробуждение это трагическое. Снова встает образ душного мира, встает в тот самый момент, когда счастье, казалось, обретено. Красота, истина и поэзия оказываются в неразделимом единстве. Самостоятельная работа. Критик А. Мир, рождаемый его фантазией, лишен конкретных очертаний, хрупок и зыбок. Решение проблемного вопроса.

Реальная женщина или мечта поэта? С одной стороны — реальность. Незнакомая девушка может появиться среди ресторанных столиков, среди пьяных; и это реальные женские глаза, полные тайны и очарования, описание стройного стана.

Прекрасная Незнакомка - явь это или видение, пришедшее из иных миров,- уже не имеет особого значения. Это — дьявольский сплав из многих миров, преимущественно синего и лилового.

Незнакомка оделась в траур, она "спустилась с небес на землю", утратила ореол святости, который характерен был для Прекрасной Дамы. При этом замечаем приближение образа к действительности, к реальному миру, стремление поэта найти что-то неземное в обстановке земного, вознести до небес обыкновенную женщину.

Вопросы и задания с сайта ФИПИ по поэзии первой половины 20 века

Хотелось бы всех поименно назвать, Да отняли список и негде узнать. Для них соткала я широкий покров Из бедных, у них же подслушанных слов. О них вспоминаю всегда и везде, О них не забуду и в новой беде, И если зажмут мой измученный рот, Которым кричит стомильонный народ, Пусть так же они поминают меня В канун моего поминального дня.

Анализ стихотворения А.А. Блока «Незнакомка»

В моей душе лежит сокровище, И ключ поручен только мне! Ты право, пьяное чудовище! Я знаю: истина в вине. Оно родилось из скитаний по петербургским пригородам, из впечатлений поездки в дачный посёлок Озёрки. Многое в стихотворении прямо перенесено отсюда: скрип уключин, женский визг, ресторан, пыль переулков, шлагбаумы — всё убожество, скука, пошлость. Это — дьявольский сплав из многих миров, преимущественно синего и лилового. Если бы я обладал средствами Врубеля, я бы создал Демона, но всякий делает то, что ему назначено.. Поэт с нарастающим вниманием вглядывается в реалии окружающей его повседневности, улавливает дисгармонию жизни.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: А. Блок - Незнакомка (Стих и Я)

Анализ стихотворения Блока Урок незнакомка

Многие реальные черты и приметы в стихотворении отсюда: ресторан, пыль переулков, шлагбаумы. Жанр произведения — рассказ в стихах. В основу композиции положен принцип противопоставления — антитезы. Композиционно стихотворение состоит из двух частей.

И каждый вечер, в час назначенный Назовите художественный приём, используемый С. Есениным в выделенном фрагменте. Художественный прием, используемый А. Блоком в следующих строках «И каждый вечер, в час назначенный Девичий стан, шелками схваченный. Текст словесно-художественного произведения порождается творческой волей писателя: им создается и .. И каждый вечер, в час назначенный.

.

Тест по творчеству А.Блока и С.Есенина

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Александр Блок - Незнакомка