Характеристика мужика из сказки как мужик двух генералов прокормил

Мужик в Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил образ и характеристика Сочинение Мужик в Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил образ и характеристика Мужик - простой крестьянин, он умеет всё: охотиться, ловить рыбу, разжигать костёр, строить лодку и т. Он спас двух генералов от неминуемой гибели от голода. Он исполнителен и добр. В своё время работал маляром в Петербурге. В то же время он нерешительный и робкий, его эксплуатируют а он не может ответить. Как писал М.

Сочинение Мужик в Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил (образ и характеристика)

Производится лексический разбор слов, вынесенных в сноски. Каллиграфия, рандеву, частный пристав, фестиваль, столпотворение, действительный статский советник. Беседа по содержанию - Где начинается действие произведения? В Петербурге, на улице Подьяческая. Дьяк — должностное лицо в государственных учреждениях.

Конспект урока литературы по теме: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».

Тема урока: "Художественные особенности "Сказок" М. Цель урока: раскрыть художественное своеобразие сказок Салтыкова —... More Конспект урока литературы в 7 классе в рамках личностно-ориентированного обучения магистрант 151 -ОФД Сапилова Н. Цель урока: раскрыть художественное своеобразие сказок Салтыкова — Щедрина, открыть в них важный человеческий смысл, помочь ученикам уловить в сатирических образах не только смех над тем, как можно извратить, изуродовать свою жизнь и даже свой облик, но и слезы о том, как легко и незаметно человек способен отказаться от своего высокого предназначения и безвозвратно потерять себя.

Форма урока: урок — практикум, работа в группах. Методы: - репродуктивный, частично — поисковый при заполнении таблицы для учащихся с низким уровнем литературного развития; - частично — поисковый для учащихся среднего уровня ; - исследовательский для учащихся высокого уровня.

Осуществление дифференцированной организации учебной деятельности в личностно-ориентированном обучении - учет индивидуальных особенностей и учебных возможностей учащихся и определение критериев деления учащихся на группы. Ход урока 1. Вступительное слово учителя. Работа с эпиграфом: "Есть книги - волею приличий Они у века не в тени Из них цитаты брать - обычай - Во все положенные дни. В библиотеке иль читальне Любой - уж так заведено - Они на полке персональной Как бы на пенсии давно.

На них печать почтенной скуки И давность пройденных наук; Но, взяв одну такую в руки, Ты, время, Обожжешься вдруг…" А. Твардовский Употребление какого слова удивило вас? Почему именно это слово употребил А. Разберемся в этом на сегодняшнем уроке.

Работа в группах. Группы формируются с учетом уровня мотивации, способностей и литературной подготовки. В "Повести" эта фраза является смыслообразующей, так как указывает на то, что мужику на Подъячей "ничего не перепало" - Слова, которые в сказке использоваться не могут: "примите уверение", "упразднили", "школа военных кантонистов" - В сказке все происходит в некотором царстве, в некотором государстве ситуация безвременья ; в повести, хотя события и происходят на острове, читатель знает, что родом генералы из Петербурга, живут там в "Подъяческой улице".

О времени повествования можно узнать из слов генерала, который жалеет о своем мундире "четвертого класса" табель о рангах введен Петром I 3 группа ВУ : - Сравнительная характеристика генералов и мужика в "Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил" заполнить таблицу ; - В каком произведении герой оказывается в подобной ситуации попадает на необитаемый остров и в чём его от генералов?

Аллегория иносказание , гипербола, эзопов язык. Генералы Мужик - Ничего не умеют и не хотят делать. Беседа по выполненным заданиям.

Начать работу с классом лучше с ответов учащихся 1 группы НУ. Задание всему классу 1. Запишите в тетради определение "гротеска". Гротеск - предельное преувеличение, основанное на фантастике, на причудливом сочетании фантастического и реального. Крайняя форма гротеска - абсурд. Приведите примеры гротеска в "Сказках". Сказка "Дикий помещик" 1869 1 группа: - краткий пересказ; - назовите элементы народной сказки; - найдите отличия от народных сказок.

Помещик Крестьяне - Самодовольный "всего у него было довольно: и крестьян, и хлеба, и скота, и земли, и садов" - Глупый руководствовался в жизни газетой "Весть", не понимал значения мужиков, обрадовался чистому воздуху, когда те пропали - Жесток, беспощаден "Все нельзя, да не позволено, да не ваше! Беседа начинается с ответов 1 группы задание сложнее, чем было дано им к первой сказке.

После ответов 2 группы можно подвести учащихся к выводу: Сказка "Дикий помещик" - как бы вероятное продолжение истории с генералами это то, что случилось бы с ними, если бы не отыскался мужик; они ведь и так без него чуть было не растерзали друг друга; и не встреться им мужик, они бы вконец одичали, озверели.

Салтыков-Щедрин в "Диком помещике" словно бы доводит до логического завершения свое сказочное сатирическое исследование. Главные пороки генералов, помещика и мужика - лень, паразитизм и излишняя покорность.

Мир, в котором ничего не умеющие делать генералы управляют государством, а трудолюбивый мужик прозябает в нищете, существовать не может. Салтыков - Щедрин становится защитником "униженных и оскорбленных", борцом против духовного рабства. Ответ 3 группы должен повести школьников к выводу о том, что "Сказки" Салтыкова — Щедрина и через 150 лет не утратили своей актуальности, способности "обжигать" вернуться к эпиграфу урока. Выскажитесь, как вам работалось сегодня на уроке, какие были удачи, что показалось трудным.

Домашнее задание по выбору учащихся : - Рассмотрите иллюстрации Б. Ефимова, Н. Муратова, Е. Рачева к сказке. Сравните их, определите, какие эпизоды запечатлены художниками. Салтыкова — Щедрина". Вы можете точно следовать за сюжетом сказки, а можете изменить его. Тогда это будет фильм не по сказке, а по мотивам сказки. Придумайте название фильма. Фильм снимается по эпизодам. Напишите для примера сценарий одного эпизода.

Урок по Литературе в 7 классе ЛОО

Служили генералы всю жизнь в какой-то регистратуре; там родились, воспитались и состарились, следовательно, ничего не понимали. Упразднили регистратуру за ненадобностью и выпустили генералов на волю. Оставшись за штатом, поселились они в Петербурге, в Подьяческой улице, на разных квартирах; имели каждый свою кухарку и получали пенсию. Только вдруг очутились на необитаемом острове, проснулись и видят: оба под одним одеялом лежат.

Характеристика мужика в "Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил": описание героя

В этом сатирическом произведении автор рассказывает читателю о двух неприспособленных к жизни генералах, которых поит и кормит простой мужик. Образ мужика — это олицетворение миллионов простых крестьян России, большинство из которых обладали уникальной смекалкой, были невероятно трудолюбивые, однако мирились со своим рабским положением. Два генерала в отставке оказываются на необитаемом острове. Несмотря на то, что на острове огромное количество живности и всевозможных фруктов генералы не могут добыть себе еду. Отставники решают проблему наилегчайшим способом: находят спящего неподалеку мужика и заставляют его их кормить и поить, а после доставить их по морю в Петербург. Мужик добывает еду для господ и переправляет их морем в Петербург. Характер мужика Щедрин рассказывает о мужике, как о человеке смекалистом и трудолюбивом. Мужик без труда выполняет поручения генералов: достает яблоки с дерева, копает картофель, ловит всевозможную добычу. Щедрин восхищается универсальностью мужика, а также показывает насколько ограничены и беспомощны генералы. Автор с некоторой иронией рассказывает о рабском мировоззрении главного героя.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как один мужик двух генералов прокормил

Творческая мастерская по сказкам М.Е. Салтыкова-Щедрина "Сказка – ложь, да в ней намек"

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Секретарь: - О чём мы с вами будем говорить сегодня? Смекалка, трудолюбие, сила, оптимизм, живая энергия - Для чего он помещает их вместе на острове? Суд окончен. Всем спасибо!

Художник Н. Кузьмин. Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил входит в знаменитый цикл сказок Салтыкова-Щедрина. В этой статье. Анализ сказки Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил Образумившись, решают найти мужика, так как "мужик везде есть, стоит. «По́весть о том, как оди́н мужи́к двух генера́лов прокорми́л» — сатирическая сказка В благодарность за спасение с острова они посылают мужику рюмку водки и пятак серебра, восклицая: «Веселись, мужичина!».

Сюжет[ править править код ] По сюжету два отставных генерала , выйдя на пенсию, неизвестным образом попадают на необитаемый остров. Они хотят выбраться с острова, однако не могут, поскольку даже не разбираются в сторонах света. В лесу на острове они видят множество живности. С удивлением они впервые узнают, что еда в первоначальном виде летает, плавает и растёт на деревьях.

Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил

.

Характеристика мужика в Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил

.

Вы точно человек?

.

Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил (Салтыков-Щедрин)

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Повесть о том, как ОДИН мужик ДВУХ генералов прокормил. Михаил Салтыков-Щедрин