Диагностическая работа 10 класс по обществознанию

Характеристика структуры КИМ Часть 1 включает 12 заданий с кратким ответом, относящиеся к трем группам, предусмотренным спецификацией: - понятийным заданиям базового уровня 2 задания ; - заданиям базового и повышенного уровней, направленных на проверку сформированности отдельных умений и отражающих традиционные пять тематических модулей обществоведческого курса: человек и общество, включая познание и духовную культуру; экономика, социальные отношения; политика и право 4 задания ; - контекстные задания повышенного уровня 2 задания. Часть 2 включает 4 задания с развернутым ответом, содержание которых представляет базовые общественные науки, формирующие обществоведческий курс средней школы. Количество заданий с кратким и развернутым ответами определяется сохранением пропорций распределения заданий в КИМ ЕГЭ по обществознанию и количеством времени, отведенным на проведение диагностической работы. Итоговая диагностическая работа составлена в одном варианте. Распределение заданий итоговой работы с учетом максимального первичного балла за выполнение каждого типа заданий дается в таблице 1. Таблица 1.

Итоговая диагностическая работа по обществознанию, 10 класс

Налог на сделки с недвижимостью является прямым косвенным местным А15. Расходы бюджета страны N составили 2 млрд. Эта ситуация означает, что в стране N формируется дефицит бюджета внутренний долг внешний долг. Часть доходов производитель должен затратить на приобретение ресурсов, компенсировать износ оборудования, выплатить заработную плату работникам. Подобные затраты для производителя составят его выручку валовый доход финансовые потери.

Диагностическая контрольная работа по обществознанию (10 класс)

Что из перечисленного характеризует постиндустриальное общество? Страна А. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. Верны ли следующие суждения о характере общественных изменений?

Все изменения в обществе идут в русле общественного прогресса. Темп общественных изменений возрастает. Какой признак характеризует человека как личность? Верны ли следующие суждения о сходстве и различии человека и животного? Все особи животных, в отличие от людей, всегда действуют согласно генетической программе. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности человека? Человек овладевает знаниями в процессе изучения основ наук. Человек овладевает знаниями в ходе практической деятельности.

Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Верны ли следующие суждения о социальном познании? В социальном познании его субъект и объект совпадают. В социальном познании активно используется эксперимент. Запишите слово, пропущенное в схеме. Ниже приведен перечень потребностей. Все они, за исключением одной, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека. Найдите и укажите термин, связанный с другим понятием.

Биологические, физиологические, социальные, органические, естественные. Найдите в приведенном списке позиции, относящиеся к духовной сфере жизни общества 1. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Перечислите любые три черты, характеризующие общество как открытую динамическую систему. Диагностическая контрольная работа по обществознанию Вариант 1 ответы.

Диагностическая работа по обществознанию. 10 класс

Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. Определите, какие положения текста носят В2. Установите соответствие между примерами и уровнями человеческих потребностей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Контрольно-диагностическая работа. Обществознание. 10 класс. Апрель 2017 г.

Работа включает в себя 28 заданий. Контрольная работа состоит из двух частей, которые различаются по содержанию, степени сложности и количеству заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является форма заданий: часть 1 базовый уровень содержит задания с выбором ответа часть 2 содержит задания с открытым ответом. Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ. При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему.

Диагностическая работа по обществознанию "Человек и общество" 9 класс

Назначение КИМ —— оценить уровень общеобразовательной подготовки по обществознанию учащихся старшей школы. Диагностические тематические работы предназначены для контроля освоения крупных содержательных разделов обществоведческого курса рубежного контроля , а также могут использоваться в период предэкзаменационной подготовки. Выполнение полной серии тематических диагностических работ дает представление о достижении учащимися требований к уровню подготовки выпускников и готовности к успешной сдаче экзамена по обществознанию. Содержание работ соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего полного общего образования приказ Минобрнауки РФ 17.

Материалы для подготовки к ЕГЭ по истории и обществознанию ЕГЭ - Диагностическая работа по обществознанию для 10 класса. Сайт Кожина. Контрольно-диагностическая работа (КДР) представляет собой форму подготовки по обществознанию выпускников 10 классов. Диагностическая работа по обществознанию 10 класс. Автор: Протасова Елена Николаевна Должность: учитель истории. Учебное.

Что из перечисленного характеризует постиндустриальное общество? Страна А.

Диагностическая работа по обществознанию для 10 класса

.

Итоговая диагностическая работа. по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 10 класс. Инструкция по выполнению работы

.

Входной контроль по обществознанию КИМ 10 класс.

.

.

.