Анализ не жалею не

Дух бродяжий! Я теперь скупее стал в желаньях, Жизнь моя? Словно я весенней гулкой ранью Проскакал на розовом коне. Все мы, все мы в этом мире тленны, Тихо льется с кленов листьев медь… Будь же ты вовек благословенно, Что пришло процвесть и умереть. Это произведение, которое многие литературоведы считают достойным эпиграфом к творчеству поэта, было написано Сергеем Есениным в 26 лет. Казалось бы, нет повода задумываться над жизнью в возрасте, когда большинство людей лишь начинает ощущать ее вкус и прелесть.

Анализ стихотворения "Не жалею, не зову, не плачу..."

Дух бродяжий! Я теперь скупее стал в желаньях, Жизнь моя, иль ты приснилась мне? Словно я весенней гулкой ранью Проскакал на розовом коне. Все мы, все мы в этом мире тленны, Тихо льется с кленов листьев медь… Будь же ты вовек благословенно, Что пришло процвесть и умереть. Поэт уже испытал серьезные страдания и неудачи, он был непосредственным свидетелем бурных событий отечественной истории.

С. А. Есенин "Не жалею, не зову, не плачу...": анализ стихотворения

Есенина изучают в 1-4 классах. Философский же пласт творчества поэта младшим школьникам понять сложно, зато старшеклассники знакомятся с ним с удовольствием. В программу старшей школы входит стихотворение, о котором пойдет речь.

Краткий анализ Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Не жалею, не зову, не плачу. Тема стихотворения — быстротечность человеческой жизни, воспоминания о молодости. Композиция — Произведение по смыслу делится на 2 части: воспоминания лирического героя о молодости, раздумья над вечным вопросом жизни и смерти.

Формально стихотворение состоит из пяти катренов, каждый из которых продолжает предыдущий по смыслу. Жанр — элегия. Стихотворный размер — пятистопный хорей, рифмовка перекрестная АВАВ. История создания Анализируемое стихотворение С. Есенин написал в 1921 г. Казалось бы, еще рано думать о том, что молодость прошла, а смерть неумолимо близится.

Однако начало ХХ века обозначилось войной. Поэт не был участником военных событий, но входил в Царскосельский военно-санитарный поезд. Там он узнал, что жизнь граничит со смертью. К моменту написания стихотворения Сергей Александрович уже успел издать несколько сборников. В том же 1921 г. Эти факты объясняют, почему поэт считал себя зрелым человеком.

В лирическом отступлении повести есть строки, смысл которых отобразился в творении Есенина: …что пробудило бы в прежние годы живое движенье в лице, смех и немолчные речи, то скользит теперь мимо, и безучастное молчание хранят мои неподвижные уста. О моя юность! Тема Раздумья над человеческой жизнью традиционны для мировой литературы. Есенин в анализированном стихотворении раскрыл тему быстротечности человеческой жизни, с которой тесно связан мотив воспоминаний о молодых годах.

В центре произведения лирический герой. Строки написаны от первого лица единственного числа. Уже в первых стихах мужчина признается в том, что не жалеет о том, что молодость ушла безвозвратно. Свою зрелость он считает порой увяданья, но увяданье это золотое.

Видимо, герой понимает, что прошедшие годы подарили ему бесценный опыт. Есенин считает, что с возрастом чувства перестают бурлить. Лирический герой замечает и то, что у него меньше желаний. В какой-то момент он начинает сомневаться, не приснилось ли ему то, что он называет молодостью. Во время этих раздумий рождается оригинальный метафорический образ юности. Есенин называет ее розовым конем. Розовый цвет символизирует беззаботность, а конь — быстрый бег молодых лет. В последнем катрене автор обобщает сказанное, поэтому написан он от первого лица множественного числа.

С каждым днем человек потихоньку приближается к концу своей жизни. Так будет всегда, поэтому С. Композиция Стихотворение делится на две смысловые части: воспоминания лирического героя о молодости, раздумья над вечным вопросом жизни и смерти. Формально оно состоит из пяти катренов, каждый из которых продолжает предыдущий по смыслу. Последнее четверостишие — вывод, который позволяет автору сделать философскую составляющую более выразительной. Жанр Жанр произведения — элегия, так как автор раздумывает над вечными философскими проблемами.

Стихотворный размер — пятистопный хорей. Рифмовка в тексте перекрестная АВАВ, есть мужские и женские рифмы. Средства выразительности Для передачи мыслей и эмоций лирического героя С. Есенин использовал средства выразительности. В их наборе преобладают индивидуально-авторские тропы. Тест по стихотворению Средняя оценка: 4. Всего получено оценок: 38. А какую оценку поставите вы? Новые тесты Будь в числе первых на доске почета Понравилось сочинение?

Помоги проекту - жми на кнопку и расскажи друзьям: Не понравилось?

Сергей Есенин — Не жалею, не зову, не плачу: Стих

Читать: Стихотворение С. Есенина "Не жалею, не зову, не плачу... Этот факт особенно любопытен в свете того, насколько сильной философской грустью по утраченной юности пропитано стихотворение. Читателю кажется, что автор будто прощается с ним и с жизнью, подводя своеобразный итог.

Анализ стихотворения «Не жалею, не зову, не плачу…»

Есениным в 1921 году, в ту пору ему исполнилось всего двадцать шесть лет, а в его творчестве уже появились грустные философские размышления о преходящести бытия, о скоротечности жизни. Немного несвоевременно, не так ли? Ведь по-настоящему у поэта не наступит еще полдень жизни, а он уже грустит о ее закате. Это стихотворение — монолог поэта, который делится своими самыми сокровенными думами и чувствами, заведомо предполагая в собеседнике друга, на понимание которого он вполне может расчитывать. Не знаю, как у других, но у меня такая иллюзия все же возникает… Основная интонация стихотворения исповедальная, доверительная, грустная, прощальная и в то же время благодарная за благодать жить на этой земле. Высказанные мысли, и выплеснувшиеся, прорвавшиеся наружу чувства захватывают, пленяют и покоряют своей простотой и искренностью. Может быть потому, что Есенин здесь, как, впрочем, и во многих других своих стихах, представляется частью природы.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «Не жалею, не зову, не плачу» С. Есенин. Анализ стихотворения

Анализ стихотворения «Не жалею, не зову, не плачу» Есенина

Исключение составляют те, кто рано ушел из жизни. К числу таких можно отнести и Сергея Александровича Есенина , который простился с жизнью в самом расцвете — в неполных 30 лет. Что заставило молодого человека обратиться к переосмыслению прожитой жизни? Только лирическое произведение помогает почувствовать связь творчества Есенина с традициями русской литературы. Именно эта строка задает основную тему стихотворения — смиренное принятие своей судьбы.

Анализ стихотворения Есенина «Не жалею, не зову, не плачу» Поэт Сергей Есенин нечасто обращался к философской теме в своих лирических​. Команда «Литерагуру» взялась за рассмотрение поэзии Есенина. Одно из самых его известных стихотворений — «Не жалею, не зову. Стихотворение Сергея Александровича Есенина «Не жалею, не зову, не плачу» () представляет собой философские.

Есенина изучают в 1-4 классах. Философский же пласт творчества поэта младшим школьникам понять сложно, зато старшеклассники знакомятся с ним с удовольствием. В программу старшей школы входит стихотворение, о котором пойдет речь.

Анализ стихотворения Есенина Не жалею не зову

Поэт восклицает: Жизнь моя, иль ты приснилась мне? Словно я весенней гулкой ранью Проскакал на розовом коне. Очень многое соединилось в простом и обычном, казалось бы, эпитете розовый. Розовый конь — романтический и символический образ. Это символ восхода солнца, весны, радости, чего-то светлого и чистого.

«Не жалею, не зову, не плачу…» С. Есенин

.

«Не жалею, не зову, не плачу…», анализ стихотворения Есенина

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: С.А. Есенин (содержательный анализ) - Лекция №103