Учебник по литературному чтению 3 класс школа 2100

Даша никак не могла уснуть этой ночью. На улице лил проливной дождь. За окном сверкала молния, и от этого было светло, как днём. Гремел гром, как будто великан стучал в барабан. На улице жалобно мяукала кошка. Бедное животное,- подумала Даша.

Рабочая программа по литературному чтению,3 класс, Р.Н.Бунеев,2100

Всего 102 час; в неделю - 3 часа. Плановых - контрольных уроков - 3 ч. Цель рабочей программы — конкретизация содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников. В программе заложен механизм развития интереса обучающихся к чтению заложения основ формирования грамотного читателя, владеющего как техникой чтения, так и приемами понимания прочитанного, знающего книги и умеющего их самостоятельно выбирать. Рабочая программа рассчитана на 102 часа в год, в том числе на проведение уроков внеклассного чтения — 8 часов. Количество часов в неделю 3.

Литературное чтение, 3 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015

Стандарты второго поколения Авторской программы Бунеев Р. Чтение и начальное литературное образование для четырехлетней начальной школы 2 класс. Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. Литературное чтение : Маленькая дверь в большой мир. Бунеев, Е. Уроки литературного чтения в 3-м классе. Методические рекомендации для учителя. Сборник программ.

Дошкольное образование. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе [Текст]: система заданий. В 2-х ч. Демидова [ и др. Ковалевой, О. Асмолов [ и др. Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования. Проверочные работы. Распределение учебного материала соответствует авторской программе и материалу учебника. Формирование функционально грамотных людей — одна из важнейших задач современной школы.

Основы функциональной грамотности закладываются в начальных классах, где идет интенсивное обучение различным видам речевой деятельности — чтению и письму, говорению и слушанию. Поэтому литературное чтение наряду с русским языком — один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника. В начальной школе необходимо заложить основы формирования грамотного читателя. Грамотный читатель — это человек, у которого есть стойкая привычка к чтению, сформирована душевная и духовная потребность в нем как средстве познания мира и самопознания.

Это человек, владеющий техникой чтения, приёмами понимания прочитанного, знающий книги и умеющий их самостоятельно выбирать. За основу взят традиционный тематический принцип группировки материала, однако в реализации этого принципа есть свои особенности. Суть ее заключается в следующем. В данной программе реализуется принцип идейно-художественной значимости для ребенка того, что он читает, то есть связь литературы с жизнью детей, с их вкусами, интересами, потребностями.

Программа предусматривает и организацию самостоятельного домашнего чтения детей. Так реализуется принцип целостного восприятия художественного произведения. В конце каждого учебника приводится примерный список книг для самостоятельного чтения. Для заучивания наизусть рекомендуются все стихотворения, включённые в учебники, а также небольшие от 3—4 до 7—8 предложений отрывки прозы по выбору учителя.

В случае если количество и объём стихотворений для заучивания наизусть покажутся учителю слишком большими, дети могут учить одно из 2—3 стихотворений по собственному выбору.

На уроках литературного чтения ведущей является технология формирования типа правильной читательской деятельности технология продуктивного чтения , обеспечивающая формирование читательской компетенции младших школьников. Технология включает в себя три этапа работы с текстом.

I этап. Работа с текстом до чтения. Антиципация предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения. Определение смысловой, тематической, эмоциональной направленности текста, выделение его героев по названию произведения, имени автора, ключевым словам, предшествующей тексту иллюстрации с опорой на читательский опыт.

Постановка целей урока с учетом общей учебной, мотивационной, эмоциональной, психологической готовности учащихся к работе. II этап. Работа с текстом во время чтения. Первичное чтение текста. Самостоятельное чтение в классе, или чтение-слушание, или комбинированное чтение на выбор учителя в соответствии с особенностями текста, возрастными и индивидуальными возможностями учащихся.

Выявление первичного восприятия с помощью беседы, фиксации первичных впечатлений, смежных видов искусств — на выбор учителя. Выявление совпадений первоначальных предположений учащихся с содержанием, эмоциональной окраской прочитанного текста.

Перечитывание текста. Анализ текста приёмы: диалог с автором через текст, комментированное чтение, беседа по прочитанному, выделение ключевых слов и проч. Постановка уточняющего вопроса к каждой смысловой части. Беседа по содержанию в целом. Обобщение прочитанного. Постановка к тексту обобщающих вопросов. Обращение в случае необходимости к отдельным фрагментам текста, выразительное чтение.

III этап. Работа с текстом после чтения. Концептуальная смысловая беседа по тексту. Коллективное обсуждение прочитанного, дискуссия. Соотнесение читательских интерпретаций истолкований, оценок произведения с авторской позицией. Выявление и формулирование основной идеи текста или совокупности его главных смыслов. Знакомство с писателем.

Рассказ о писателе. Беседа о личности писателя. Работа с материалами учебника, дополнительными источниками. Работа с заглавием, иллюстрациями. Обсуждение смысла заглавия. Обращение учащихся к готовым иллюстрациям. Соотнесение видения художника с читательским представлением. Творческие задания, опирающиеся на какую-либо сферу читательской деятельности учащихся эмоции, воображение, осмысление содержания, художественной формы. Программа по литературному чтению отражает основные направления работы и включает следующие разделы: тематика чтения;.

Литературное чтение. 3 кл. Часть 1

Бунеев, Е. Бунеева, О. Тетрадь по литературному чтению для 3 класса Авторы Р.

Учебник «Литературное чтение» 3 класс, Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина.

Литературное чтение 3 класс Просмотров: 9005 Модерировал: galka Дата: 03. Климанова Л. Учебники, тетради и пособия для учителей по литературному чтению для 3 класса. Литературное чтение 3 класс Просмотров: 10649 Модерировал: galka Дата: 22. Учебники, рабочие тетради, учебные пособия, пособия для методистов по литературному чтению 3 класса. Литературное чтение 3 класс Просмотров: 5621 Модерировал: galka Дата: 14. Литературное чтение 3 класс Просмотров: 4384 Модерировал: galka Дата: 17. Так же актуально и при работе с детьми, которые испытывают трудности в обучении чтению, а также позволяет увеличить скорость чтения учащихся начальных классов. Литературное чтение 1 класс Просмотров: 11191 Добавил: Nataliya77 Дата: 06. Книга включает в себя произведения устного народного творчества, сказки, стихотворения и прозу русских и зарубежных писателей.

Литературное чтение "Школа 2100" 3 класс

Стандарты второго поколения Авторской программы Бунеев Р. Чтение и начальное литературное образование для четырехлетней начальной школы 2 класс. Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. Литературное чтение : Маленькая дверь в большой мир. Бунеев, Е.

ГДЗ, Ответы по Литературному чтению 3 класс Бунеев, Бунеева Начальная школа окончена — и приходится мириться не только с новым класс). В них ребенок найдет ответ на любое упражнение из учебника. Cкачать: Творческая работа по литературному чтению, 3 класс, "Школа ​" авторы учебника: Р.Н. Бунеев; О.В. Бунеева. Класс. Программа. Количество часов. в неделю/ в год. Учебник. Методическое Литературное чтение. 3. ОС «Школа » Сборник.

Днепров, А. Для реализации программного содержания курса русского языка используются следующие учебники и учебные пособия: 1. Бунеев Р.

Литературное чтение, 3 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2008

Программа Р. Бунеев, Е. Бунеева, О. Литературное чтение. Сборник программ для 4-летней начальной школы: М: Баласс, 2012 Учебное пособие Р. Литературное чтение Учебник для 3 класса. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ Количество часов за год — 136 ч.

КТП по литературному чтению 3 класс УМК «Школа 2100»

.

Литературное чтение. В одном счастливом детстве. 3 класс. Учебник. ФГОС

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литературное чтение 3 класс. Тесты с ответами. 1 - часть!!!