- Основные темы сказок Салтыкова-Щедрина: тематика и проблематика
- Сказки Салтыкова-Щедрина — вид сатиры
- Сочинение «Основные темы и проблемы сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина»
- Основные темы и проблемы сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина
- Урок-исследование по теме "Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина – "малая энциклопедия его сатиры"
- Основные темы сказок Салтыкова-Щедрина
- Каковы основные темы творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина?
czech-gm.ru::Основные темы и проблемы сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина Разное Салтыков-Щедрин М.Е. основные темы сказок Салтыкова-Щедрина, сказки Салтыкова-Щедрина тематика проблематика, темы сказок Салтыкова-Щедрина.
Салтыков-Щедрин - все сочинения Сказки приходят к нам из глубины народной жизни. Они передавались из поколения в поколение, от отца к сыну, немного изменяясь, но сохраняя свой основной смысл. Сказки — итог многолетних наблюдений. В них комическое сплетается с трагическим, широко используется гротеск, гипербола художественный прием преувеличения и удивительное искусство эзопова языка. Эзопов язык — аллегорический, иносказательный способ выражения художественной мысли. Это язык нарочито затемненный, полный недомолвок. Обычно он используется писателями, лишенными возможности высказывать мысли прямо.
Основные темы сказок Салтыкова-Щедрина: тематика и проблематика
Салтыкова-Щедрина Основные темы и проблемы сказок М. Салтыкова-Щедрина Скачать сочинение Сказки приходят к нам из глубины народной жизни. Они передавались из поколения в поколение, от отца к сыну, немного изменяясь, но сохраняя свой основной смысл. Сказки — итог многолетних наблюдений. В них комическое сплетается с трагическим, широко используется гротеск, гипербола художественный прием преувеличения и удивительное искусство эзопова языка. Эзопов язык — аллегорический, иносказательный способ выражения художественной мысли.Сказки Салтыкова-Щедрина — вид сатиры
Разделы: Литература Цель: развитие исследовательской компетенции учащихся на примере сатирических сказок М. Салтыкова-Щедрина, ассоциативного мышления, обучение работе в группах и сопоставительному анализу произведений, обогащение речи учащихся изобразительно-выразительными средствами языка.
Эпиграф: Сатира провожает в царство теней всё отжившее… М. Салтыков-Щедрин Сказки могучи по своей мысли, забавны и вместе с тем трагичны по своему ехидству, очаровывают своим языковым совершенством.
Оборудование: сборник сказок Салтыкова-Щедрина, иллюстративный материал к план анализа произведения. Ход урока I. Вступительное слово учителя. Е Салтыков-Щедрин - писатель-сатирик. Его творчество продолжает и углубляет сатирическое направление в русской литературе, начатое Грибоедовым и Гоголем.
Щедрин писал романы, драмы, очерки, рассказы, рецензии, сказки. Актуализация знаний. Ответы учащихся: Сказка — один из самых ярких фольклорных жанров. Сказка затейлива, причудлива, необычна. Она повествует о чудесных происшествиях, героических подвигах, верной любви.
В каждой фантастической истории обязательно содержится серьезный нравственный урок, потому что сказка — это воплощение народной мудрости, народных идеалов добра и зла. Наверное, поэтому в отличие от других жанров устного творчества она продолжила свою жизнь в литературе. По тематике сказки бывают волшебные, бытовые, о животных, по характеру отношения к изображаемому - юмористические и сатирические. К жанру сказки в своём творчестве Салтыков-Щедрин обращался дважлы: 1-й раз — в 1869 г. У сказок разные адресаты и проблематика.
Всего у Салтыкова-Щедрина 32 сказки. В 1869. Однако они вышли за границы детской тематики, и Щедрин решил, что большие возможности для художественного решения общественных вопросов даёт жанр сатирической сказки.
В последнее десятилетие своей жизни 1882-1886 гг. Расцвет жанра сказки не случайно приходится у Щедрина на 80-е годы. Именно в этот период политической реакции в России сатирику приходилось выискивать форму, наиболее удобную для обхода цензуры и вместе с тем наиболее близкую и понятную простому читателю.
Адресат сказок, по определению автора - дети изрядного возраста, то есть те, кто сохранил наивные иллюзии и беззаботный детский взгляд на нелицеприятную действительность. Цензура запретила издание сказок, цель которых — пробудить народ, но они дошли до читателя. Создание проблемной ситуации. Прочитана ещё одна книга, состоялось знакомство с новыми героями, открылась интересная страничка русской классики - мир сказки Салтыкова-Щедрина.
Это и взгляд на нашу историю, и попытка осмыслить то, что происходило с людьми во 2-й половине ХIХ века. А для нас с вами - ещё одна возможность подумать, поразмышлять над теми проблемами, которые волновали автора и его героев и которые заставляют задуматься и нас, современных читателей. Работа в группах исследование. В основе сатирической фантазии итоговой книги Щедрина лежат народные сказки о животных. Условно все сказки Салтыкова-Щедрина можно разделить на 4 группы: 1 сатира на правительственные круги и господствующее сословие; 2 сатира на либеральную интеллигенцию; 3 сказки о народе; 4 сказки, обличающие эгоистическую мораль и утверждающие христианские социалистические идеалы.
Общее задание: подобрать из самостоятельно прочитанных сказок одну, соответствующую названным группам, и исследовать ее.
Сочинение «Основные темы и проблемы сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина»
Разделы: Литература Цель: развитие исследовательской компетенции учащихся на примере сатирических сказок М. Салтыкова-Щедрина, ассоциативного мышления, обучение работе в группах и сопоставительному анализу произведений, обогащение речи учащихся изобразительно-выразительными средствами языка. Эпиграф: Сатира провожает в царство теней всё отжившее… М.
Основные темы и проблемы сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина
Разделы: Литература Оформление: портрет М. Салтыкова-Щедрина, на доске записан эпиграф; отзывы современников о сатирике; выставка популярный изданий щедринских произведений. Предварительное домашнее задание 1. Из биографии Салтыков-Щедрина. Устно подготовить ответ на вопрос: какие факты биографии сатирика повлияли на формирование его мировоззрения? Написать отзыв на одну из прочитанных сказок по выбору. Сделать костюмы Гриневу, Молчалину, Чичикову; попросить их ответить на вопрос: какие советы давали своим детям Гриневу, Молчалину, Чичикову их отцы? Эпиграф к уроку: Сказки могучи по своей мысли, забавны и вместе с тем трагичны по своему ехидству, очаровывают своим языковым совершенством. Луначарский Ход урока I. Опрос по вопросам домашнего задания 1.
Урок-исследование по теме "Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина – "малая энциклопедия его сатиры"
Сатиры смелый властелин. Пушкин Салтыков-Щедрин — один из своеобразнейших писателей русской литературы. Его творчество направлено на обличение пороков общества. Его талант прекрасно справлялся с теми задачами, которые ставила перед ним эпоха. Взявшись за социальное обличение, он очень талантливо и вертуозно это делал. Выбрав форму сказок, писатель наполняет традиционную народную форму новым содержанием.
Урок посвящен произведениям М.Е. Салтыкова-Щедрина. Занятие поможет выделить основные темы сказок, раскрыть их идейную направленность. Цель урока – развитие исследовательской компетенции учащихся на примере сатирических сказок, ассоциативного мышления, обучение. Сочинения Сочинения Салтыков-Щедрин М.Е. - Сочинение «Основные темы и проблемы сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина».
.
Основные темы сказок Салтыкова-Щедрина
.
Каковы основные темы творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина?
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: СКАЗКИ САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА. ТЕМА №1 НА ЕГЭ ПО ЛИТЕРАТУРЕ - Литература ЕГЭ 2020 - УМСКУЛ
Пока нет комментариев...