- Сочинение по картине Левитана Весна. Большая вода для 4 класса
- Сочинение: описание картины И. Левитана "Весна. Большая вода"
- Сочинение по картине Левитана Весна большая вода, 4 класс (описание)
- Сочинение по картине И.Левитана "Весна. Большая вода"
- Сочинение по картине Левитана "Весна. Большая вода"
- Сочинение по картине Левитана «Весна. Большая вода»
- Контрольное сочинение по картине И.И.Левитана "Весна. Большая вода". ( 4 класс)
Великий русский пейзажист Исаак Левитан изобразил на одной из своих самых известных картин "Весна. Большая вода" весеннее половодье, когда. Сочинение по картине Левитана Весна. Большая вода для 4 класса. Весна большая вода. С первого взгляда на холст мы видим, что художник показал.
Передо мной, к а ртина, художник, И. Начало половодья Художник, к а ртина, изобр а зил, п о л о водье, п е йзаж, река р а злилась, подт о пила берега, прибрежный лес, ло д ка, … 3. Апрельский солнечный денёк Все осв е щено ярким со л нцем, г о лубое небо, ле г кие обл а ка, пр о зрачный воздух, … 4. Деревья встречают весну Стройные б е рёзы, всегда з е леная ель, о тр а жаются, смотр я т, тянутся, тёплые краски, … 5. Настроение картины Ярко, праз д нично, сочетание теплых и х о лодных красок, свежесть, ожидание первой м о л о дой зел е ни, … 6. На первом плане изображена река. Время года - весна, поэтому река написана оранжево - жёлтыми и голубыми цветами.
Сочинение по картине Левитана Весна. Большая вода для 4 класса
Формировать умение - передавать содержание картины о природе, включая в свой рассказ элементы описания. Развивать умение точно употреблять имена прилагательные и глаголы Оборудование: Репродукция картины И. Ход урока 1. Сообщение темы и цели урока. Сегодня мы будем писать сочинение по картине И.Сочинение: описание картины И. Левитана "Весна. Большая вода"
Левитана "Весна, большая вода" Художник И. Левитан любил русскую природу. В своих картинах он передал красоту родного края.
Старое могучее дерево их утишает. Лодка, стоящая у берега, как волшебный мост, который помогает войти в картину. На этой волшебной лодке может быть, сам Левитан добрался до этого чудесного мира. Левитан проплыл мимо двух берёзок, которые склонились как ворота для прохода в этот мир. Вдали есть дома, в которых живут люди. Им повезло, ведь они видят эту красоту почти каждый день. Мне картина нравится тем, что она помогает понять человеку, что он часть природы.
Неизвестный автор Исаак Левитан любит русскую природу. В своих пейзажах он передает ее скромную красоту. Стоит ясный день. Белоствольные березки по колено в воде. У них тонкие, изогнутые стволы. Они хотят выбраться из зеркальной воды. Далеко за рекой дома и даже село. Старый дуб как будто умирает, а березки отдают ему жизнь. Небо как прозрачная сетка повисло и яркое солнце играет с водой салочки.
Зеленая травка еще слабенькая блестит на солнце. Роса еще не спала. Вдали красивый, низкий берег затопило и жители ушли. Бесхозная лодка у берега это знак, что здесь есть человек. Картина мне понравилась и я хочу поплавать в этой реке. Только одно не радует, что дуб скоро умрет и березки останутся без учителя жизни. Алена К.
Сочинение по картине Левитана Весна большая вода, 4 класс (описание)
Левитана "Весна, большая вода" Художник И. Левитан любил русскую природу. В своих картинах он передал красоту родного края. Старое могучее дерево их утишает.
Сочинение по картине И.Левитана "Весна. Большая вода"
Весна вступает в свои права небо, воздух, солнце, деревья 4. Моё отношение к картине. Фронтальная знакомятся с художником и его картиной. Обучающиеся отвечают на вопросы учителя Обучающиеся рассматривают картину, отвечают на вопросы учителя. Фронтально По ходу беседы обучающиеся отвечают на вопросы Фронтально Дети отвечают на вопросы, ответы появляются на слайде в таблице Фронтально Обучающиеся совместно с учителем выполняют пальчиковую гимнастику и гимнастику для глаз Обучающиеся демонстрируют: познавательные УУД умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме регулятивные УУД целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно 4. Первичное закрепление. Задача: 1.
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Сочинение по картине И. Левитана - Вечерний звоСочинение по картине Левитана "Весна. Большая вода"
Сочинение по картине Левитана Весна большая вода, 4 класс описание Весна большая вода Первый вариант сочинения. После трудной, холодной зимы, постепенно, словно нехотя, просыпается природа. Отзвенела капель, и все выше и выше над горизонтом в обеденную пору поднимается солнце. И вот тогда становится заметно насколько чист воздух, насколько он прозрачен. И на душе также чисто и все понятно. И думается только о хорошем.
Описание темы: Описание картины Левитана «Весна. Большая вода», весна в русской деревне, половодье. Весна. Большая вода. Сочинение по картине Левитана «Весна Большая вода»: Весна - это удивительная пора года, когда все вокруг преображается, обновляется. Воздух. Представляю Вашему вниманию "Контрольное сочинение по картине И.И.Левитана "Весна. Большая вода". (4 класс).
Сочинение: описание картины И. Левитана "Весна. Большая вода. Если зима была снежной и с наступлением весны снег быстро растаял, то воды в реки прибывает очень много и они выходят из берегов, затапливают луга, леса, даже селения.
Сочинение по картине Левитана «Весна. Большая вода»
Весна большая вода Сочинение по картине Левитана Весна. Большая вода для 4 класса С первого взгляда на холст мы видим, что художник показал раннюю весну. Снег давным-давно растаял и превратился в воду, лед уже не сковывает реку как раньше, она вышла из своих берегов. Большинство деревьев подтоплены речкой, они тянутся к солнцу. Далее за деревьями художник показывает маленькую деревню. Дома стоят одиноко в самой реке, их наполовину затопили талые снега.
Контрольное сочинение по картине И.И.Левитана "Весна. Большая вода". ( 4 класс)
.
.
.
.
Мне нравятся Ваши посты, заставляет задуматься)
Тема интересна, приму участие в обсуждении. Я знаю, что вместе мы сможем прийти к правильному ответу.
По моему мнению Вы допускаете ошибку. Могу отстоять свою позицию.