Снегурочка островский весенняя сказка снегурочка

Пьеса рассказывает историю Снегурочки, которая предстаёт перед нами юной девушкой, отчаянно жаждущей единственного, чего у неё никогда не было — любви. Сохраняя верность основной линии, Островский параллельно раскрывает ещё несколько: устройство своего полубылинного-полусказочного мира, нравы и обычаи берендеев, тему преемственности и воздаяния, и цикличности жизни, отмечая, пусть и в иносказательной форме, что жизнь и смерть всегда идут рука об руку. История создания Появлению пьесы на свет русский литературный мир обязан счастливой случайности: в самом начале 1873-го года для капитального ремонта было закрыто здание Малого театра, и группа актёров временно переехало в Большой. Решив воспользоваться возможностями новой сцены и привлечь зрителей, было решено устроить необычный для тех времён спектакль-феерию, задействовав сразу балетную, драматическую и оперную составляющую коллектива театра. Именно с предложением написать пьесу для этой феерии и обратились к Островскому, которой, воспользовавшись возможностью претворить в жизнь литературный эксперимент, согласился. Автор изменил своему обыкновению искать вдохновение в неприглядных сторонах реальной жизни, и в поисках материала для пьесы обратился к творчеству народа.

А.Н. Островский "Снегурочка": описание, герои, анализ произведения

Скучать со мной, ему веселья нужно, Горячих ласк, а я стыдлива. Купава Снегурочка, а я-то как счастлива! От радости и места не найду, Вот так бы я ко всякому на шею И кинулась, про радость рассказала, Да слушать-то не все охочи. Слушай, Снегурочка, порадуйся со мной! Сбирала я цветы на Красной горке, Навстречу мне из лесу молодец, Хорош-пригож, румяный, круглолицый, Красен, кудряв, что маковый цветок. Сама суди, не каменное сердце, Без милого не проживешь, придется Кого-нибудь любить, не обойдешься. Так лучше уж красавца, чем дурного.

Островский Александр - Снегурочка

На доске два высказывания они же вопросы для обсуждения. Островского принадлежит — говорю это с прискорбием — к категории фантастических пьес, в основу которых положено чудесное и, вместе с тем, совершенно вздорное содержание. Журавлева Информация для учителя. Класс делится на группы, назначаются руководители групп. Они приглашаются учителем на консультацию за неделю до проведения урока, а затем сами консультируют своих товарищей. Ученики самостоятельно читают необходимые тексты, а докладчики 1-2 человека готовят сообщения.

Они получают в помощь список рекомендованной литературы и подборки материалов по теме. В группах выбираются ученики возможно, художники , ответственные за создание наглядных пособий. В каждой группе назначаются рецензенты 1-2 человека. Они выслушивают сообщения и составляют отзыв. Приложение 1. Рецензент первой группы оценивает работу второй, рецензент второй — работу третьей, рецензент третьей — работу первой группы.

После выступления рецензентов руководители групп подводят итоги, высказывают возражения рецензентам, ставят оценки членам своей группы. Учитель по ходу работы групп задаёт вопросы.

Предварительное задание для всех. Второе задание по группам. Темы для сообщений: Кто есть кто в царстве Берендея? Мифологические мотивы в сюжете пьесы. Значение пьесы в искусстве для сильных классов. Ход урока Вступительное слово учителя; В течение сегодняшнего урока мы будем работать над расширением сведений о сказке Островского, выяснять значение пьесы в творчестве писателя и искусстве 19 и 20вв. Запишите название темы урока в тетрадь.

Обратите внимание на высказывания, написанные на доске. Это слова двух разных людей В. Буренина и А. Как вы могли заметить, мнения критиков разошлись: В. Творчество любого писателя являет собою непрерывный диалог автора с читателем, и если художник не получает обратного отзыва, значит, он не смог задеть болевых струн в сердце своего собеседника. При подготовке к уроку у вас должно было сложиться собственное мнение по поводу этого произведения.

В конце урока мы должны сопоставить оценки. Для ответа на этот вопрос в тетрадь постепенно будут записываться все выводы и обобщения. Первая учебная ситуация. Сейчас мы проведем их сравнение. Сравниваются отрывки, и делается вывод о сходстве и различии. В тетради заполняется таблица из двух частей: Народная сказка.

Снегурочка (пьеса)

Именно поэтому в пьесе действуют славянские высшие и низшие божества: Ярило, Мороз, Весна, Леший. Однако единый ритм произведения позволил положить его на музыку. Вся пьеса — своеобразная поэтическая стилизация под русский фольклор, которым Островский тогда был увлечен.

Вы точно человек?

Снегурочка имеет второе, менее известное название — Весенняя сказка. Впервые в русской художественной литературе Александр Николаевич Островский выступил как литературный автор народной сказки драмы, которая была сложена из разрозненных старинных русских преданий. Творческое новаторство А. Островского проявляется и в том, что в канву повествования органично вплетены не только действующие герои одиночки, но и жизненные интересы и дальнейшая судьба целого сказочного народа и его мудрого повелителя. Краткое содержание пьесы Снегурочка Островского А. Сюжет театральной пьесы разыгрывается в мифическом царстве доброго и мудрого царя Берендея в стародавние времена. Прошло пятнадцать лет, как у Мороза и Весны родилась прекрасная дочка — Снегурочка. И с того времени, разгневанный бог Солнца Ярило не дает земле Берендея нужного живительного тепла. Летние денечки становятся всё короче, а зимние холода всё суровей.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Снегурочка

Снегурочка (Островский)

На доске два высказывания они же вопросы для обсуждения. Островского принадлежит — говорю это с прискорбием — к категории фантастических пьес, в основу которых положено чудесное и, вместе с тем, совершенно вздорное содержание. Журавлева Информация для учителя. Класс делится на группы, назначаются руководители групп. Они приглашаются учителем на консультацию за неделю до проведения урока, а затем сами консультируют своих товарищей. Ученики самостоятельно читают необходимые тексты, а докладчики 1-2 человека готовят сообщения.

Аудиокнигу читает Актеры детского радио. Весенняя сказка в четырех действиях с прологом. Действие происходит в стране берендеев в. Снегурочка живет в выдуманном Островским берендеевом царстве, произведения опирался на народные сказки, повествующие о девочке из снега. Почему czech-gm.ruский назвал сою пьесу "Снегурочка"весенней сказкой? Продолжительность:

Берендеи , всякого звания, обоего пола и всякого возраста. Бояре, боярыни, гусляры слепые, скоморохи, отроки, бирючи, гудочники, волынщики, свита царя. Слуги Мизгиря. Слобожане: старики, старухи, парни и девки.

7) Художественное своеобразие

Полночный час настал, сторожку Леший Отсторожил, — ныряй в дупло и спи! Проваливается в дупло. Весна-Красна спускается на Красную горку в сопровождении птиц. Весна-Красна В урочный час обычной чередою Являюсь я на землю берендеев. Нерадостно и холодно встречает Печальный вид: под снежной пеленою Лишенные живых, веселых красок, Лежат поля остылые. В оковах Игривые ручьи, — в тиши полночи Не слышно их стеклянного журчанья.

Снегурочка

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: The Snow Maiden / Снегурочка