Россия разбор слова по составу

Закрепить умение разбирать слова на составные части. Разбор слова по составу. Задачи: - уточнить понятия "корень", "приставка", "суффикс", "окончание" и "основа слова" ; - составить совместно с учащимися алгоритм разбора слов по составу. Развивающие: - развивать умение планировать, контролировать, регулировать и анализировать собственную учебную деятельность; - развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей; - развивать умение работать с источниками информации; - развивать сообразительность, мышление, память. Воспитательные: - создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путем во влечения каждого обучающегося в активную деятельность; - воспитывать потребность оценивать свою деятельность; - воспитывать культуру речи, любовь к слову, родному языку; - воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу. Ход урока.

Русский язык. 3 класс

Bceгo морфем в cлoвe: 3. Все слова и их склонения на aznaetelivy. Направление науки о языке, где слово изучается... Морфологический разбор россии россии — Ударение в слове россии: на какой слог падает ударение и как... Слово "россии" правильно пишется как...

Как разобрать по составу слово "Россия"?

Универсальные учебные действия, формирующиеся на данном уроке: регулятивные волевая саморегуляция, прогнозирование, целепологание как постановка учебной задачи, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, оценивание качества и уровня усвоения, того, что усвоено и что еще подлежит усвоению ; личностные действие смыслообразования ; познавательные общеучебные: умение структурировать знания, знаково-символическое — моделирование, контроль и оценка процесса и результата деятельности; логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения; постановка и формулирования проблемы, построение логической цепи рассуждений , коммуникативные управление поведением партнера, умение выражать свои мысли, планирование учебного сотрудничества со сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Ход урока 1. Самоопределение к учебной деятельности. Организация учебного процесса на этапе 1: 1 Чистописание. Слакс, отлапь, ёсво, дотлса, зёбера, кьвромо. Словарные слова - Почему? Нельзя проверить написание какой-либо буквы - Найдите, спрятавшееся слово. О его значении? Состав вещества, офицерский состав, состав поезда - Что же обозначает это слово?

Соединение всех частей в целое - Как вы думаете, какой состав будет интересовать нас? Состав слова - Сформулируйте тему урока: Состав слова. Актуализация знаний и затруднение в индивидуальной деятельности. Организация учебного процесса на этапе 2.

Как они обозначаются графически. Изменяемая часть слова - Что такое суффикс? Часть основы, которая стоит после корня - Что такое приставка? Часть основы, которая стоит перед корнем - Что называют корнем слова? Главная часть основы - Что еще выделяем в слове? Основа — часть слова, которая остается если отделить окончание - Образуйте новые слова при помощи приставок. Ехать в- с- под- про- по- вы- пере- при- у- на- 2 Фиксация недостаточности знаний: - Запишите и попробуйте найти знакомые части слова в словах: подберезовики, поделка.

Графически дети записывают свои ответы - Назовите приставки в этих словах. Получились разные варианты. Кто- то не смог выполнить задание III. Постановка проблемы.

Памятка (разбор слова по составу)

Сосчитай и запиши: сколько слогов в данном слове. Слева от каждой буквы запиши её название. В квадратных скобках справа запиши транскрипцию звука. Алгоритм синтаксического разбора простого предложения.

«россии» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Универсальные учебные действия, формирующиеся на данном уроке: регулятивные волевая саморегуляция, прогнозирование, целепологание как постановка учебной задачи, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, оценивание качества и уровня усвоения, того, что усвоено и что еще подлежит усвоению ; личностные действие смыслообразования ; познавательные общеучебные: умение структурировать знания, знаково-символическое — моделирование, контроль и оценка процесса и результата деятельности; логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения; постановка и формулирования проблемы, построение логической цепи рассуждений , коммуникативные управление поведением партнера, умение выражать свои мысли, планирование учебного сотрудничества со сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации. Ход урока 1. Самоопределение к учебной деятельности. Организация учебного процесса на этапе 1: 1 Чистописание. Слакс, отлапь, ёсво, дотлса, зёбера, кьвромо. Словарные слова - Почему? Нельзя проверить написание какой-либо буквы - Найдите, спрятавшееся слово. О его значении? Состав вещества, офицерский состав, состав поезда - Что же обозначает это слово? Соединение всех частей в целое - Как вы думаете, какой состав будет интересовать нас?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Разбор слова по составу

Технологическая карта урока по русскому языку на тему: "Морфемный разбор слова" (3 класс)

Мы рады приветствовать вас в классе Возможно есть классы и лучше и краше. Но пусть в наше классе вам будет светло Пусть будет уютно и очень легко, Поручено нам вас сегодня встречать, Но начнем же урок, не будем зря время терять. Добрый день! Начинаем наш урок.

Разбор слова по составу. Основа слова: РОССИ. Какой способ образования: Бессуфиксальный. РОССИЯ. Слово «россия» содержит следующие. Слово Россия является именем существительным собственным. тэги: правила русского языка, разбор по составу, разбор слова. Русский - корень "рус", суффикс "ск", окончание [ий]Россия - корень "рос", суффикс "си", окончание [я]Россияне - корень "рос", суффикс.

.

Разбор слова по составу

.

Образец разбора слова по составу России в онлайн морфемном словаре

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок русского языка Состав слова