Роль вводных слов в речи

Похожие презентации Показать еще Презентация на тему: " Роль вводных слов в речи.. Вводные слова произошли от самостоятельных частей речи, которые при- обрели переносное значение, утратив своё прямое значение и вместе с ним способность выполнять функцию како- го-либо члена предложения. Кроме вводных слов в русском языке существуют и другие способы выражения говорящим отношения к тому, что он сообщает: это различные наречия и частицы, которые на письме не выделяются 7 Ответы к заданию 2. Один раз я даже управлял департаментом. И странно: директор уехал — куда уехал неизвестно. Ну, натурально, пошли толки: как, что, ко- му занять место? Многие из генералов находились охотники и брались, но подойдут, бывало, нет, мудрено.

Урок русского языка в 8-м классе по теме: "Вводные слова и конструкции" (обобщение знаний)

Просмотрен 240 раз 4 В интернете встретил вопрос Галины Аванесовый: "Она умна, мила, наконец хорошо воспитанна", — можно ли доверять словарю Лопатина? Педагог по русскому языку Ирина Робертовна участники форума слышали, наверняка, о ней помимо ответа на ее вопрос, прокомментировала и слово "наконец" из ее вопроса. По ее словам слово "наконец" не является вводным, а только наречием. Но в предложении может выполнять роль вводного. Поэтому в словарях Кузнецова, Лопатина допущена грубейшая ошибка: в них произошло смешение смешение принадлежности слова к определённому морфологическому классу части речи и его синтаксической функции. В добавок она пишет, что еще Ожегов указывал "вводн.

Вводные слова и их роль в языке

Москва Постолаки Е. Руководитель проекта учитель русского языка Хапизова З. Найти определение вводных слов. Составить смысловые группы вводных слов. Выделить группу ложных вводных слов. Определить роль вводных слов в речи. К сожаленью, к огорченью, Нечего греха таить. Вводные слова, бесспорно, Нужно просто заучить.

Слова , которые позволяют нам выражать своё отношение к явлениям , называются вводными. Вводные слова не являются членами предложения. На письме выделяются запятыми. К счастью 2. К несчастью 3. К удивлению 4. К радости И так далее… 1. К несчастью, я заболел. К счастью, я скоро выздоровею 3. К удивлению, мой друг тоже заболел. Безусловно 2. Бесспорно 3. Разумеется 4. Естественно И так далее… 1. Разумеется, я помыл руки. Естественно, я прочитал это произведение.

Русский язык, бесспорно, увлекательный предмет. Может быть 2. Наверное 3. Возможно 4. Кажется И так далее… 1. Может быть, мне постричься. Возможно, я куплю себе новые туфельки. Пойти на бал с принцем вместо уроков, наверное, не лучшая идея.

Ведь я, как вам известно, самая красивая. По словам учителя , я выгляжу не скромно ,утверждая ,что я самая красивая. Погода сегодня, по моему мнению, гораздо лучше, чем вчера. Девушкам, говорят, разрешено опаздывать. Ты, видимо, не смотрела на часы, когда выходила из дома. Не являются вводными следующие слова и сочетания слов: буквально, будто, вдобавок, вдруг, ведь, в конечном счете, вот, вряд ли, все-таки, едва ли, даже, исключительно, именно, как будто, как раз, между тем, приблизительно, примерно, притом, причем, тем не менее и т.

Все словно изменилось с тех пор. Пришли как раз к началу спектакля. Вернемся приблизительно через час. Объем работы оказался примерно вдвое больше. Поступить нужно было именно так. Он даже не ответил на мое письмо. К счастью помнится очевидно Не путайте вводные слова с членами предложениями Например: Этот путь введёт нас к счастью обст.

К счастью, мы нашли решение вв. Вводные слова можно удалить из текста Наверно, тяжело быть студентом. Тяжело быть студентом. Кажется, я забыла свою тетрадь. Я забыла свою тетрадь. И это еще раз доказывает, несомненно, важную роль вводных слов в нашей речи. Иванова, Э. А Потиха, Д. Розенталь: Занимательно о русском языке. Дидактические материалы.

Вводные слова 23 слайд.

Презентация к проекту по русскому языку "Роль вводных слов в речи"

Мотивация учебной деятельности учащихся. Для выражения различных эмоциональных и смысловых оттенков речи используются вводные слова и выражения. Новая тема.

Вводные слова и вставные конструкции

Они представляют собой тип обособления и как таковые рассматриваются в настоящей работе. Интерес к исследованию данных конструкций вызван, с одной стороны, наличием разнообразных мнений, недостаточной определенностью, не разработанностью, периферийностью, отсутствием теоретического единства среди грамматистов в отношении анализируемых единиц, а с другой, появляющимися возможностями новых путей их исследования, которые предоставляют подходы и достижения современной науки. На этом можно построить и новое представление о вводных и вставных конструкциях: обладая потенциалом актуализирующихся в конкретных условиях и исходящих от автора содержаний, это полифункциональные, оттеночные и модулирующие единицы последующих планов высказывания, синтаксически изолированные и связанные нередко с самым широким, не только речевым, но и ментальным, контекстом. Цель настоящей работы — определить значение вводных конструкций в текстах научной речи. Для достижения этой цели автор ставит перед собой задачи изучить особенности и виды научного стиля речи; рассмотреть использование в нем вводных слов и словосочетаний. Настоящая работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка. Заключение Подводя итог выше сказанному, можно утверждать, что научный стиль представляет в настоящее время обособленную языковую систему, служащую задачам обмена научной информацией. Рост обособленности данного стиля с течением времени совпадал с развитием и обособлением науки как области человеческой деятельности. Языковые особенности научного стиля объясняются предназначенностью научных текстов для передачи объективной, как бы обезличенной информации о природе, человеке и обществе. Научный стиль должен обеспечивать ясность, точность, объективность, недвусмысленность, логичность и доказательность изложения, воспроизводимость излагаемых экспериментальных научных результатов любым другим учёным, полноту информации.

Вводные слова и знаки препинания при них

Москва Постолаки Е. Руководитель проекта учитель русского языка Хапизова З. Найти определение вводных слов. Составить смысловые группы вводных слов.

Сочинение на лингвистическую тему «Значение вводных слов в речи». и утрачивают морфологические признаки, но их роль очень важна для. Как точно выразил в стихах поэт огромную роль вводных слов, употребляемых как в книжной, так и в разговорной речи. Материал для. Диссертация года на тему Роль вводных слов и словосочетаний в Из двух типов явлений, нарушающих плавность речи,- вводносq ти и.

Цель: развитие правильности и выразительности речи. Задачи: 1. Повторить теоретические сведения о вводных словах и конструкциях и знаки препинания при них.

2.10. Вводные слова, словосочетания и предложения

Ученики должны вспомнить разряды вводных слов: 1 Большая или меньшая степень уверенности в достоверности сообщаемых фактов; 2 эмоциональная оценка сообщаемого; 3 порядок мыслей и их связь; 4 источник сообщений; 5 замечания о способах оформления мыслей; 6 оценка сообщаемых фактов с точки зрения их обычности бывает, случается, как водится, по обыкновению и т. Применение знаний и способов действий. Практические задания. Несколько лет тому назад, к своему большому удовольствию, я провел отпуск в Сочи. Вам, наверное, тоже приходилось бывать на море. Вы, вероятно, купались в нем, катались на катере, загорали на пляже. К сожалению, мне не удалось совершить прогулку по морю сразу же после приезда в Сочи.

Подписаться на ленту

.

Роль вводных слов в речи

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Группы вводных слов в русском языке