Решение 3 класса по математике демидова

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса I. Пояснительная записка Важнейшие задачи образования в начальной школе формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться — способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития — эмоциональной, познавательной, регулятивной реализуются в процессе обучения всем предметам. Однако каждый из них имеет свою специфику. Предметные знания и умения, приобретённые при изучении математики в начальной школе, первоначальное овладение математическим языком являются опорой для изучения смежных дисциплин, фундаментом обучения в старших классах общеобразовательных учреждений. В то же время в начальной школе этот предмет является основой развития у учащихся познавательных действий, в первую очередь логических, включая и знаково-символические, а также таких, как планирование цепочки действий по задачам , систематизация и структурирование знаний, преобразование информации, моделирование, дифференциация существенных и несущественных условий, аксиоматика, формирование элементов системного мышления, выработка вычислительных навыков. Особое значение имеет математика для формирования общего приема решения задач как универсального учебного действия. Таким образом, математика является эффективным средством развития личности школьника.

Математика 3 класс Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких

Демидовой, С. Козловой и А. Тонких, очень отличается от других школьных программ по данному предмету, поскольку помимо базовых тем, традиционно изучаемых в начальной школе, ребята изучают и множество дополнительных математических вопросов. Например, уже в 1 части учебника математики для 3 класса детям предлагается находить закономерности составления числовых рядов, составлять простейшие алгоритмы, решать логические задачи и отвечать на вопросы, характерные для комбинаторики и теории вероятностей. Естественно не обойдены вниманием и традиционные для начальной школы темы.

Моя математика. Учебник. 3 класс. ФГОС

Демидова, С. Козлова, А. Допущено Министе6рством образования и науки РФ. Сборник программ. Дошкольное образование. Начальная школа. Программа по математике для четырехлетней начальной школы. Авторы: Т. Тонких и др. Математика Моя математика. Учебник для 3 класса в 3- х частях.

Демидовой, С. Козловой, А. Козлова С. Моя математика. Дом РАО, 2008. В основе построения данного курса лежит идея гуманизации математического образования, соответствующая современным представлениям о целях школьного образования и уделяющая особое внимание личности ученика, его интересам и способностям.

В основе отбора методов и средств обучения лежит деятельностный подход. Курс позволяет обеспечить требуемый уровень подготовки школьников, предусматриваемый государственным стандартом математического образования, а также позволяет осуществлять при этом такую их подготовку, которая является достаточной для углубленного изучения математики. Цели обучения математике обусловлены общими целями образования, концепцией математического образования, статусом и ролью математики в науке, культуре и жизнедеятельности общества, ценностями математического образования, новыми образовательными идеями, среди которых важное место занимает развивающее обучение.

Основная цель обучения математике состоит в формировании всесторонне образованной и инициативной личности, владеющей системой математических знаний и умений, идейно-нравственных, культурных и этических принципов, норм поведения, которые складываются в ходе учебно-воспитательного процесса и готовят ученика к активной деятельности и непрерывному образованию в современном обществе.

Исходя из общих положений концепции математического образования, начальный курс математики призван решать следующие задачи: — обеспечить прочное и сознательное овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования; — обеспечить интеллектуальное развитие, сформировать качества мышления, характерные для математической деятельности и необходимые для полноценной жизни в обществе; — сформировать умение учиться; — сформировать представление об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания окружающего мира; — сформировать представление о математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для общественного прогресса; — сформировать устойчивый интерес к математике; — выявить и развить математические и творческие способности.

Рассматриваются новые величины: скорость, расстояние, зависимость между величинами скорость, время, расстояние; формула движения; новые единицы измерения известных величин и соотношения между ними. Предлагаются простые и составные текстовые задачи: а на нахождение доли числа и числа по доле; б на пропедевтику функциональной зависимости задачи с пропорциональными величинами , в том числе простые задачи на движение; в задачи с альтернативным условием; г задачи, представляющие собой некоторые жизненные ситуации.

Содержится большое количество заданий геометрического содержания: рассматриваются элементы параллелепипеда куба , формула его объема, различные виды треугольников, изменение положения плоских фигур на плоскости.

Уравнения используются при решении текстовых задач. Производится чтение и запись информации с помощью линейных и столбчатых диаграмм. Система педагогических принципов Концепция предлагаемого курса математики основывается на системе педагогических принципов, сформулированных академиком РАО А. Леонтьевым: Принцип обучения деятельности. Принцип адаптивности, психологической комфортности и развития.

Принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации. Принцип целостности содержания образования.

Содержание рабочей программы 136 ч. Раздел I. Числа от 1 до 100 46 часов Повторение и обобщение материала, изученного во 2 классе 9 ч Внетабличное умножение и деление 25 ч Доли 12 ч Раздел II. Числа от 1 до 1000 77 часов Нумерация 11 ч Сложение и вычитание в пределах 1000 25 ч Умножение и деление в пределах 1000 21 ч Арифметические действия над числами в пределах 1000 20 ч Повторение и обобщение изученного в 3 классе 11 ч Резерв 2 ч Требования к уровню подготовки учащихся по I разделу.

Требования к уровню подготовки учащихся по II разделу. Раздел II. К концу обучения в 3-м классе дети должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками. Для реализации программного содержания используются следующие учебники и учебные пособия: Т. Рубин, 3-й класс.

Презентации по математике 3 класс

Демидова, С. Козлова, А. Допущено Министе6рством образования и науки РФ. Сборник программ.

Моя математика. Учебник. 3 класс. ФГОС

Демидова, С. Козлова, А. Цели обучения математике обусловлены общими целями образования, концепцией математического образования, статусом и ролью математики в науке, культуре и жизнедеятельности общества, ценностями математического образования, новыми образовательными идеями, среди которых важное место занимает развивающее обучение. Основная цель обучения математике состоит в формировании всесторонне образованной и инициативной личности, владеющей системой математических знаний и умений, идейно-нравственных, культурных и этических принципов, норм поведения, которые складываются в ходе учебно-воспитательного процесса и готовят ученика к активной деятельности и непрерывному образованию в современном обществе. Исходя из общих положений концепции математического образования, начальный курс математики призван решать следующие задачи: - обеспечить прочное и сознательное овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования; - обеспечить интеллектуальное развитие, сформировать качества мышления, характерные для математической деятельности и необходимые для полноценной жизни в обществе; - сформировать умение учиться; - сформировать представление об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания окружающего мира; - сформировать представление о математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для общественного прогресса; - сформировать устойчивый интерес к математике; - выявить и развить математические и творческие способности. Кроме того, следует отметить, что предлагаемый курс математики содержит материалы для системной проектной деятельности и работы с жизненными компетентностными задачами. Цели обучения в предлагаемом курсе математики в 1—4 классах, сформулированные как линии развития личности ученика средствами предмета: уметь использовать математические представления для описания окружающего мира предметов, процессов, явлений в количественном и пространственном отношении; производить вычисления для принятия решений в различных жизненных ситуациях; читать и записывать сведения об окружающем мире на языке математики; формировать основы рационального мышления, математической речи и аргументации; работать в соответствии с заданными алгоритмами; узнавать в объектах окружающего мира известные геометрические формы и работать с ними; вести поиск информации фактов, закономерностей, оснований для упорядочивания , преобразовать её в удобные для изучения и применения формы. В результате освоения предметного содержания предлагаемого курса математики у учащихся предполагается формирование универсальных учебных действий познавательных, регулятивных, коммуникативных позволяющих достигать предметных, метапредметных и личностных результатов. Описание места предмета в учебном плане. На реализацию программы по математике предусмотрено 136 часов 4 часа в неделю.

Математика. 3 класс. Учебник. Часть 1. 3-е издание, исправленное (комплект из 3 книг)

.

ГДЗ к учебнику Демидовой 3 класс 1 часть. собственные оригинальные решения и лучше понять такой занимательный предмет, как математика. Решение задания 7 любителям математики к учебнику по математике за 3 класс авторов Демидова, Козлова часть 3. На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс автора Т.Е. Демидова, С.А. Козлова года издания часть 1, 2, 3.

.

Математика. 3 класс. Учебник в 3 ч. Демидова Т.Е.

.

ГДЗ, решебник по математике 3 класс Демидова, Козлова часть 3 любителям математики задание 7

.

Рабочая программа по математике 3 класс ОС "Школа 2100" автор Демидова.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Математика для 3 класса, электронное пособие. Приложение к учебнику Демидовой