Помню долгий зимний вечер слушать

Слайд 2 Словарь: Полумрак — плохое освещение, почти темнота. Лампада — масляный светильник перед иконой. Зной — жара Межа — граница, полоса между полями Внимал — слушал Обвеянный — окруженный Забываться — засыпать Грезы — светлые мечты, сновидения. Слайд 3 Иван Алексеевич Бунин.

Скачать и слушать: Бунин И.А., Помню долгий зимний вечер [читает Виктор Зозулин], Писатели и поэты XX века о Родине, родной природе и о себе. Достаточно учить текст стихотворения Бунина “Помню – долгий зимний вечер” полностью, чтобы прочувствовать и завывание бури за окном.

Глаголы — помню, льется, плачет — стоят в форме настоящего времени, что указывает на то, что воспоминания прошлого детства свежи и продолжительны. С помощью метафоры — буря плачет — слышим заунывные порывы ветра, наводящие тоску. Словарная работа: лампада — небольшой сосуд с фитилем, наполняемый деревянным маслом и зажигаемый перед иконой. Она начинается с прямой речи, сопровождающейся обращением- дорогой мой. И от одного только слова становится на душе спокойнее, ощущаем защиту, заботу, покровительство - что желает мама? Чтобы дитя задремало.

Помню — долгий зимний вечер (Бунин)

Тема: Родина и родная природа в стихотворении И. Планируемые результаты изучения темы: Предметные умения: знать основные нормы русского литературного языка; уметь создавать письменные высказывания, осуществлять выбор и использование выразительных средств языка в соответствии с коммуникативной задачей. Метапредметные УУД универсальные учебные действия : Личностные: осознает свои трудности и стремится к их преодолению, имеет способность к самооценке своих действий, поступков. Регулятивные: адекватно оценивает свои достижения, осознает возникающие трудности, ищет их причины и пути преодоления. Познавательные: выполняет учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляет для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливает причинно-следственные связи, делает обобщения, выводы. Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач. Ход урока Слово учителя.

И. А. Бунин "Помню долгий зимний вечер": анализ стихотворения

Глаголы — помню, льется, плачет — стоят в форме настоящего времени, что указывает на то, что воспоминания прошлого детства свежи и продолжительны. С помощью метафоры — буря плачет — слышим заунывные порывы ветра, наводящие тоску. Словарная работа: лампада — небольшой сосуд с фитилем, наполняемый деревянным маслом и зажигаемый перед иконой.

Она начинается с прямой речи, сопровождающейся обращением- дорогой мой. И от одного только слова становится на душе спокойнее, ощущаем защиту, заботу, покровительство - что желает мама? Чтобы дитя задремало. Появляется мотив сна, ассоциирующийся с отдыхом, покоем, забвением от страха, беспокойства. Сон необходим, чтобы забыться, избавиться от неприятных ощущений, овладевших лирическим героем.

Строчки начинаются с глагола —позабудь. Это анафора. Глагол стоит в форме повелительного наклонения и указывает на приказ, просьбу.

То есть должен забыть то, что его окружает, реальность б что нужно вспомнить? Глагол вспомни в форме повелительного наклонения переносит нас в мир воспоминаний о лете. Заканчивается прямая речь. Они помогают замедлить ход вещей. Герой переносится в другое пространство, спокойно засыпая. Лирический герой выдает себя, доверчиво поддаваясь знакомым советам матери.

Героем овладевают другие ощущения: исчезает чувство беспокойства, страха. Явно выражена смена времени. Из настоящего уход в прошлое, пережитое, более спокойное, безмятежное время.

В состоянии покоя, сновидения, призрачного видения. Словарная работа: обвеянный — окруженный, взятый в чьи — либо сети; грезы — сновидения, светлая мечта, призрачное видение. Первое тире пауза — указывает на расстояние и время, кажется, что происходящее было с героем давно т. Второе тире — разделяет реальность и грезы. Третье тире — переход в другое состояние — сон.

Это стихотворение о детстве, о сладостных воспоминаниях о матери. Воспоминания приносят успокоение, навевают приятные мысли, чувства. А воспоминания о лете согревают, оберегают в зимнюю пургу. Обсуждение письменных работ.

Когда б вы знали, из какого сора Растут стихи, не ведая стыда, Как желтый одуванчик у забора, Как лопухи и лебеда. Сердитый окрик, дегтя запах свежий Таинственная плесень на стене… И стих уже звучит, задорен, нежен, На радость вам и мне. Анализ стихотворения И. Здесь автор описывает прекрасный осенний вечер, наполненный последним солнечным теплом: бездонное небо, белые облака, чистый воздух… Но не это главное в произведении — вечер лишь повод для внутренних размышлений лирического героя.

В стихотворении есть элементы сюжета — мы понимаем, что герой очень близкий самому автору находится у себя в поместье. Он работает в своем кабинете, видимо, погружен, в свои мысли, проблемы и тут…взор его обращается в окно.

И поток мыслей героя принимает другое направление. Далее весь строй произведения призван развить и доказать эту мысль лирического героя. И прекрасный осенний пейзаж помогает в этом герою, направляет и подталкивает его мысль, вдохновляет как нечто, что выше человека, как Божественное начало. Композиционно стихотворение можно разделить, на мой взгляд, следующим образом: антитезис, тезис, три части и заключительный вывод. Это значит, мне кажется, что оно рядом. Лирический герой переводит глаза на небо, наблюдает за легким белым облаком.

Это наблюдение наводит его другую мысль: Мы мало видим, знаем, А счастье только знающим дано. Как это понять — счастлив только тот, кто знает? Знает что? Мне кажется, что ответ на этот вопрос будет дан в конце стихотворения. Далее внимание героя отвлекает птичка, севшая на подоконник кабинета.

Он отходит от грустных размышлений и суетных занятий и растворяется в природе: День вечереет, небо опустело. Гул молотилки слышен на гумне. Все это наполняет лирического героя истинным умиротворением и покоем. Его внутренний мир настолько богат и многогранен, что содержит в себе все источники счастья.

Человек может видеть, слышать, он сам часть Божественной силы и существует рядом с ней. Что еще нужно? А все остальное — прах, суета, пустые выдумки слабого человека, не желающего просто остановиться, заглянуть внутрь себя и увидеть Истину. Мне кажется, именно эта мысль — основной вывод лирического размышления, к которому пришел герой и вместе с ним автор. Помочь выразить эту мысль помогают средства художественной выразительности в стихотворении.

Стихотворение написано простым лаконичным языком, в нем содержится достаточно небольшое количество тропов. Этому же способствует чередование длинных и коротких строк в стихотворении. Произведение написано пятистопным ямбом с пиррихиями, что также придает ему плавность. Здесь Бунин использовал традиционную перекрестную рифмовку Абаб и чередование женских и мужских рифм вспоминаем — оно — сараем - окно.

Поэт сумел так просто и ясно сказать об очень сложных вещах — о человеческом счастье. Человек живет, он имеет возможность видеть, слышать, чувствовать. И это - огромное счастье. Ведь именно это и составляет смысл человеческой жизни. Каждый миг дан тебе свыше, как подарок. Пользуйся им, наслаждайся и будь благодарен за все. Ты имеешь душу, способную чувствовать, и это самое большое чудо на земле! Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.

Уникальное сочинение в единственном экземпляре.

Помню – долгий зимний вечер

Он с раннего детства писал стихи и к 17 годам уже публиковался в журналах. Первые успехи были настолько очевидны, что сам автор не сомневался, чем именно будет заниматься после того, как покинет родительский дом. Примечательно, что юношеские произведения этого автора представляют собой образец очень тонкой и возвышенной лирики.

Анализ стихотворения Бунина Помню

Презентация на тему: " Лирика И. Подготовила: Монгуш Е. Бунин родился в старинной дворянской семье. Детство писателя прошло на хуторе Бутырки Елецкого уезда Орловской губернии. Тут, в глубочайшей полевой тишине, летом среди хлебов, подступивших к самым нашим порогам, а зимой среди сугробов, и прошло мое детство, полное поэзии печальной и своеобразной, - писал впоследствии Бунин. Нобелевская премия — международная премия, названная в честь их учредителя шведского инженера-химика Альфреда Нобеля, присуждается за выдающиеся работы в разных областях. Фотография портрета Нобелевского лауреата. Блистая, облака лепились В лазури пламенного дня.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: czech-gm.ru - Помню долгий зимний вечер.

Бунин - Помню долгий зимний вечер стихотворение

Читать: Стихотворение И. Дата его создания — 1887 год, его относят к раннему творчеству поэта и писателя Бунина, который начал писать свои стихи очень рано и уже с 17 лет его произведения публиковались в литературных журналах того времени. Малыш немного напуган и никак не может заснуть, однако, окруженный теплом и заботой его мамы, которая тихим и мелодичным голосом, своими отвлекающими рассказами о лете, шуме берез и злотом море ржи, умело успокаивает его, и он чувствует себя в полной безопасности. И пусть с того момента прошел уже не один десяток лет, и автор давно покинул отчий дом, эти сладкие детские грезы навсегда остались в его душе и памяти, они помогают ему справиться с бедами и проблемами в его взрослой жизни. Любовь и поддержка, которые дали ему родители в отчем доме его детства, его счастливые воспоминания о беззаботном босоногом детстве, и понимание того, что оно не вернется уже никогда, становятся для Бунина источником его вдохновения, его силой и внутренним стрежнем, помогающим пережить все жизненные бури и невзгоды на его пути. Для разделения произведения на определенные части используется пунктуация: тире в первом предложении показывает на прошлое время, на то, что эти события происходили в глубоком детстве автора, тире во второй строфе служит разделителем между сном и реальностью, тире в последней строфе — символизирует переход из стояния бодрствования в состояние сна.

Читать: Стихотворение И. А. Бунина"Помню долгий зимний вечер". «Помню – долгий зимний вечер» Иван Бунин. Помню — долгий зимний вечер, Полумрак и тишина; Тускло льется свет лампады, Буря плачет у окна. где он любил слушать чтение матери и её рассказы, мечтать, глядя в Стихотворение Бунина «Помню — долгий зимний вечер .

Он с раннего детства писал стихи и к 17 годам уже публиковался в журналах. Первые успехи были настолько очевидны, что сам автор не сомневался, чем именно будет заниматься после того, как покинет родительский дом. Примечательно, что юношеские произведения этого автора представляют собой образец очень тонкой и возвышенной лирики.

Родина и родная природа в стихотворении И.А. Бунина «Помню – долгий зимний вечер»

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: И. А. Бунин. Помню - долгий зимний czech-gm.ru
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 3
  1. geabfeco

    По моему мнению Вы ошибаетесь. Могу это доказать.

  2. prizningsnif1969

    Нормально, мне понравилось!

  3. Лада

    Просто кошмар.///

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных