Ответы на вопросы барышня крестьянка

Чему учил своих гостей Берестов? В какую игру молодой барин Алексей Берестов играл с дворовыми? Для чего барышня Лиза надела крестьянскую одежду, чтобы пойти в лес? Какой детали не хватало молодой барышне, чтобы её внешний вид соответствовал крестьянке? Чем клялись друг другу Акулина и молодой Берестов, когда давали друг другу слово? Чему научил молодой барин крестьянку?

Составьте 10 вопросов и ответов на них к произведению А. С Пушкина Барышня-Крестьянка.

Викторина по повести А. Формирование у учащихся внимания к каждой детали в тексте. Развитие интереса к творчеству А. Пушкина и литературе в целом. Воспитание нравственных качеств, эстетического вкуса. Оборудование: портрет А. Домашнее задание к викторине: прочитать повесть А.

Составте 10 вопросов по произведению А. С Пушкина Барышня-Крестьянка.

Также можно предлагать прочитать пирамидки за определенное время. В начале работы учащиеся могут допускать ошибки в чтении слов. Развитие смысловой догадки. Смысловая догадка - это психический процесс ориентации на предвидимое будущее. Чтение слов с пропущенными буквами. НА Ребенку даются слова из определенной лексической темы. Чтение слов с перепутанными буквами.

Здесь лексическая тема задавалась заранее. Чтение рассказов с пропущенными буквами в окончаниях. Гроза надвига.... Огромная лиловая ту... Сильный ветер загуд... Как всё засверка... Как пахнет земляни... Чтение текстов с пропущенными словами.

Над городом повисли снеговые.... На конце пустынной и глухой... Она была худа и бедно.... Она продвигалась медленно вперед, валенки сваливались с ног и...

Зрительные диктанты. Зрительные диктанты способствуют развитию оперативной памяти, совершенствуют навык беглого чтения и орфографическую грамотность. При систематическом использовании они дают ощутимый результат. При проведении детям дается установка, что нужно запомнить не только фразу дословно, но и как правильно пишутся слова. Ребенку дается предложение и при этом определенное время на запоминание.

Затем предложение закрывается, и дети называют это предложение или записывают его в тетрадь. Примеры используемых зрительных диктантов: Тает снег. Небо хмурое. Трещат морозы. Наступила осень.

В лесу много берез. Ярко светит солнце. Пролетело жаркое лето. Солнышко светит и греет. В итоге работы дети допускают меньше ошибок, у них появляется интерес к выполнению задания, улучшается внимание. Важнейшую роль в успешном овладении навыком чтения играет мотивация, то есть наличие интереса, желания и стремления читать. Наличие мотивации к какому-либо виду деятельности - залог успешного осуществления этой деятельности. Далее мы приводим приемы, стимулирующие интерес к чтению. Прием щадящего чтения.

Он заключается в том, что ребенок прочитывает несколько строчек, после чего ему дается отдых. Для этого мы используем иллюстрированные энциклопедии, познавательные детские книги с картинками и краткими пояснениями к ним. Полученная информация обсуждается. Дети делятся впечатлениями, отвечают на вопросы по тексту. Ежедневный самозамер скорости чтения. Данный прием в значительной степени усиливает мотивацию ребенка к чтению и стимулирует заинтересованность в достижении лучшего результата.

Суть заключается в том, что ребенок ведет таблицу достигнутых результатов. После разнообразных тренировок в развитии навыка беглого чтения ему предлагается текст для прочтения.

Засекается одна минута, по истечении которой ребенок отмечает то место, на котором остановился, подсчитывает количество прочитанных слов и записывает итог в таблицу. В процессе обучения ни в коем случае не следует заставлять ребенка.

И помните, что это последовательная работа, поэтому не стоит требовать от ребенка слишком многого. Однако только регулярные занимательные занятия помогут достичь желаемого результата.

Викторина по повести «Барышня-крестьянка»

Имя, отчество Берестова. Иван Петрович 2. Как дома называл свою дочь Муромский? Бетси 3.

Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Также можно предлагать прочитать пирамидки за определенное время. В начале работы учащиеся могут допускать ошибки в чтении слов. Развитие смысловой догадки. Смысловая догадка - это психический процесс ориентации на предвидимое будущее. Чтение слов с пропущенными буквами. НА Ребенку даются слова из определенной лексической темы. Чтение слов с перепутанными буквами. Здесь лексическая тема задавалась заранее. Чтение рассказов с пропущенными буквами в окончаниях.

создатель произведения барышня крестьянка

Формирование у учащихся внимания к каждой детали в тексте. Имя, отчество Берестова. Иван Петрович 2. Как дома называл свою дочь Муромский? Бетси 3. Имя кузнеца, чьей дочерью назвалась Лиза при первой встрече с Алексеем?

Викторина по повести А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка» .. Дети делятся впечатлениями, отвечают на вопросы по тексту. 6. . по повести Э. Успенского "Дядя Фёдор, пёс и кот", а так же правильные ответы. Ответы Викторина по повести. А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка». Цель. Формирование у учащихся внимания к каждой детали в. Вопросы к повести «Барышня-крестьянка» А. С. Пушкина. Кто такой Иван Берестов? Кто не ладил с Берестовым? Кто такой.

.

Тест по произведению “Барышня-крестьянка”

.

Вопросы и ответы

.

Тест. Контрольная работа № 3 по повести А.С.Пушкина "Барышня-крестьянка"

.

О «Повестях покойного Ивана Петровича Белкина»

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Ответы на Вопросы:Сыроедение,МЧ,МГИМО,Барышня Крестьянка