Мы зрители и пассажиры 2 класс презентация окружающий мир

Если мне они не в пору. Какой вариант вам кажется самым вежливым? А среди приглашённых гостей могут быть те, о ком вот этот кроссворд Слайд 2 Он за партою одной целый год сидит со мной. Карандаш мне, ручку даст, никогда скучать не даст. И его надёжней нет, он по парте мой… сосед Этим словом называются все, кто вместе обучаются.

Мы-зрители и пассажиры

Получат возможность научиться применять полученные знания на практике Метапредметные Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; - планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей. Познавательные УУД: Научатся строить логическое высказывание; делать выводы из изученного материала. Коммуникативные УУД: Научатся контролировать себя и своих товарищей Личностные - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; -способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности Основные виды деятельности обучающихся - обсуждать правила поведения в театре кинотеатре и формулировать их; - обсуждать правила поведения в общественном транспорте и формулировать их на основе иллюстраций учебника. Основные понятия и определения Поведение в общественных местах: в театре, общественном транспорте. Проверка готовности к усвоению нового материала Рассмотрите рисунки. На каких рисунках ребята соблюдают правила, а на каких нет? Изучение нового материала Как вести себя в кинотеатре.

Урок №50. «Мы – зрители и пассажиры», 2 класс

Если мне они не в пору. Какой вариант вам кажется самым вежливым? А среди приглашённых гостей могут быть те, о ком вот этот кроссворд Слайд 2 Он за партою одной целый год сидит со мной. Карандаш мне, ручку даст, никогда скучать не даст. И его надёжней нет, он по парте мой… сосед Этим словом называются все, кто вместе обучаются. Товарищи, друзья, проказники, конечно, это … одноклассники На контрольной даст списать, с ним всегда легко болтать. Если надо, даст совет, знает мой любой секрет.

Радость делит он со мной, за меня всегда горой. Коль беда случится вдруг, мне поможет верный …. На последних уроках речь шла о поведении в школе, о культуре поведения в гостях. Говорили о том, какие волшебные слова существуют и в каких случаях мы их используем.

Помня это, и зная ведущее слово сегодняшнего урока, подумайте, о чём будет речь на уроке? Постановка задач урока. Попробуйте заполнить 1 и 2 столбики , исходя из темы урока. Далее идёт работа индивидуально, затем обмен мнениями и продолжение заполнения в парах, в группах.

Новая тема. Какие театры вы знаете в нашем городе? Что оно означает, всю глубину данного высказывания мы сейчас разбирать не будем. Подумаем над тем, что лежит на поверхности. А именно, войдя в здание театра, в первую очередь мы направляемся в гардероб. Для чего? Подготовленные учащиеся читают наизусть стихотворение А. Теперь, я думаю, вы без труда сможете ответить на предложенные вопросы Слайд 5 коллективно Предварительный итог. Заполнение 3-го столбика таблицы при помощи вопросов слайда 5.

Продолжение новой темы. Побывав в театре, мы отправляемся домой. Личного автомобиля и водительского удостоверения ни у кого из присутствующих нет, а потому воспользуемся общественным транспортом. Из зрителей мы становимся…. Слайд 6 Самостоятельная работа. Проверка усвоенного обращение к конкретному ученику : Что из прочитанного ты уже знал отметил V?

Он есть в нашем городе? А может так случится, что вы поедете в такой город, где есть метро? Следовательно, надо уметь себя правильно вести.

Работа в парах: каждая пара выбирает себе рисунок и формулирует правило. Построение ответа по схеме на доске : Мы считаем, что ребята мальчик правильно не прав ………. Сегодня на уроке мы были не только учениками, но и примерили на себя роль зрителей и пассажиров. Оказывается культура поведения нужна не только в школе, гостях, но и … Что нового узнали?

Методическая копилка Начальная школа

Хромова Л. Он пойдёт ребятам впрок. Постарайтесь всё понять, Постарайтесь всё понять, Хорошо запоминать. Хорошо запоминать.

"Мы - зрители и пассажиры"

Формулируют правила поведения в кинотеатре Рассматривают иллюстрацию Читают текст учебника П: выделяют и формулируют познавательную цель; осознанно строят речевое высказывание в устной форме. К: умеют слушать, слышать и понимать партнера по диалогу, доносить свои мысли до всех участников образовательного процесса. Л: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; проявляют интерес к изучаемому предмету. П: Аргументируют свою точку зрения, не создавая при этом конфликтных ситуаций. Физминутка 2 Я вижу, что вы устали. Давайте встанем и немного отдохнем. Первичное закрепление 11 Итак, мы с вами, посмотрев кинофильм, решили отправиться домой на общественном транспорте. Мы из зрителей превращаемся в пассажиров.

Урок с презентацией по окружающему миру на тему "Мы зрители и пассажиры" (2 класс)

Стук, и звон, и кутерьма. По прямым стальным дорожкам Если идем по дороге пешком, мы — пешеходы, а если едем в автобусе — пассажиры. Мы часто ездим в общественном транспорте. Однако и для пассажиров существуют правила безопасности.

Презентация к уроку окружающего мира во 2 классе по программе "Школа России". Знакомство детей с правилами поведения в. Презентация призвана помочь учителю начальной школы в организации урока окружающего мира. Яркая и насыщенная иллюстрациями разработка​. Кинопособие уроков «Окружающий мир» 2класс. Тип урока: комбинированный. Цель: формирование целостной картины мира и.

.

Презентация по окружающему миру 2 класс на тему: "Мы зрители и пассажиры"

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Задание 3 Мы — зрители и пассажиры - Окружающий мир 2 класс (Плешаков А.А.) 2 часть