Математика школа россии 2 класс

Моро М. Моро, М. Бантовой, Г. Бельтюковой, С. Волковой, С.

Математика. Проверочные работы. 2 класс. (УМК "Школа России") ФГОС

Пособие предназначено для организации работы учащихся на уроках технологии и во внеурочной деятельности Цена: 135. Письменные контрольные работы представлены для всех четырех классов, в четырех равноценных вариантах. Цена: 151. В словарике представлены слова, которые сравнительно недавно вошли в активный словарь школьников. Цена: 115. Для более глубокого и полного усвоения учебного материала в пособии предусмотрены вопросы и задания, Цена: 219.

РП Математика. Школа России. 2 класс

Ахметдиновой Виктории Александровны, учителя начальных классов квалифицированной категории Брянск 2017-2018 уч. Пояснительная записка. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. Брянска на 2017-2018 учебный год 6. Программа формирования УУД. Брянска 10. Моро, М. Бантова и др. Федеральный перечнь учебников. Данная программа соответствует требованиям ФГОС. Школа России должна стать школой духовно-нравственного развития. Данная программа подходит для большинства учеников начальной школы. Моро и др. В соответствии с современными требованиями особое внимание в новых учебниках уделено созданию условий, необходимых для развития познавательных способностей каждого ребенка.

Обновлена тематика задач, введен разнообразный геометрический материал, даны занимательные задания, развивающие логическое мышление и воображение детей. Большое значение придается сопоставлению, сравнению, противопоставлению связанных между собой понятий, задач, выяснению сходства и различия в рассматриваемых фактах. Обучение математике является важнейшей составляющей начального общего образования.

Этот предмет играет важную роль в формировании у младших школьников умения учиться. Начальное обучение математике закладывает основы для формирования приёмов умственной деятельности: школьники учатся проводить анализ, сравнение, классификацию объектов, устанавливать причинно-следственные связи, закономерности, выстраивать логические цепочки рассуждений. Изучая математику, они усваивают определённые обобщённые знания и способы действий.

Универсальные математические способы познания способствуют целостному восприятию мира, позволяют выстраивать модели его отдельных процессов и явлений, а также являются основой формирования универсальных учебных действий.

Универсальные учебные действия обеспечивают усвоение предметных знаний и интеллектуальное развитие учащихся, формируют способность к самостоятельному поиску и усвоению новой информации, новых знаний и способов действий, что составляет основу умения учиться. Основными целями начального обучения математике являются: Математическое развитие младших школьников.

Формирование системы начальных математических знаний. Воспитание интереса к математике, к умственной деятельности. Программа определяет ряд задач, решение которых направлено на достижение основных целей начального математического образования: — формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения ; — развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления; — развитие пространственного воображения; — формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач; — формирование умения вести поиск информации и работать с ней; — развитие познавательных способностей; — воспитание стремления к расширению математических знаний; — формирование критичности мышления; — развитие умений аргументированно обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.

Решение названных задач обеспечит осознание младшими школьниками универсальности математических способов познания мира, усвоение начальных математических знаний, связей математики с окружающей действительностью и с другими школьными предметами, а также личностную заинтересованность в расширении математических знаний.

Срок реализации программы — 2017 -2018 учебный год. Основные принципы отбора материала. В основу отбора содержания обучения положены следующие наиболее важные методические принципы: анализ конкретного учебного материала с точки зрения его общеобразовательной ценности и необходимости изучения; возможность широкого применения изучаемого материала на практике; взаимосвязь вводимого материала с ранее изученным; обогащение математического опыта младших школьников за счёт включения в курс новых вопросов, ранее не изучавшихся; развитие интереса к занятиям математики.

В соответствии с требованиями Стандарта, при оценке итоговых результатов освоения программы по математике должны учитываться психологические возможности младшего школьника, нервно-психические проблемы, возникающие в процессе контроля, ситуативность эмоциональных реакций ребенка.

Объектом оценки предметных результатов служит способность второклассников решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи. Остальные работы подобраны так, чтобы их совокупность демонстрировала нарастающие успешность, объём и глубину знаний, достижение более высоких уровней формируемых учебных действий.

Текущий контроль по математике осуществляется в письменной и устной форме. Письменные работы для текущего контроля проводятся не реже одного раза в неделю в форме самостоятельной работы или арифметического диктанта. Тематический контроль по математике проводится в письменной форме. На выполнение такой работы отводится 5-6 минут урока. Однако последним придается наибольшее значение. В конце года проводится итоговая комплексная проверочная работа на межпредметной основе.

Начальный курс математики является курсом интегрированным: в нём объединён арифметический, геометрический и алгебраический материал. Основа арифметического содержания — представления о натуральном числе и нуле, арифметических действиях сложение, вычитание, умножение и деление. При решении текстовых задач используется и совершенствуется знание основных математических понятий, отношений, взаимосвязей и закономерностей.

Они овладеют навыками работы с измерительными и чертёжными инструментами линейка, чертёжный угольник, циркуль. В содержание включено знакомство с простейшими геометрическими телами: шаром, кубом, пирамидой. Эти умения формируются как на уроках, так и во внеурочной деятельности — на факультативных и кружковых занятиях.

Новые информационные объекты создаются в основном в рамках проектной деятельности. Развитие алгоритмического мышления послужит базой для успешного овладения компьютерной грамотностью.

Математика 2 класс Моро

Содержание учебного предмета Числа и величины Счёт предметов. Название, последовательность и запись чисел от нуля до сотни. Представление двузначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения. Масса, единицы массы килограмм.

Гдз и решебник Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова - Учебник

Моро, М. Бантова , Г. Бельтюкова, С. Волкова, С. Степанова и ориентированные для работы с учебно-методическим комплектом: 1. Математика : 2 класс [Текст] : учеб. Моро [и др.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Математика (2 класс) - Письменное сложение двузначных чисел с переходом через десяток

Контрольные работы по математике 2 класс (Школа России)

При этом основу начального курса со ставляют представления о натуральном числе и нуле, о че тырех арифметических действиях с целыми неотрицательны ми числами и важнейших их свойствах, а также основанное на этих знаниях осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений. Наряду с этим важное место в курсе занимает ознаком ление с величинами и их измерением. Курс предполагает также формирование у детей простран ственных представлений, ознакомление учащихся с различ ными геометрическими фигурами и некоторыми их свой ствами, с простейшими чертежными и измерительными при борами. Включение в программу элементов алгебраической про педевтики позволяет повысить уровень формируемых обоб щений, способствует развитию абстрактного мышления уча щихся.

ГДЗ решебник и ответы 2 класс, Математика, Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Учебник, 1 часть, год, Решебник (ГДЗ) по Математике для 2 класса авторы: М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова издательство Просвещение часть 1, 2. Иллюстрации к книге Моро, Бантова, Бельтюкова - Математика. 2 класс. Учебник. В 2-х 2 класс. К УМК М.И. Моро и др. "Школа России". ФГОС 1 фото.

.

Математика 2 класс Моро М.И. — учебник часть 1 и 2

.

Математика 1 класс учебник Моро 1, 2 часть

.

Моро. Математика 2 класс. Учебник /УМК "Школа России" (Комплект 2 части)

.

Математика

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: урок математики 2 класс