Литература 4 класс лазарева 1 часть

В этот период жизни ребенок интенсивно развивается. Литературное чтение помогает развивать творческие способности, внимание, фантазию, принимает формы, которые закладывает в него учебник по литературе 4 класс. Учебник по литературе для 4 класса в вашем телефоне На этом сайте вы найдете учебники, одобренные министерством образования. Они составлены так, чтобы ученику было интересно изучать предмет. Для поддержания интереса к дисциплине воспользуйтесь также решебниками, в которых можно найти ответы ко всем упражнениям учебников. Пользуясь электронными пособиями для 4 класса, школьник, который оканчивает начальную школу, может самостоятельно находить ответы на интересующие его вопросы, а не списывать у одноклассников.

Литературное чтение. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС

Литературное чтение: Учебник для 4 класса. Занкова, нацеленной на разностороннее развитие учащихся, совершенствование их познавательных способностей, развитие эмоционально-волевых и нравственных качеств. Особенно важно изучение литературы в школе сегодня, когда нравственная составляющая образовательного процесса стала очевидной. Не случайно одним из приоритетных направлений Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 года является формирование нравственного сознания школьников, личностное освоение ими духовно-нравственных ценностей человечества, носителем которых является культура. При этом литература выступает как самый идеологически насыщенный и прозрачный для восприятия нравственных идей вид искусства. Именно этот вид искусства и является предметом изучения на уроках литературного чтения, что диктует не только концептуальные подходы к формированию содержания учебной деятельности, но и методику преподавания.

Литературное чтение

Школьный компонент 1. Сборник программ для четырехлетней начальной школы. Система Л. Лазарева В. Литературное чтение: Учебник для 4 класса начальной школы: в 2 ч. Литературное чтение: Хрестоматия для 2 класса — М. Занкова : Издательство Оникс, 2012 1. Продолжается и усложняется работа по анализу разных видов текста. Ученики читатели учатся находить в произведении элементы сюжета, овладевают кратким пересказом произведения и пересказом текста с его творческой обработкой.

В процессе работы над лирикой учащиеся наблюдают за способами выражения чувств автора и учатся передавать в своем выразительном чтении развитие чувства и сложное переживание и соотносить зрительный образ с чувственным, образ переживание с идеей произведения.

Более глубокое освоение жанра сказки и развитие навыков анализа подобных текстов у учащихся происходит при сравнении похожих по тематике народной и авторской сказок, русских народных сказок и сказок других народов. Авторская сказка представлена произведениями уже знакомых детям авторов и сказочников ХХ века: А.

Пушкина, Г. Андерсена, К. Паустовского, Е. Шварца, А. Особенности рассказа учащиеся постигают в процессе чтения текстов современных детских писателей, осмысления более сложных понятий и способов изображения и анализа произведений этого жанра. Они сами учатся составлять системы образов, определять место и роль литературного героя в развитии сюжета, способов изображения развития характера героя и внутренней борьбы как основы эволюции героя, выявлять в тексте и осмысливать роли художественной детали и портрета.

Углубление в лирику идет через вхождение учеников читателей в сложное лирическое переживание. Обращенность текстов к возрасту, близкому читательскому, знакомые сюжетные коллизии, узнаваемые ситуации способствуют личностному восприятию учениками читателями художественных произведений.

Возможности возраста позволяют включить учащихся в осмысление более сложных нравственных проблем, чем раньше.

Углубляются через осмысление истоков и традиций представления детей о нравственности и душевных качествах народного героя: о совестливости и великодушии, об отваге и смелости, доброте и терпении, смекалке и находчивости. Анализируя народные сказки, дети осознают, что главными достоинствами русского человека наш народ всегда считал героизм при защите своей Родины, доброту и трудолюбие.

Расширяются представления детей о мире и жизни других народов через изучение мифов и зарубежного фольклора. Реализуя принципы системно-деятельностного подхода к обучению и воспитанию учащихся и возможности возраста учеников читателей, мы ввели в учебник 3 класса проектную деятельность. По сути дела, это долгосрочный социальный проект классного музея старинных вещей. Эта работа связана с изучаемым материалом, но выходит за рамки урока и школы, вовлекая семью ребенка в учебно-познавательный процесс, что создает дополнительный воспитательный эффект.

Кроме того, это способ перевести учебную деятельность детей с вербального уровня на социальный уровень дела, поступка. В этот период обучения у учащихся развиваются и совершенствуются навыки написания творческих работ на литературные темы. Увеличивается норма заучивания стихотворений 20 - 25 , вводятся прозаические отрывки для заучивания. Содержание программы. Круг детского чтения 1. В школе жизни 22часа А. Вечные вопросы, на которые каждый отвечает сам 31час В.

В неярком блеске...

Хрестоматия по литературному чтению, 4 класс, Лазарева В.Л., 2009

Автор курса - В. Литература как часть культуры знакомит учащихся с нравственно-эстетическими ценностями своего народа и человечества и способствует формированию у детей личностных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим нравственным образцам. Литература как вид искусства способствует глубокому личностному освоению этих ценностей, поскольку в процессе восприятия художественного текста участвуют и разум, и чувства, и воля, а значит, происходит процесс общего и нравственного развития личности ребенка.

Лазарева В.А. Чтение и риторика 4 класс

В хрестоматии представлены произведения лучших детских писателей, соответствующие возрасту четвероклассников: Антония Погорельского, Л. Кассиля, К. Паустовского, А. Гайдара, В. Драгунского и др. К текстам произведений даны вопросы для самостоятельной работы учащихся. В конце книги помещен толковый словарь. Хрестоматия соответствует учебнику "Литературное чтение" В. Лазаревой, а также может быть использована для дополнительного чтения учащихся 4 классов.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литературное чтение 4 класс. Тесты с ответами. 1 - часть!!!

Литературное чтение. 4 класс. Электронное приложение к учебнику В.А. Лазаревой (CD)

Автор: Лазарева В. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Федоров Год: 2012 Страниц: 160 Дата загрузки: 26 декабря 20142015-04-07 Предлагаемые методические рекомендации написаны В. Пособие предназначено для учителей, работающих по этому учебнику. Показаны подходы к анализу изучаемых художественных произведений, рассматриваются главные направления аналитической деятельности второклассников, даны вопросы к текстам, приведены разнообразные виды самостоятельных и творческих работ учащихся.

4 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС» (Лазарева В.А.) в Интернет-​магазине область образования, литература, чтение, развитие речи. Автор: Лазарева В.А. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Литературное чтение: 4 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС. Учебник Литературное Чтение 4 Класс Учебник по литературе для 4 класса в вашем телефоне На этом Учебник 4 Класс 2 Часть.

Школьный компонент 1. Сборник программ для четырехлетней начальной школы. Система Л. Лазарева В.

ГДЗ Решебник Учебник Литература 4 класс Лазарева

.

В. А. Лазарева. Методические рекомендации к учебнику «литературное чтение» для 4-го класса

.

.

.

.