Хорошее отношение к лошадям маяковский ответы на вопросы

Ответы учащихся, обобщение учителя. Можем ли мы с вами достоверно рассказать о значении лошади в жизни человека в давние времена? Приведите убедительные аргументы в своих ответах, можно опираться на примеры из сказок, былин, рассказов, на исторические данные. Сохранилось ли такое трепетное отношение человека к лошади в наше время? Прослушайте его внимательно, чтобы правильно ответить на мой вопрос. Гуляла по городу лошадь в очках И в розовых туфельках на каблучках.

Какую проблему поднимает маяковский в стихотворения "хорошее отношение к лошадям"...

Что они делают на Кузнецком? Его здесь нет. Как автор дает понять отношение к тем, кто смеялся над лошадью? Какое это отношение? Учащиеся приводят примеры из стихотворения. Словесное рисование. Представим ситуацию.

Ответ на вопросы по стихотворению Маяковского "Хорошее отношение к лошадям"

Как вы считаете, произнесены они вслух или являются внутренним монологом? Это внутренний монолог. Как вы думаете, почему? Оно - о людях, об их отношении друг к другу. Холод, лёд - это не только состояние окружающей среды, это отношения между людьми.

Это маленькая победа добра над злом, жизни над смертью вселяет оптимизм в душу поэта: …и стоило жить, И работать стоило. УЧИТЕЛЬ: Может быть, этот вывод неожидан для читателя, но для Маяковского он характерен, потому что дает представление о смысле его жизни и о цели его творчества.

Если человек занят трудом и труд его нужен людям, он не должен обращать ни на кого внимания, все, кто самозабвенно трудятся, немножко лошади. Маяковский никакой идеи, никакому делу не отдавал себя наполовину, он отдавал всего себя или не отдавал ничего. Его поэзия всегда отличалась оптимизмом, верой в будущее. И даже в трудное время первых лет революции поэт верил в торжество новой жизни, в будущее человека.

Вы молодцы, вы уверенно шагаете, а, значит, у вас всё в жизни получится. УЧЕНИК: Она ощутила себя жеребенком, ребенком, услышавшим доброе слово, ощутившим радость жизни, желание действовать, делать добро. Позабылись досадное происшествие, давно надоевший быт. Он обличает равнодушие.

Сталкиваются два взгляда на жизнь, мир: безразличие, бессердечие и гуманизм, доброта, сострадание лирического героя. Практическая работа. Учитель: наша тема как раз об этом. Давайте с вами подумаем над словами гуманизм, доброта, сострадание. Как вы их понимаете? Прочитайте в своих рабочих листах лексическое значение этих слов. Подумайте, какие чувства вызывает у вас каждая из этих фотографий. Запишите ряд слов, которые возникли в вашем представлении.

УЧЕНИК: на одних картинках лошадью можно восхищаться, она красива , величественна, видно, что за нею ухаживают, её любят. А вот при виде других двух мы испытываем сочувствие, сопереживание, боль за этих животных, стыдно, что эту боль причиняют люди, которые по своей сути должны быть разумны и добры.

Маяковский неслучайно пишет о лошади. Он, вообще, был человеком милым и легко ранимым.

Стихотворения раннего Маяковского. "Хорошее отношение к лошадям"

В молодости его волновала тема противостояния человека и толпы, которой он посвящал много своих произведений. Краткий анализ Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Хорошее отношение к лошадям. История создания — произведение было написано в 1918 году, когда другие поэты, захваченные вихрем революции, писали в основном о ней. Тема стихотворения — любовь к самому обычному рабочему животному, которое символизирует собой простых людей. Композиция — последовательно развивающийся рассказ, от момента падения лошади до того, как она встала и продолжила свой путь.

Архив вопросов

Учитель с помощью вопросов направляет обсуждение в русло анализа идейно-художественного своеобразия произведения. Учитель предлагает познакомиться с историей создания стихотворения. Учитель предлагает классу разделиться на группы и исследовать средства создания художественного образа. Учитель напоминает ученикам правила работы в группе. Говорит о необходимости доброжелательного и уважительного отношения друг к другу и к чужому мнению. Ученики знакомятся с текстом произведения, слушают аудиозапись стихотворения. Ученики делятся впечатлениями от стихотворения, высказывают свои мысли и задают вопросы, на которые сами же и пытаются найти ответы.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Елизавета Бугулова - "Хорошее отношение к лошадям", В. Маяковский // Синяя птица 2016

Тест по стихотворению «Хорошее отношение к лошадям» Маяковского

Как вы понимаете главную мысль стихотворения? Близка лиона сегодняшним заботам человека? Что скрывается в заключительных строчках стихотворения? Эта мысль вечна, особенно близка сегодня, когда человек очерствел душой. В заключительных строках показано, как повлияли слова поддержки на лошадь: она вновь ощутила смысл своей жизни. Что вы узнали о В.

Тест по стихотворению «Хорошее отношение к лошадям» Маяковского. Уровень: Тест Конь с розовой гривой Литература. 11 вопросов. Уровень. Анализ стихотворения «Хорошее отношение к лошадям» Маяковского год был важным и для самого Маяковского – он уже был признан в литературных кругах, Вопрос 1 из 7 Правильный ответ; Неправильный ответ; Вы и еще 79% ответили правильно; 79% ответили правильно на этот вопрос. Реакция на «укол» Павел Лавут: «Уже под утро Маяковского с трудом упросили ответ именно этим людям – «Хорошее отношение к лошадям». брошенная Маяковским Лили Юрьевне в ответ на её вопрос, не пустит ли он.

Как вы считаете, произнесены они вслух или являются внутренним монологом? Это внутренний монолог. Как вы думаете, почему?

Тест В. В. Маяковский"Хорошее отношение к лошадям","Прозаседавшиеся" Литература 8 класс

.

Анализ стихотворения «Хорошее отношение к лошадям» Маяковского

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Стихотворение В.В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям». Видеоурок по литературе 7 класс