Биография антон павлович чехов

Чехов, родился 17 января 1860 г. Учился сначала в греческой школе при церкви царя Константина, потом в Таганрогской гимназии. В 1879 г. Вообще о факультетах имел тогда слабое понятие и выбрал медицинский факультет — не помню по каким соображениям, но в выборе потом не раскаялся. Уже на первом курсе стал печататься в еженедельных журналах и газетах, и эти занятия литературой уже в начале восьмидесятых годов приняли постоянный, профессиональный характер.

Антон Павлович Чехов

Русская историческая библиотека Чехов, Антон Павлович — краткая биография Великий русский писатель Антон Павлович Чехов родился 17 29 января 1860 в Таганроге. Его отец имел в городе лавку. В 1868 юный Антон поступил в таганрогскую гимназию. Учёба там ознаменовалась его первыми литературными и сценическими опытами. В детстве Чехов часто посещал таганрогский театр и позже говорил, что для него не было большего наслаждения, чем ходить туда. Антон принимал участие в домашних спектаклях своего гимназического товарища Андрея Дросси.

Антон Чехов, биография, новости, фото

Добавить отзыв о человеке Антон Павлович Чехов [17 29. Отец - купец третьей гильдии, владелец бакалейной лавки. В 1868 году Чехов поступил в таганрогскую гимназию: с детства помогал отцу в лавке. В 1876 году разорившийся отец уехал в Москву, за ним последовала семья. Оставшись один, Чехов продолжал учиться, зарабатывал на жизнь репетиторством.

В 1879 году окончил гимназию, переехал в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета.

Окончив его в 1884 году и получив звание уездного врача, Чехов некоторое время занимался врачебной практикой. С конца 1870-х годов началась литературная деятельность Чехова. Сотрудничая в различных юмористических журналах "Осколки" и др. Подготовленный к печати в 1882 году сборник "Шалопаи и благодушные" затем озаглавленный "Шалость" не вышел в свет, очевидно по цензурным причинам.

Первая книга рассказов Чехова - "Сказки Мельпомены" 1884 , за ней последовали "Пёстрые рассказы" 1886. В марте 1886 года Д. Григорович обратился к Чехову с письмом, в котором говорил о его "настоящем таланте" и призывал "бросить срочную работу...

Письмо это явилось одним из толчков, ускоривших переход Чехова от "мелкой" работы к "труду обдуманному". Переход этот, связанный с преодолением чисто юмористических рамок, вторжением в "область серьёза", совершается в 1885-1887 годах. Появляются рассказы и повести "Степь", "Именины" оба - 1888 , "Припадок", "Скучная история" оба - 1889. В эти годы выходят сборники "В сумерках" 1887, отмечен в 1888 году половиной Пушкинской премии , "Невинные речи" 1887 , "Рассказы" 1888 , "Хмурые люди" 1890.

В 1890 году Чехов предпринял поездку на остров Сахалин, оставившую глубокий след в его творческом сознании очерково-публицистическая книга "Остров Сахалин", 1893-1994, отд.

Во 2-й половине 1880-х годов Чехов много работал для театра: пьеса "Иванов" 1887-1889 , одноактная пьеса "Свадьба" 1889, опубл. В 1890-1900-е годы Чехов совершил несколько поездок за границу. В 1892 году он купил имение Мелихово в Серпуховском уезде, в 13 верстах от станции Лопасня ныне город Чехов. Он помогал местным крестьянам как врач, строил школы для крестьянских детей, выезжал в губернии, охваченные голодом 1892 , работал участковым врачом во время эпидемии холеры 1892-1893 , участвовал во всеобщей переписи населения 1897.

Примерно с 1893 года началась новая полоса в творчестве Чехова. В 1894 году он написал рассказ "Студент", где утверждается мысль о том, что "... Произведения этого периода увенчиваются пьесой "Чайка" 1896.

Однако после провала пьесы на сцене Александрийского театра на смену произведениям лирической окрашенности приходят иные произведения. Повесть "Мужики" 1897 и рассказы 1897 отмечены последовательным стремлением писателя раскрыть правду жизни во всей её неприкрашенности, даже жёсткости, показать страшную её изнанку. В трилогии "Человек в футляре", "Крыжовник", "О любви" 1898 , в рассказах и повестях конца 1890 - начала 1900-х годов, в последнем рассказе "Невеста" 1903 Чехов рисовал духовный застой и порыв героя к лучшей жизни.

Высшего расцвета в 1890-1900-е годы достигло мастерство Чехова-драматурга. После "Чайки" он в 1896 году создал пьесу "Дядя Ваня" опубл. Все 4 пьесы были поставлены на сцене созданного в 1898 году МХТ триумфальная премьера "Чайки"- 17 декабря 1898 года. В 1898 году после смерти отца, а также в связи с ухудшением здоровья туберкулёз Чехов перебрался из Мелихова в Ялту, где построил дом.

Здесь он встречался с Л. Толстым , М. Горьким , И. Буниным , А. Куприным , И. Позиция Чехова во время процесса Дрейфуса и разрыв с реакционной газетой А.

Суворина "Новое время", сочувственное отношение к студенческим волнениям - всё это отражало стремительный идейный рост Чехова, его повышенный интерес к общественной жизни. Избранный почётным академиком в 1900 году, он вместе с В. Короленко в 1902 году отказался от этого звания в знак протеста против отмены Николаем II избрания Горького почётным академиком. В произведениях Чехова отразилась большая полоса русской жизни - пореформенной и предреволюционной.

Уже в первые годы литературной деятельности он создал юморески, которые никак не исчерпываются чистым юмором. Сквозь калейдоскопическую пестроту ранних рассказов всё более явственно проступают основные темы: человек и его чин, поэзия и проза, фасад жизни и её оборотная сторона. Большая группа ранних рассказов Чехова показывает торжество меркантильного духа.

Персонажи Антоши Чехонте всецело принадлежали породившей их действительности - казённой и обывательской. Все эти "толстые и тонкие", "хамелеоны", "свистуны", "господа обыватели", "женихи и папеньки", "интеллигенты-кабатчики" и не пытаются противопоставить себя окружающей среде.

Творческий перелом, пережитый Чеховым в середине 1880-х годов, состоял и в том, что появлялись новые действующие лица, противопоставленные среде, страдающие именно в силу своей человечности "Переполох", "Анюта", "Тоска". В творчестве зрелого Чехова конца 1880 - начала 1900-х годов явственно обозначается основное направление: устремлённость к анализу того, что Н. Чернышевский называл влиянием "... Чехов становится своеобразным исследователем души современного человека. Отсюда его главная тема - человеческое равнодушие, "сонная одурь", своего рода испытание героя, который или пробуждается от духовной спячки или, махнув на всё рукой, подчиняется ей.

В пору зрелости внимание художника концентрируется на двух основных сферах: люди интеллигентного сословия и люди из народа. И тема равнодушия развивается по двум разным руслам: герой - либо образованный человек, душевно успокоившийся, замкнувшийся в "футляре", либо человек из народа, забитый, замученный жизнью, доведённый до тупости и безразличия.

Рассказ "Студент", герой которого студент Иван Великопольский нашёл путь к душам двух крестьянок, Василисы и Лукерьи, открывал собой два ряда произведений 1890 - 1900-х годов.

За героем рассказа "Студент" следуют персонажи повестей "Три года" 1895 , "Дом с мезонином", "Моя жизнь" обе - 1896 , маленькой трилогии "Человек в футляре", "Крыжовник", "О любви" , рассказов "Ионыч" 1898 , "Дама с собачкой" 1899 , "Невеста"; за Василисой и Лукерьей - "мужики" из одноименной повести и рассказа "Новая дача" 1899 , сотский "цоцкай" из рассказа "По делам службы" 1899 , герои повести "В овраге" 1900.

Разобщённость интеллигенции и народа - одна из сквозных тем творчества Чехова, тесно связанная с темой "футляра". Решая её, Чехов в эти годы создаёт своеобразные циклы, "художественные исследования" жизни. Наряду с "интеллигентским" и "мужицким" циклами он пишет ряд произведений, изображающих купеческое царство, торгашеский "амбар", нечеловечески тяжёлый фабричный быт: "Три года", "Бабье царство" 1894 , "Случай из практики" 1898.

В произведениях последних лет рассказ "У знакомых", 1898; пьеса "Вишнёвый сад" развивается мотив оскудения и гибели "дворянских гнёзд".

Чеховский образ "человека в футляре" вырастает в обобщающий символ бездушия и казёнщины, одновременно запугивания и запуганности. Одна из заметок в записных книжках Чехова - "Тогда человек станет лучше, когда вы покажете ему, каков он есть" передаёт суть размышлений писателя о вере в человека и о правде его художественного изображения. Чехов исходит из веры в возможность обновления человека, его победы над "футляром".

У Чехова идёт постоянная проверка веры в человека суровой правдой жизни. Есть в чеховской записи ещё одна важная сторона: литература должна показывать человеку его самого, не уговаривая, не прибегая к возвышающему обману, к общим рассуждениям, авторским попыткам растрогать его.

Художественная манера Чехова находится в глубокой, органичной связи с идейной направленностью его творчества, стремлением пробудить "душу живу" в современном человеке.

Писатель утверждает принцип сдержанного, внешне не выявленного авторского повествования: чем объективнее, тем сильнее впечатление. Чеховский принцип лаконизма, сжатости, конденсированности повествования "Краткость - сестра таланта" вырастал из уверенности в читательской активности, в способности читателя улавливать скрытый и сложный смысл произведения. С этим связана повышенная роль деталей, на первый взгляд мелких, малозначащих, но глубоко неслучайных, психологически и эмоционально насыщенных подробностей.

У Чехова деталь оказывается не только намёком на важное и характерное, но и носителем внутреннего движения рассказа, повести, пьесы. Таковы зонтик Юлии в повести "Три года"; экипаж, в котором ездит доктор Старцев "Ионыч" ; убитая птица в "Чайке". Перенося центр тяжести на внутренний сюжет, историю души героя, скрытую динамику его борьбы с обстоятельствами, средой, тиной обывательского существования, зрелый Чехов отказывается от напряжённого действия, интриги, внешней занимательности.

Трагический смысл многих произведений Чехова именно в том, что ничего не происходит, всё остаётся по-старому. Острая интрига, игравшая важную роль в новелле-анекдоте Антоши Чехонте, в произведениях зрелого Чехова оттесняется. События "растворяются" в повседневном течении жизни, в психологии.

В этом - сходство сюжетного построения в прозе и драматургии Чехова. Неотъемлемой чертой Чехова-художника является углублённое понимание трагического не как страшного, исключительного, из ряда вон выходящего, но как будничного, повседневного и обыденного.

Для Чехова страшно - нестрашное, губительно - несмертельное, бескровное. С этим связана и эволюция чеховского юмора. Развитие писателя состояло не в том, что он переходил от смешного к серьёзному, но в том, что углублялось его понимание смешного как трагикомического, соединяющего улыбку, иронию и печаль. Мало у кого из русских писателей-сатириков был такой сложный - при внешней простоте - сплав смеха и серьёзности, сатиры и лирики, как у Чехова. Его смех - не отдельная сторона художественного дарования, это сама атмосфера произведения, сложная гамма чувств - от обличения, осмеяния, "снижения" всего уклада Жизни до раскрытия грустной неприкаянности, человечности "душ" и "душечек".

Новые пути проложил Чехов для развития русской и мировой драматургии. Он отказывается от деления персонажей на "ангелов" и "злодеев", на односторонне изображенных носителей добра и зла. Так же, как в прозе, писатель отказывается от сюжета-интриги и переносит центр тяжести на скрытый, внутренний сюжет, связанный с душевным миром героя.

Сюжет возникает не как цепь событий, но как история устремлений человека к действию, его попыток вырваться из круговорота будней, из оков "прозаической трагедии". Пьесы Чехова строятся как многоплановое развёртывание многих мотивов и лейтмотивов, связанных с разными человеческими судьбами.

В чеховской драматургии получает развитие тема, возникающая и в его прозе: утрата внутренней связей между людьми. Персонажи чеховских пьес отделены друг от друга невидимыми заслонами, каждый погружен в своё состояние. Диалог в чеховских пьесах тяготеет к монологизации - каждая реплика строится как своего рода "микромонолог". Однако общая лирическая атмосфера объединяет казалось бы разрозненных героев.

Уже в первых пьесах Чехов не ограничивался воссозданием бытовых реалий. Новый шаг делает он в "Чайке"; сквозь всю пьесу проходит образ, возведённый до символа, переливающийся разными значениями: образ "чайки" символизирует мечту Треплева и Нины Заречной о новом искусстве, чистом и смелом; с этим же образом связана тема любви - раненой и трагической. Есть и другой аспект многогранного образа: чучело птицы как символ бездушного, неживого, ремесленнического искусства.

Тяжело пережив неуспех "Чайки", Чехов несколько отступает от подобных приёмов. Однако в "Вишнёвом саде" он снова к ним возвращается.

Новым содержанием наполнилось у Чехова и понятие драматургического жанра. Автор назвал "Чайку" и "Вишнёвый сад" комедиями. Но комедийные элементы в этих пьесах неотделимы от трагедийных.

Чехов, Антон Павлович

Биография Антон Павлович Чехов — классик мировой литературы, писатель, драматург, врач по образованию, академик Императорской академии наук. Антон Чехов появился на свет в Таганроге в январе 1860 года. Его отец был мелким бакалейщиком, который держал лавку колониальных товаров. У Антона было четыре брата и две сестры, одна из которых умерла в раннем возрасте. Мама Чехова была купеческой дочкой, тихой женщиной, живущей интересами семьи.

Антон Чехов

Родился 17 29 января 1860 года в Таганроге, Екатеринославская губерния теперь Ростовская область - умер 2 15 июля 1904 года в Баденвайлере Германия. Русский писатель, прозаик, драматург. Общепризнанный классик мировой литературы. По профессии врач. Почётный академик Императорской Академии наук по разряду изящной словесности 1900-1902. Один из самых известных драматургов мира. Его произведения переведены более чем на 100 языков. За 25 лет творчества Чехов создал более 300 различных произведений коротких юмористических рассказов, серьёзных повестей, пьес , многие из которых стали классикой мировой литературы. Антон Чехов родился 17 29 января 1860 года в небольшом домике на Полицейской улице сейчас - Чехова в Таганроге в семье Павла Егоровича Чехова.

Антон Чехов - биография, информация, личная жизнь

Добавить отзыв о человеке Антон Павлович Чехов [17 29. Отец - купец третьей гильдии, владелец бакалейной лавки. В 1868 году Чехов поступил в таганрогскую гимназию: с детства помогал отцу в лавке. В 1876 году разорившийся отец уехал в Москву, за ним последовала семья. Оставшись один, Чехов продолжал учиться, зарабатывал на жизнь репетиторством. В 1879 году окончил гимназию, переехал в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета.

Биография. Антон Павлович Чехов – классик мировой литературы, писатель, драматург, врач по образованию, академик Императорской академии наук. года исполняется лет со дня рождения русского писателя и драматурга Антона Павловича Чехова. Биография Антона Чехова. Антон Павлович Чехов – великий прозаик и драматург, создатель более произведений, вошедших в сокровищницу.

Чехов Краткая биография Чехова самое главное Антон Павлович Чехов, известный русский писатель и драматург, родился 29 января 1860г. Таганроге в многодетной купеческой семье.

Краткая биография Чехова самое главное

Фильмы и спектакли на их основе продолжают ставиться во многих странах и собирать полные залы, потрясая души и врачуя сердца, на протяжении уже более одного века. На фото: Антон Павлович Чехов Детство и юность Будущий литературный гений с образованием врача появился на свет 29 января 1860 года в Таганроге. Его мама, Евгения Яковлевна была дочерью комиссионера и выпускницей пансиона благородных девиц. Она любила театр, слыла доброй и заботливой матерью шести детей будущий писатель стал третьим. Отец, Павел Егорович, выходец из крепостных, владел бакалейной лавкой, любил музыку, умел играть на скрипке, но отличался чрезмерной строгостью — порол сыновей нещадно.

Биография Антона Чехова

.

Автобиография (Чехов)

.

Биография Чехова

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Чехов Антон. Биография Чехова Кратко. Интересные Факты о Чехове